詩詩動人 經經有味--高雄 慈悅書院 親子讀經班

內文:：聽完王教授92/3/16在高雄崇義大樓“經典傳承與文化之美”錄音帶後,內心有個疑問,教授堅持小孩要接觸最美最有意義的教材,甚至是純文字的經典閱讀學習,但每當我拿起四書教材教孩子跟著媽媽念,孩子總是表現出没興趣,可是只要我拿出圖畫書,兒子即會要求媽媽講故事給他聽,可以專心地坐在媽媽身旁看一個小時圖畫書一本接一本也不厭煩,我真擔心以後孩子只看圖畫書而不看純文字的書籍了

答：日期:  2003年9月9日   發言人:  王財貴    

生命的潛能是無可限量的，而其發展也是神妙不可測度的，所以，教育的內容應是多元的，教育的手法也應是多樣的，不必太執著，更不可以偏概全． 讀經，只是吾人經過各方面考量，比對，實驗，至目前為止所認定的較為簡便，較為深刻，而較有涵蓋性的教學方式，並不是說其他教育一概無效，也不是說其他教學皆不可以做．

這裏只是一個本末輕重的問題．我最喜歡大學中裏的一句話：”物有本末，事有終紿，知所先後，則近道矣．”有關教育之”道”，亦應作如是觀． 我演講的意思只是說，如能以讀經教育為主，則文化教養之本，乃至學習智能之本，皆己建立，則其人格較能正常，而且時下學校中的其他科目的學習，也變得容易而輕鬆．

至於其他學習，只要不是惡質的，都可以教，可以學．不過要注意的是，不必花費太多精力時間在上面，否則，費力多而收功少，豈不可惜？ 人皆有動物性，皆有惰性，好逸而惡勞，所以兒童喜看圖畫，喜聽故事，而不好讀經，這是人之常情，也不必驚訝，要得到一個一開始就自動喜歡讀經的孩子，其機率大概只有百分之二三十，要不然就是要從胎兒或嬰兒教起． 您的孩子能長時間安靜聽故事，已經屬於好學的孩子了．但若想讓他更上層樓，於今之計，可以漸漸轉變您的教育模式，亦即隨時以鼓勵的態度，不知不覺中，慢慢增加其讀經的份量．這必須家長有較強的信心和耐心才行．至於多久可以轉過來，一個信心愈夠的家長，其使轉的能力愈大愈快，不能一概而論．當然，較簡便的方法是，請老師教，或加入讀經團體，大部份的孩子，一天之內就可轉過來．