兒童讀經體驗與分享
苗栗縣頭份鎮尖山國小老師 邱秀玲 93.9.11
我很幸運也很幸福，幸運的是在我的孩子還很小的時候就接觸兒童讀經的教育理念；幸福的是，不管在工作崗位上或是自己的孩子教養上都有貴人相助。
讀經的孩子很幸福，孩子讀經的父母更幸福。兩年前，我的兩個孩子（當時兩人分別為兩歳八個月及一歳兩個月）很幸運地在找保姆的過程中經群伸生機飲食中心的朱小姐介紹，到興隆讀經幼兒園就讀…過了一段時間後，孩子在洗澡時唱著春眠不覺曉，處處聞啼鳥…；操作玩具時，念著大學之道，在明明德…天命之謂性，率性之謂道…；散步的時候，兄弟倆會隨性唸誦子曰：「學而時習之，不亦悅乎…」「孝經開宗明義章第一，仲尼居，曾子侍，子曰…」；稍長之後兩人發生爭吵時，我把兄弟兩人叫到面前說：「兄道友」，兩人就接「弟道恭，兄弟睦，孝在中」，我問哥哥你友愛弟弟了嗎？哥哥搖搖頭，問弟弟你恭敬哥哥了嗎？弟弟也搖搖頭，我問那怎麼辦？兄弟兩人面對面敬禮，哥哥說：「弟弟對不起」，弟弟說：「哥哥對不起」，於是我問然後呢？哥哥說：「哥哥要愛弟弟」，弟弟說：「弟弟要愛哥哥」，「哥哥和弟弟要相親相愛」，然後兩人互相抱一抱，擦乾淚水相視破啼為笑…諸如此類生活點滴，不勝枚舉…
再者，我是一個平凡的小學老師，可是，自從四年前我開始將兒童讀經融入課程，作為各領域延伸教材，帶領班上的小朋友做兒童中國文化經典導讀，就陸續地有家長主動參與和投入做班級的義工，利用晨光時間及教師晨會時間經典帶讀，並協助指導兒童灑掃應對基本生活禮儀，以及班級庶務的處理。
家長們隨時都會跟我分享孩子的種種改變，有的家長說，真奇妙，我的孩子以前常會說一些粗野的話，讓我非常生氣，可是，近來這樣的情況已不再犯了，並時常可以聽到他不經意的「碎碎念」，仔細一聽，才驚訝地發覺他原來是在背誦讀經本中日常所習的文雅字句；另有家長反應他的孩子出口成章，有一次，全家出遊，令人吃驚的是，一路上孩子竟像個小小文學家一樣，篇篇聖人訓脫口而出，並且能活用於日常生活的事件中，例如有位家長提到--我們去郊遊遇到一群飆車的年輕人，孩子告訴我：「媽媽，『身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也』，為什麼這些人這麼不愛惜自己呢？」………，更有多位家長反應看到孩子變得愛讀書，主動閱讀課外讀物……等。
聽到這些訊息，真是令人欣喜若狂。可見我們在習誦聖人訓中，古聖先賢的德業感昭，德披我們的孩子，冥冥之中，聖人智慧的精髓已注入孩子們的心靈中，這讓我們非常地慶幸，也讓我們充滿了希望…我們有信心培育出菁英的下一代，再者，使我們更加肯定童蒙養正的重要，更讓我們見識到孩子們的潛能以及他所能夠的，遠遠超過我們所知道的…
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