詩詩動人 經經有味--高雄 慈悅書院 親子讀經班

參加二天  家長 率性進修班心得 

感恩許許多多人的付出，讓我們有機會可以省思人生的意義與價值。我想以一個讀經班家長的立場來感受這場殊勝的課程。我有2個小孩，希望孩子讀經的其中一個重要原因，是要孩子在童蒙養正的時期能夠效聖法賢。然而在陪讀的過程中，又不免有些感概，因為世風日下人心不古，聖人所講的境界到底是否只是個世外桃源？孩子每次一開始讀經時除了請老師指導詞之外，都會把禮運大同篇朗讀一遍，在一遍一遍的朗讀下，雖然我們從不解釋經典的意思，但孩子其實能體會箇中涵義的。有一次星期六早上我們要前往十全國小讀經前，我鎖了玻璃門、紗門、鐵門一道又一道的鎖，一旁觀看的兒子竟說，如果我們可以像禮運大同篇所講的「盜竊亂賊而不作，外戶而不閉」那該多好！兒子的這番話一直在我心中盤旋，世界大同到底有沒有可能在現實生活中實現呢？難道我們要跟下一代說：兒子別傻了，那只是理想而已，理想跟現實總有一段遙遠的距離。我不禁要問我們要孩子讀聖賢書所學何事呢？這是我一直在找尋的答案，雖然還沒完全領悟到，這兩天的率性進修班下來，大同世界似乎有跡可循。

徐老師曾帶我們十全國小讀經班參觀台南孔廟，我們同樣也祭拜了孔子五代的祖先，徐老師問我們為什麼我們家的祖先只有我們在拜，孔子家的五代祖先卻讓千秋萬代後世之人參拜呢？為什麼他們的祖先得以配享聖廟呢？回家後幾天，兒子拿出孝經開宗明義章，他跟我說原來孔子是個孝順的人，我問他經書中幾乎都沒提到孔子的孝行，且孔子父親很早過世，從哪底得知呢？他說孝經裡說到「立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也。」二天的課程中，看到前人真正做到立身行道，揚名於後世，且顯揚父母，而這樣的典範原以為只有在古代才有，沒想到真的讓我们遇見了，也為前人所創辦的一切懷著無限感恩。

    在這二天，我一直在觀察，我們憑什麼可以獲得這麼無微不至的照顧與禮遇？停車場導引的伯伯、遞手巾給我們的阿姨、廚房幫我們煮飯的廚師甚至收拾清洗晚盤的阿姨，我一個也不認識，甚至也沒支付費用，憑什麼可以接受他們的服務呢？在外面的餐廳飯店我們也可以受到這樣的服務，我覺得理所當然，因為使用者付費，我之所以受到服務是因為我支付相對的價金，所以對他們的服務不覺得有太大的感恩，但在這裡我什麼也沒貢獻，卻平白無故受到這麼多的恩惠，我不禁又問為什麼他們會有這樣的發心？又想想這輩子除了對家人外，我們又做了多少利他的貢獻呢？我們人生的存在難道就只為我們的家庭奔波與付出嗎？我想這些疑惑的發生與思考，是我這二天最大的收穫，因為會去思考問題，必定就會讓我去找尋答案，或許我較遲鈍需要花更多時間去思索，但我相信在思索與找尋的過程中，我會有更多的人生體悟。