讀經班兒童年紀大小相差懸殊要如何教學

請教若讀經班兒童年紀太小相差懸殊要如何教學?且無法將不同年齡做分班(四歲以下至國小  五六年級)上起課來,通常上課較有回應的都是大朋友,至於小幼幼的朋友就會太搭理老師自做自的事(不過都會有家長伴讀,但都變成家長在讀),要如何改善教學方式才能一同吸引小幼幼的朋友學習? 

 

 .小小孩的 讀經重點是透過讀經來增加孩子大腦的腦細胞的發達   文字的圖像和聲音協助了大腦細胞的成長 因為小孩四歲前大腦 就完成百分之五十   四歲到八歲又完成百分之三十 所以小小孩若是可以讀經幾乎都會有非常高的智商 

 以我的孩子為例0-3歲做字卡教育 一歲三個月就可以認五百多國字 三歲開始讀經也是注意力不集中但是就算是大家唸  他沒有唸只要拉著他的小手跟著大家比字就很有效果的

   !越小越厲害 在我們的班級一周回來驗收成果, 會背的都是小小孩 ,所以不搭理就不搭理 不回應就不回應 不唸也不要太在意,然後再用一些方法增加其參與 增強其注意讀經家長的意思很好.。我想補充一點,就是:老師不要有分別心.甚至還要有"反其道而行""心法"----要相信,真的相信,小小孩更厲害,成積更好.---要在心頭中常如此想,口頭上常如此講.

試試看,還有,再強調一下讀經家長的意思--,小小孩縱使不很注意也很有成果.老師心理不要太挫折,要賞識他們,要對他們有信心,祝你成功.--其實,您要常常想"現在不成功也沒關係"--這樣才真的會成功。凡教育的事,要著急,但不要太著急.--祝你成功--反正只要讀經,現在看起來不成功,也沒關係,不是嗎?

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