孔子論鬼神
※《禮記祭義》:「宰我曰,吾聞鬼神之名,而不知其所謂。子曰:「氣也者,神之盛也;魄者也,鬼之盛也;合鬼與神,教之至也。眾生必死,死必歸土,此之謂鬼。骨肉斃於下,陰為野土;其氣發揚於上,為昭明,焄〈音義通薰,煙火向上冒。〉蒿,淒愴,此百物之精也,神之蓄也。因物之精,制為之極,明命鬼神,以為黔首則。百眾以畏,萬民以服。」
白話:宰我說:「我聽到人們常談論鬼神,就是不知其含義。」孔子回答說:「氣是神的旺盛,魄是鬼的旺盛。既祭鬼,又祭神,這便達到了聖人以神道設教的完滿境界。一切活著的東西都要死去,死後其體魄必然歸土,這就叫鬼。體魄腐爛於地下,化為野土;而其靈魂則發揚於上,成為看得見的光明,聞得到的氣味,感受得到的淒楚,這是一切生物都具有的可以意會而難以言傳的精靈,也是神的存在的顯示。聖人就根據萬物的這種精靈,給它們取了個至高無上的名字,曰鬼曰神,作為黎民百姓遵守的法則,於是黎民百姓都害怕神靈,服從神靈。聖人以為光這樣做還不夠,於是又建造宮室,設立宗廟和祧廟,用來區別親疏遠近,教導人們追懷遠古,回歸初始,不忘自身的來源。大眾信服這種教導,人民就容易治理了。」
由這段文字看來,人死為鬼,身軀歸於野土,沒有什麽作用可言;但是,人還有某種「氣」,在死後仍可顯示某種作用,或者說,仍可使活人感應其「昭明」(光景),「焄蒿」(氣味)與「淒愴」(傷感)。這三種感應究竟是死者的神或氣所產生的,還是活者的心靈能力所引發的,則並未說明。不過,重要的是,「合鬼與神,教之至也」依此可以推行教化,讓百姓「畏服」,遵守某些行為規範,藉以安定人間秩序。
※《論語.子罕》:子畏於匡。曰:「文王既沒,文不在茲乎?天之將喪斯文也,後死者不得與於斯文也;天之未喪斯文也,匡人其如予何?」
案:孔子和他的弟子們要去陳國,在匡這個地方遇到了大麻煩:孔子體魄出眾,身高超過一米九,樣子有些像陽貨,而當地人與陽貨有仇,結果孔子及門人被當地人當仇人圍了五天。
當時孔門的弟子們都很緊張,只有孔子非常鎮定。他說:「文王死後,天下的斯文已經敗壞得不成樣子了,上天是讓我來延續和發揚這個文化的。如果天意要讓中華的文化延續下去,自己就一定不會有危險,匡人就不會把我們怎麽樣。」後來孔子和弟子們果然安然無恙的脫險離開。
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【 古文名句 】
1、「人患志之不立,何患令名之不彰?」(南北朝˙劉義慶˙世說新語< 自新 >)
(1)釋義:人所憂患的,是不能立定志向,何需擔憂美名不能遠揚。
(2)意涵:說明人只要立志上進,自然會有美名。常用以免人必須立志遷善、向上。
2、「大丈夫當為雄飛,安能雌伏?」
(南北朝˙范曄˙後漢書< 趙典傳 >)
(1)釋義:大丈夫應當像雄鳥展翅高飛,怎能像母鳥伏於巢窩?
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從廟宇對聯瞭解古人的智慧
来源:樂耕書院
現代人一提起寺廟就會想到燒香化紙、求神問卜、借仙佛斂財等愚昧、迷信、貪婪乃至欺詐的行為,這些的確是現代寺廟普遍存在的現象,但這一...
