詩詩動人 經經有味--高雄 慈悅書院 親子讀經班

如今，東北極北的佳木斯市幾乎全城讀經。

   在我看來，那是個遠在天邊的城市，而大城市裏的讀經宣導者對它似乎也鞭長莫及。而之所以那裏的讀經運動能夠得到推動，是因為有一天有一個人看到了一張光碟。

   光碟的內容當然是季謙先生（王財貴教授，字季謙）的演講，而這位在鐵路部門做一名小小職員的漢子就生生被打動了，被打動了以後，他又作出一個決定，這個決定其實很幼稚很笨拙，就是他自己印刷了許多許多份讀經教育的宣傳資料，載在自行車的後座上，到馬路上去派發。

   起初，人們都認為他有不良企圖，避之唯恐不及。但總是有些人拿到了那張宣傳單，扔在路旁。挫敗，失望，被驅趕，他不在乎，只是執著的發他的宣傳單。

   後來，發了幾千幾萬份後，居然有人照著讀經的理論去做了，後來，這樣做的人越來越多，似乎，也有了小小的讀經班，不然，不會發生之後的事情。總之，量變達成了質變，在這個城市裏，開始有孩子在讀經了。

   讀經的孩子越來越多，但是人們發現需要更多的理論指導，人們找到發宣傳單的漢子，問他能不能給予指導。可是，他沒有這樣的能力。後來，居然佳木斯大學的教授也知道了這回事，找他商量，是否可以請那聽說中的發起人親自來一趟，我們大學給辦演講。於是，他有信心了，輾轉找到了季謙先生，促成了佳木斯市的演講。

   於是，教育局的領導來了，學校的校長老師來了，孩子的家長來了，大家聽了演講，頗受震撼，幾個月之後，佳木斯的政府出面，組成了推廣機構，全佳木斯的中小學一律加了讀經課，讀經氣氛在那「偏遠」的地方，一時蔚然成風。

   我聽到這個故事，依然不清楚那個在大街上傻傻的發著傳單的漢子是誰，他姓甚名甚，他相貌如何，他多大年紀？

   如果有一天，那座城市裏的讀經少年真的成為人才，成就偉業，他們會記得他嗎？甚至，有人知道他的存在嗎？我不知道，我只是在另外一座遙遠的城市模糊的想像，我只是覺得，那模糊的影響越來越清晰，也許有一天，我會和他擦身而遇。
　

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   隨季謙先生一行至周口（河南）演講的時候，遇到一位已經退休多年的阿姨，我以為她只是某個讀經兒童的家長，以往也經常有這樣的情況，許多爺爺奶奶輩的人帶著孫子孫女讀經，對季謙先生也是相當的敬重和虔誠。

   她相當的低調，吃飯的時候，也沒和我們在一起，直到大家點餐結束，才有人忽然想起什麼似的問，李老師去哪里了？好像大部分人都不知道這位李老師是誰，於是知道的人趕緊解釋，就是促成這次周口、漯河、項城三地演講的李老師啊。

   我這個時候，還沒能把李老師和剛才那位阿姨聯繫起來，過了許久終於有人把她找到，原來她是自己去外面買了幾個包子吃。她說自己不是什麼重要的人物，就不用和大家一起吃了，原來那天陪季謙先生的是教育局的領導，媒體的記者等等，李老師大概覺得自己是個普通的老百姓，尤其看到有隨拍的導演在場，不想太過出風頭。

   通過幾天的接觸，我才知道，李老師是最早在漯河推動讀經教育的人，開始是教自己的外孫女，後來找當地的教育部門，各種業餘學校等等，退休以後有了時間，更是不遺餘力，無論高溫酷暑還是數九嚴冬。漯河一個已經開辦的讀經班負責人說：我實在是被李老師感動的，那樣炎熱的天氣，她這麼大歲數，騎輛自行車，這麼一天一天的跑，別說我本身就是學中文的，這是我的分內事，即便我對經典一無所知也一定要把這個讀經班辦起來。其他領導也隨聲附和，我們是被打動了，這樣的人，難得啊。

   不僅如此，為了讓孩子能儘快讀到經典，她又四處籌款印書，免費贈送。我看到那一批論語大學中庸，雖不夠精美，但裏面有多少心血啊。
   李老師說，周口是她工作的地方，漯河是她的家，項城是她的故鄉，這次季謙先生能來河南，她一定要請他到這三個地方，造福這裏的孩子。為了這五場演講，又是幾個月的奔波勞碌，但總算成功了，一個普通的退休老人，她做到了。

   在漯河，十幾個孩子神采飛揚的表演經典誦讀，讀經班國學班大做廣告，季謙先生的講座結束，掌聲雷動，但是李老師已經不知去向。

   送我們來的那位司機，原來並不是當地的司機，而是從另外的城市特意趕來，免費提供服務。他說有機會就替讀經教育跑跑腿，這樣我心裏覺得很快樂。

   他沒和我們吃過一頓飯，至今也不知道他的姓名。

   然而，他們的相貌深深印刻在我的腦海裏，那麼平凡樸實，又那麼高尚偉大。
   三座小小的不知名的城市，那裏的人們大部分趨於保守，思維不夠開放，可是，因為有了一個人的存在，也開始讓讀經教育遍地開花，這與其說是上天的眷顧，不如說是信念的力量。
　

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   臺灣台南有一位母親，多年前讓自己的兩個孩子接受了讀經教育，從中受益匪淺，她覺得孩子除了要得到文化的薰陶，同時也應有武學的造詣，於是趁著暑假，將兩個孩子送去河南登封，少林寺腳下的武術學校。
   去探望孩子的時候，她發現武術學校的孩子習武很辛苦，卻缺乏文化的教養，尤其是得不到經典的滋潤，回到臺灣後，她發了大心願，要募款替登封十幾所武術學校的四萬個孩子每人買一本論語。

   她發起這個募款的活動後，得到了廣泛的回應，有的小朋友砸碎自己的存錢罐，將自己的幾十塊錢捐獻出來，就這樣一點一點的湊，最後真的湊足了四萬本論語。

   在登封的武術學校，我目睹發放論語的盛況，繼而聆聽了有生以來最具震撼的聲音，近千個孩子在空曠的操場上放聲誦讀論語，我記得那天季謙先生帶讀得也相當興奮，還破天荒的唱了好幾首詩。他說，琅琅讀書聲終於又回來了。

   在登封的武術學校推動讀經教育並沒有受到什麼波折，一來武術學校的文化課有較大的自主權，不必擔心與教育體制衝突，顧慮便小，而更大的原因是，孩子們的課本不必發愁，全部免費贈送。

   其實，我在當場看到並不是每個人老師每個孩子都十分珍惜那本論語，也並不是每個人都懷著感恩的心去對待論語，但是可以肯定的是，至少那些舉手說願意讀論語一百的老師和學生，從那一刻起已向聖賢靠近，更可喜的是，他們有望成為文武全才的人。
   而這一切，只源于一個臺灣母親幼吾幼以及人之幼的一顆善良的心。
   這位母親的名字叫王昭華。

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   多年之後，他們所作的一切可能都幻化成風，無人知曉，他們依然平凡，但我相信，積德雖無人見，存心自有天知……。