快樂讀經,這個也很重要,我們衡量讀經教育成功不成功,要看看這個孩子快樂不快樂,假如我們沒有太多的人為干擾,應該是快樂的,那麼什麼叫人為干擾?大部份都是急切,急切就是比較,你為什麼這樣?他為什麼這樣?你為什麼還背不起來?他沒有依照人性,依照人性就是他反復反復反復,他就印象深,印象深再反復反復反復就記憶,記憶再反復就終身不忘。

 

你就是只有反復啊,我們只是提讀經,沒有提到背經嘛,那為什麼一定要背呢?為什麼要逼迫呢?我們大量是要儘量地大量,所以,及早是儘量及早,老實是儘量老實,大量是儘量大量,你只要盡其可能,盡其性,你不要用人為的一種功利心去要求,這樣子才使大家都快樂。所以快樂讀經可以檢驗你有沒有加入你自己的私心私意,所以教讀經的人不可以有私心,尤其不可以有功利心,那這一點也很困難,所以要用這個標準來檢查。 

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