詩詩動人 經經有味--高雄 慈悅書院 親子讀經班

能夠成為擠身進入推廣讀經的行列，進而成為讀經家庭，實在是一段令人感到非常有福報的一件事！

我本身任職於安親班，是一位安親班老師，也自認教得不錯，但自從聽了王教授的演講之後，真是於我心有戚戚焉。原來，我也是王教授口中那些［沒救］的人其中之一。在我自己的孩子剛好是牙牙學語的時候，我決定要將他當作是［小白老鼠］來實驗讀經教育。剛開始，我要他跟我唸論語，先是二個字二個字的唸，再是一句一句的跟唸，如此早上五遍，中午也唸，晚上洗澡時也唸，隔天我講前面幾個字，他就會自己接下去，再重覆幾次，他就能琅琅上口。不只唸論語，我還教他唐詩，二個月就小有收獲，他自己也覺得很成就，因此，往後我要他讀經，他也很樂於接受。當有人質疑［何必給小孩子讀這麼難的書］，誠如王老師所說的，那只是大人用自己的角度去想出來的。當孩子在還沒什麼生活經驗的成長過程中，可是不知道什麼是難和易的，是我們大人替他想出來的。所以，是我們大人把孩子想得太簡單了。

說到這裡，任職兒童教育以來，我發現大多數的父母不太清楚在孩子的發展過程中需要注意些什麼？只會去比較用哪個牌子的奶粉，在哪裡買衣服……等等諸如此類的枝微末節。王老師說：［孩子的記性在１到３歲是黃金時期。］這是我們絕對要把握的。［背誦］對於這樣年紀的小孩是輕而易舉，若是教他唱兒歌，或是整天看卡通，表面上孩子看起來是很乖，也好像從節目上學到很多，但其實是在浪費時間！而且，當孩子習慣接受快速閃動的電視畫面，就會不喜歡［不會移動又沒有色彩，而只有字］的書。我們除了確實執行王老師所交待的讀經方法之外，更要重視孩子的發展，千萬不要讓電視代替了父母教養的地位。我曾經教過了不下數百位的學生，有些課業完全跟不上的孩子，你會發現他們其中大部分都是＂電視兒童＂，不但對於課業沒有興趣，甚至沒有閱讀習慣和能力。也因此，更談不上在課業上對題目意思及課文的理解了。孩子對於題目上說的［下列何者為非］或［隱憂］、［過度］、［鼓吹］、［適時］……等等這字眼時，就看不懂題目的意思，因而不會作答。綜合以上所說，我給自己下了一個結論：父母在孩子學齡前就必需要給他讀經，少看電視，常常去公園或戶外活動。除了背誦經典之外，讀經時藉由手比字的動作也可以幫助孩子認字。這樣，當他在５歲時就可以閱讀故事（課外讀物）書了。我的孩子已經看了超過五百本的各種書籍，他現在７歲，將要上小一，我在前些日子買了一本小學生高年級程度的安徒生童話給他讀，書裡只有字，沒有鮮艷的色彩及圖案，很多人問我是怎麼辦到的？答案非常簡單，就是［老實讀經］。自他會認字之後的半年，我就讓他自己讀經，我則坐在旁邊督促或鼓勵。我的孩子他非常喜歡坐捷運，所以帶他去坐捷運成為他最大的獎勵。我們不需要用多好的物質來養大孩子的胃口，只要抓住孩子們的最愛，相信讓孩子自己去完成該完成的學習，是很容易的一件事！讀經三年多下來，孩子不曾跟我要過什麼玩具或禮物來當獎勵的！

