王財貴教授--語文程度的培養

2011/09/16 21:26
   
那麼要讓孩子,語文層度這麼高,怎麼辦?大家都知道的。只要在語文程度培養的時期,用高度的語文教他,他將來就有高度的能力,用腦細胞的理論,把經典分成四個層次。從最高度講,第一個層次,論語,孟子,大學,中庸,不管是幾歲,要讀書,就讀論語,孟子,大學,中庸,沒有例外。
 
有人說去學校推廣,說大家讀經後這個校長非常高興,說我們要讀經,過了幾個月去看啊,說我們全校在讀經啊,讀什麼,一二年級在讀三字經,三四年級在讀弟子規,五六年在讀唐詩,問他為什麼這樣?因為我們循序漸進。
 
我的循序漸進不一樣,我的循序漸進就是:第一部,胎兒、嬰兒、幼兒,乃至於八十歲的老人,他開始說我要讀書了,第一本書叫做論語。要不然,都在浪費生命,所以低度的書,沒有多大的作用。這些書讀了,中國五千年再沒有不能讀的書。一步到位。所以這是最有智慧的讀書法。
 
假如你還有時間精力,想要再讀,第二層次的書,易經,詩經,老子,莊子。假如還有精力,再讀第三部,古文,唐詩,宋詞,元曲。假如你還有精力,隨便要讀的,就是三字經,千字文,百家姓,這些所謂童蒙書
 
所以一般人說,讀書讀那麼多會變成書呆子,只會背書,什麼都不懂,告訴各位,只怕他肚子裏面沒有學問,不要怕他不懂。只怕一個人銀行裏面不存款,不怕他會不會花錢。你不給他存款,天天問,他,將來這些錢他會用嗎?你天天問這個幹什麼呢?有人說古人不是有些人讀了書,讀了到最後,他只會背書,背成一個書呆子,也不會用。告訴各位,這一種人是很少的,一萬個讀書人裏面,沒有幾個是這種書呆子。而他為什麼會變成書呆子,因為他本來資質就不夠。這種資質不夠的人,還好讀了書,他會背書,背成書呆子,如果這種資質這麼差的人,不讀書,就變成只有兩個字:呆子!書呆子已經不錯啦!你還笑書呆子嗎?古人是一輩子不出門的,交通也不發達,也沒有電視,也沒有報紙,也沒有電腦,甚至買一本書都難得,他的書都是抄的,他們只抄他們會背的書,什麼書都沒有,我們現在資訊這麼發達,那還會有書呆子?所以各位,不要再被胡適之所騙,不要再被魯迅所騙了!就這樣教吧,不要煩惱他什麼時候懂那一句,什麼時候會懂這一句,你會突然間發現,咦,他怎麼會越來越懂,懂得越來越多,而且突然間會冒出來一句,幾乎不可能從這個小孩子出口的話,這就是生命。

 

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