快樂讀經，這個也很重要，我們衡量讀經教育成功不成功，要看看這個孩子快樂不快樂，假如我們沒有太多的人為干擾，應該是快樂的，那麼什麼叫人為干擾？大部份都是急切，急切就是比較，你為什麼這樣？他為什麼這樣？你為什麼還背不起來？他沒有依照人性，依照人性就是他反復反復反復，他就印象深，印象深再反復反復反復就記憶，記憶再反復就終身不忘。
你就是只有反復啊，我們只是提讀經，沒有提到背經嘛，那為什麼一定要背呢？為什麼要逼迫呢？我們大量是要儘量地大量，所以，及早是儘量及早，老實是儘量老實，大量是儘量大量，你只要盡其可能，盡其性，你不要用人為的一種功利心去要求，這樣子才使大家都快樂。所以快樂讀經可以檢驗你有沒有加入你自己的私心私意，所以教讀經的人不可以有私心，尤其不可以有功利心，那這一點也很困難，所以要用這個標準來檢查。
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