現代人一提起寺廟就會想到燒香化紙、求神問卜、借仙佛斂財等愚昧、迷信、貪婪乃至欺詐的行為,這些的確是現代寺廟普遍存在的現象,但這一切並不是寺廟最初存在的狀態,更不是古人建立寺廟的初衷。至於寺廟產生的淵源,它的最初狀態是什麼樣子,又為什麼隨時代變遷變成今天這幅模樣?這些問題牽涉太廣,在此暫不討論。
我們在此選錄了一些古代廟宇的楹聯,供大家欣賞品味,從中至少可以瞭解一些古人的理性和智慧,或者能感受到古代廟宇對社會大眾的教化作用。
關帝廟對聯
汪繼之題安徽祁門關帝廟
兄玄德 弟翼德 德兄德弟
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南懷瑾先生講述真實的關公
来源:《中國文化泛言》
世所標榜關公之忠義,則於忠道之詮釋,不僅施於君臣之際,且可盡於人倫綱常之間。其於義道之影響,且可概于朋友之適而及於社會之則。是誠《春秋》大義之微旨,故關公之典範,終能由人
編者按:這篇文章選自南懷瑾先生的著作《中國文化泛言》,是懷公為《武聖關壯繆遺跡圖志》這本書作的序,從這里我們可以相對全面和客觀地瞭解關聖之生平事蹟及為人。
老古出版社自成立以來,發行書籍皆以開繼承啟文化為職志。頃者,負責業務之古生國治,編輯部之曾生令偉,偕來問訊,且告知即將出版《武聖關壯繆遺跡圖志》一書,囑為之序,驟聞其請,誠有難以下筆之感。蓋自元明以來,關公事蹟,由史乘而衍為演義,自人位而極為帝天,迷離惝恍,家喻戶曉,俗成聚實,賢者猶不免於信奉,況已成為民俗文化之中堅信仰,普為四海同欽,須欲辨別其是非有無之際,誠無益于化民成俗之旨,且徒亂于季世神道設教之風也。
嘗謂上下五千年,中國文化之人物,于史冊名聞之外,而獨能普遍流芳於百代,且又為後世所盡知之人物,譽聖頌帝,數不多得,文如尼山之孔夫子,固不具說。武則關、岳並稱,而尤以關公為普聞,其故何哉?思之再三,俗稱岳武穆獨以精忠報國為典訓,其量止於君臣之閫,而未能化及人倫之大者。至如世所標榜關公之忠義,則於忠道之詮釋,不僅施於君臣之際,且可盡於人倫綱常之間。其於義道之影響,且可概于朋友之適而及於社會之則。是誠《春秋》大義之微旨,故關公之典範,終能由人道而臻於神明之尊,豈偶然哉?非徒然也。
孟子有言曰:“可欲之謂善;有諸己之謂信;充實之謂美;充實而有光輝之謂大;大而化之之謂聖;聖而不可知之之謂神。”以之律于關公生平之盡心志節,誠如孟子所言前二者之實,後四者之基。若夫身後之修,抑為精誠之漸進,或為聰明正直,死而為神之美崇,洵有不可知者。佛曰:不可思議,亦其斯之謂耶?