在教孩子讀經的實務方面，如果孩子只有二，三歲，他在跑來跑去玩玩具時，就可以放讀經ｃｄ給他聽；另外，如果可以抱著孩子坐在大腿上，大人一句，小孩一句的跟著唸，等他唸出來時，就真誠的讚美他好棒，也叫爸爸，爺爺，奶奶一起入讚美，讓他喜歡跟父母讀經，享受這樣子的成就，這樣想叫孩子不讀經都很難呢！等孩子進入了四歲，我們開始認真的一個字一個字比，一個字一個字仔細的唸，每次同一段課文至少唸５遍，每天如此，大概到了第三個月到半年之間，他就能認得大部分的字，而且在生活中，你會發現他看得懂招牌，路牌標示……等在經書裡出現過的字。例如：他知道他伯父的名字有個［中庸］的＂庸＂；他喜歡坐捷運，他會去認每一站的站名，公車上的號碼和起訖站名；他會好奇同學們的名字是什麼字……等等。

等孩子再大一些，孩子會認字，會自己讀經，並不表示父母的責任已經完成，不必再督促或鼓勵了。畢竟，孩子也會有情緒，開始會貪玩，也開始會找藉口逃避學習，這時父母就要扮演教育孩子的最後一道防線，要明明白白，清清楚楚地告訴他，任何事都可以商量，唯獨讀經這件事是沒得商量的。先讀經，才能去做想做的事；會背了，才能去坐捷運。父母在孩子的成長中絕對是扮演了重要的角色，兩人的理念和做法要一致，才能杜絕孩子學習上的［漏縫］。例如：當孩子和媽媽耍賴時，他想去找爸爸作依靠，爸爸會跟孩子講要聽媽媽的話，如此，一次，二次，孩子自然知道學習是逃避不了的，自然知道要先完成學習，才能做其他的事！

陪讀的過程中，父母其實是最辛苦的，剛開始，我在下班回家後，除了做家事之外，我規定自己至少花２０分鐘陪孩子讀經，那是最累的一段時間。但不到半年後他開始認得字，就在一旁一面做家事一面聽他讀經，後來，他會背，也背得很快，把一天老師所教的範圍讀五遍都還不到１０分鐘，之後，就可以快快樂樂地拿玩具出來玩，即使偶爾的驗收，也能輕輕鬆鬆過關。到這裡來，完全像是倒吃甘蔗似的，之前辛苦的代價，如今總算看得到成果，總算是小有回報！只是儘管如此，未來的路還很長，我們依然不敢稍有大意！

在我們推廣讀經的過程中，曾聽過有些父母這麼說：［這麼小的孩子，讓他快樂就好，何必逼他讀書呢？］可是我也看到了許多小學生的家長，罵自己的孩子：［課業都跟不上了，還看電視，還玩電腦］；［這麼簡單的題目，怎麼都不會？］然後補習班一家一家的換，看起來，也不見有比較快樂。為此，何不讓我們來思考一下，究竟是哪裡出了問題！？我想，［觀念］是可以給我們改變這個結果的。如果，大人自己不想花時間陪孩子，只是放任孩子去看電視，玩具，孩子快樂，大人也輕鬆。輕鬆了六年之後，等孩子上了國小，不知道要像上面所說，生氣，煩惱多少年？所以，我也許是個不知變通又不會精打細算的媽媽，但我只願我的孩子在學齡前就具備了最基本的學習能力和適應能力，懂得守規矩又能夠對自己負責任，最重要的是對任何事都有學習的興趣，這就是我這個平凡又普通媽媽的小小心願。

讀經的理念，絕對是承自王老師，在這裡我不敢多言，與其聽我說，不如聽王老師說，所以，請大家務必參加華山書院每個月舉辦一次的［師資研習會］，這可是一場完全具有說服力及印證的研習會，保證讓您收獲滿滿。教讀經的這些年，看到了許多遭受到［兩難］的父母。兩難說起來其實有多難：其一是在孩子的［玩樂］與［讀經］之間的抉擇；另一個是在於父母下班之後的［休息］和［陪讀］的掙扎；另一個是［體制］和［制度外］的選擇，最後是親人的［支持］和［反對］。依我的經驗，我的淺見是堅持，堅持，再堅持。前提是您需要對讀經有想當的理解和信心才行！所以，一定要去參加［師資研習會］。