如何面對在家自學的孩子對同儕的需求

 

日期:  2004/02/13   發言人:  讀經家長   W;

  王教授您好:  從聽您的讀經理念開始,即身體力行,至今五年有餘,吾家二子亦蒙受其利,讀完您出版之論語.老子....目前讀易經,在校品學兼優,學期總成績為全班之冠,被老師評為:不用大人煩惱的小孩,將來定能成就非凡.  吾憂的是:學校沒推廣,老師不認同,每學期換老師都必和老師溝通一番,開闢[讀經時間]親自帶讀,有點孤掌難鳴,想多一點時間在家讀經,小孩卻不願與人不一樣,更不用說[在家自學]了!如何是好呢?  7'Zq?Q
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日期:  2004/02/15   發言人:  王財貴 

一,  人同此心,心同此理。您的這個問題,是天下許多人共同的。──只要真認識讀經理念的人,在此廣大的社會以及長久的文化環境下,總是會有這些疑難的。有人會說:是因為讀經不合時宜。我反而以為:時宜不合讀經──讀經,尤其是在家自學,我總是告訴大家:那是十年以後才會被大眾接受的事。所以,誰先做,誰就得了風氣之先。

二,  有人說:孩子有多少福氣,才能讀多少經。我則以為:能讀多少經,就代表他有多少福氣。──如果一個天生福薄的孩子,我們人間是可以給他造福的,而最重要的造福來源,則是父母。──即給他教育,給他最適性最有益的教育,即讀經教育!(或許您能想到其他種教育來代替,只是目前我還想不到。)h

三,  比起其他家的孩子,您的孩子算是大有福份了。──因為您的堅持,他已經讀了五年,您的孩子將會一輩子感恩的。這是您給他的最好的祝福了。

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四,  孩子有同儕的需求,這是很正常的(雖然這不是人生唯一的需求,甚至也不是人生最要緊的需求)。為了讓您的孩子在學校就自然能讀經,我們需要影響國家教育政策。但政策之大幅改變是遙遙無期的。──除非吾人很努力,吾人的力量大到很快可以撼動政府,要不然,就要默默地從現在以大量讀經來培養大人才,二三十年之後,所謂政府,不就是讀經的人的了?s


五,  在目前,您只好儘量宣導。您的環境愈多人支持,您的孩子就愈不會孤單。您既然有心在學校教讀經,理應多費點神,模仿現在的讀經學園方式,先向孩子的朋友的家長宣導讀經自學理念,有了三五個同道,孩子就可以和三五好友一起學習,其樂或許將勝於去學校了。(只是家長必需花錢請教師,這對某些人來說,是比較困難的。)

六,  有些家長善與孩子溝通,讓孩子知道上學固然快樂,在家自學,不管一個人還是一群人,也一樣快樂。

七, 有些孩子一時無法適應,就三天在家兩天上學。或四天半在家,半天上學,當成過度。D.<


八,  有些家長則不考慮那麼多,一話不說,把定主意。半強迫的硬是把孩子從學校徹回來。──或許有人會認為這不合情理,會造成孩子的不快樂。但什麼是真正的情理?什麼是孩子真正的快樂,誰知道呢?這不但是家長很難知道的,連孩子本身也是很難知道的。如果憑著孩子眼前一時的判斷,會不會是正確的──凡事不實驗,怎麼知道呢?而且不經過一段時間,怎麼知道呢?近年來,所有在家讀經自學的孩子,有百分之八九十都喜歡自學甚于上學。──這可以詢問所有自學班。

九,  教育是百年大計,您也不必太勉強。只是如您的孩子終究還是沒有在家自學,我為您的孩子感到有些可惜,所以多說了一些話。──好像證嚴法師曾說過一句很動人的話:凡事可以等,只有孝順父母和教育子女是不能等的。因為父母很快就要老去,而小孩很快就要長大。──我十幾年前,因為不夠積極,沒有下定決心讓我的孩子在家讀經(當時整個社會情況較為嚴峻),現在,我們父子倆,一想到,便後悔,但已莫及了。

十,  附一則莊子齊物論的寓言:“麗之姬,艾封人之子也,晉國之始得之也,涕泣沾襟,及其至於王所,與王同筐床,食芻豢,而後悔其泣也。”──隨著時機的變化,對事情之觀感,往往有大不然者。您的孩子讀了不少經典了,可以和他討論這個問題了。

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