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沈家桢:佛家五眼【经典:从没看过这么生动透彻的讲解】 |
光明觉照 2011-08-23 23:12:15 作者:沈家桢 摄影:来自网络 |
一九六九年佛诞日以英文讲于纽约大觉寺 讲稿由舒吉夫人、唐龙居士译成中文 诸位朋友:什么叫做五眼呢? 在佛教的名词里,五眼是指肉眼、天眼、慧眼、法眼和佛眼。我今天想引用这几个名称,来和诸位研讨一些佛法。首先我要指出,这里所称的「眼」,并不是单指人类的眼睛。人类的眼睛只是肉眼的一种。事实上,人眼并不十分优越。 鹰的眼睛比人眼看得远得多。猫头鹰的眼睛对于光,远比我们的眼睛敏感,所以猫头鹰能在黑暗里看见我们看不到的东西。
(图1 各种动物耳朵能够接受到的频谱比较表。)
从中可以看出,人类声音世界的丰富程度比起狗、飞娥等动物差得太远。
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禪宗六祖與中國理學
2013-03-25 19:46:02 来源:南懷瑾先生
本文原載《十方禪林》刪減之處文中已注明。
前 言
中國固有文化,有二大主流,自有史以來,一向持續不斷,嬗變不已,成為中國民族特有的精神,即是儒家與道家。由東漢末年開始,經過兩晉、南北朝而至初唐鼎盛時期,中間雖有佛教文化的輸入,曾與儒道二家在形式上發生磨擦,終因三家在根本上有其一脈相通的共同點,雖有外貌上之分歧,而往往互相融攝為一,故中國傳統文化,實質上一向由儒、佛、道三家的思想構成一種耀古爍今的歷史精神。依據史家的觀念,凡稱先代升平隆盛之治,必首舉漢、唐,當漢、唐升平之際,其文化精神,亦形成一代的特有模式;漢代的政治文化,左右固有傳統文化儒道二家的思想,自成其為一體系;而唐代則因加入外來佛教文化,益增其光輝。
佛教文化自南北朝迄于初唐這一長期的陸續輸入,與中國固有文化互相融攝,影響至巨,追初唐盛時,中國佛教先後產生兩位偉大的聖者:其一,即中國第一位出國留學僧,回國從事偉大翻譯事業的玄奘法師;其二,即為弘開中國化佛法的禪宗,被譽為東方如來的禪宗六祖慧能大師。玄奘法師的翻譯事業與闡揚深密教義以及疏釋“唯識”“因明”等學,使盡精微極博大的佛學義理,達到登峰造極的境地,影響以後中國學術思想界,其功非淺。
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傅佩榮:認為莊子消極厭世是一種誤解
[日期:2009-05-06]
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來源:中華讀書報 作者:王洪波
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經—中國人的身分證
高大鵬 撰
——談現代人讀經的問題——
關於讀經,國內曾經有過兩次重要的筆墨官司。
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禮記/學記第十八
看到此篇真的好高興,所以key in 下來與大家分享,學習和教育的總程序。古書中說過:「幼小螞蟻要不停地學習銜土的事情,然後才能夠築成大垤。」說的就是這個道理吧!」看完後深深覺得與王教授所推廣的【讀經理念、讀經學習循序之安排,建國治民以教育為主,讓孩子先讀群經,才是真教育。】與古時天子、諸侯進行之教育規範竟然是一樣的。
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出⾃《易經》的成語
(1) 自彊不息《1 乾卦》:自己不斷努力向上,永不懈怠。
(2) 潛龍勿用《1 乾卦》:潛藏不為世所知。比喻賢才遭埋沒,不受重用。 (聖人或有才之人在隱居)。
(3) 見龍在田《1 乾卦》:一個胸懷大志的人,已經嶄露頭角。
(4) 飛龍在天《1 乾卦》:喻帝王在位。
(5) 九五之尊《1 乾卦》: 比喻君位。
(6) 夕惕若厲《1 乾卦》:如臨危境,不敢稍懈。
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八風吹不動
宋朝的大學士蘇東坡居士,是一位虔誠的佛教徒,因他為人耿直,以致仕途並不順利。
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〈讀論語,有什麼用?〉下
再者,透過寫日記,更可以替一整天畫下句點。如果沒有達成目標,或是自己的行為與期望的人格出現落差,就會因原地踏步而感到懊悔不已。但一直憂慮下去也於事無補。因此,如果在日記中寫下自己的反省,可以幫助自己整理一天的心情。
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〈讀論語,有什麼用?〉劉宗德譯,大是文化
逛書局時,這本書名吸引了我翻開看內容。陪孩子讀了幾年論語,要我明明白白、確確切切說出讀論語的一切好處優勢,我可能說不上幾句。
這是博客來的簡介。
人該憑什麼成功、怎麼樣務實做人?
和民集團創辦人渡邊美樹20歲創業、40歲公司上市,他用自己的人生際遇與經營故事告訴我們——《論語》就是這樣用。
◎中學的時候,我們死背論語,最常發表的感想是:「讀《論語》,有什麼用?」
◎宋太祖的宰相趙普處理政事明快果斷,不過他承認,自己生平只讀一本書。「半部論語治天下」的成語就是這麼來的--但我猜你不相信。
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