以謙和與智慧 體現文化經典(鄭卜五 教授 經學研究所)

校園記者:林佩瑩

鄭卜五 教授  經學研究所

 

多元「參與」讓文化經典融合生活
        
經學研究的範圍相當廣泛,不單是文化典籍的閱讀,還有許多生活實例的參與。鄭卜五教授利用多元學習的方式,輔以多媒體、古典文物蒐集、兩岸資訊交流、校外學術參訪等的「實際參與」讓學生能夠對經典的感受更直接、更深刻。


       

鄭教授認為文化經典和人生實體面有非常密切的關係。透過自身的經驗感受,讓文化經典進入生活中,對學生而言是一個較有趣的學習方式;而透過此也可引導更多面的思考。長期累積的豐厚教材學習讓鄭卜五教授的課堂生動活潑,也讓學生在「生活」中學,在學中「生活」。

「多接觸、多了解、多體諒」的相處之道
        
鄭卜五教授在談到與學生互動時,臉上不時露出溫馨、疼惜的表情。在任教的班級中,鄭教授都會將學生的姓名資料及照片蒐集成一張表格,藉此更快的認識學生、了解學生的狀況,並適時給予協助。


       

「多與學生接觸之後,你就會知道怎麼體諒他們」。將每一個學生都當成是自己的「孩子」、讓所辦公室充滿「家」的感覺是鄭卜五教授讓師生零距離的方法。透過研討會的參與、固定的單獨導生談話、班級聚餐、共同編輯經學研究集刊等等也都讓學生漸漸地「敢」與老師分享生活點滴及遇到的困難。

培養抗壓力,加強危機處理
        最壞的時代就是最好的時代。即使大環境不景氣,付出與收穫不能平衡,鄭卜五教授鼓勵學生面對艱難的磨練仍要愈挫愈勇,他認為現今的學生需要多一點的抗壓性。


       

具備胸懷天下,放眼世界的視野,但最重要的是「自我努力」。除了專業知能之外,更重要的是加強自己在社會上生存的能力。遇到突發狀況時要有危機感,並且能臨危不亂及時處理。

萬事貴在「慧」通


       

「傲慢不能研精,急躁則不能理性;謙虛是進步的基本,冷靜是處事的良方。典籍學術與人文化成雖自有區分,總其大要則在『慧』通」。」鄭卜五教授以這段箴言與學生分享人生態度及學習方法。


        
磨練自己的智慧,學習以智慧處事。讀書做事切忌急躁,積沙成塔,按部就班是上策。他期許學生能將這些方法記在心裡,反覆咀嚼。而這也正是鄭卜五教授身體力行的「智慧人生」。

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