詩詩動人 經經有味--高雄 慈悅書院 親子讀經班

學習殿堂~~慈悅書院

誓言隨著學易體悟　生命根源

聖賢真情喚醒我的心

用心珍惜精進學習  造就自己

貼近天性奉獻我的真.

投入經典中　走過無數寒暑

「易」難忘—我的慈悅因緣  宋克芳

和慈悅的緣分，始自十全國小週末讀經班，和十全國小讀經班的緣分則源於我的同事莉青。98年年中，正為小女孟妍找幼稚園時，恰好莉青剛調到我服務的機關，與我提起了「讀經的幼稚園」及「十全國小週末讀經班」，從而促使我結下與慈悅的緣分。

    帶著孟妍進入十全讀經班後，不能不提的就是徐錦文講師與李姐美霞二位靈魂人物。徐講師是十全讀經班的幕後推手兼幕前舵手，除了幕後策劃讀經班的課程外，每個週末都可見到他在十全國小校園內出現，沈穩的推動著讀經大業；李姐美霞則是眾多讀經班活動的企畫者，肩負聯繫各班情感的重責大任，也扮演著在各校間推廣讀經的重責大任。在十全讀經班認識了許多優秀的家長，例如簡姐君如（怡璇媽媽）、賴姐奕如（洲洲媽媽）、張兄進吉（柏謙爸爸，也是李姐美霞的先生），從他們身上，分享了許多教導孩子讀經的寶貴經驗，也學習到與孩子溝通的技巧。

    陪著孟妍讀經一段時間後，徐老師提到要開設「易經」的課程給讀經班家長上，時間是每隔兩週的週末上一次。和外子討論過後，他同意擔負起照顧二個孩子的責任，讓我能安心的去上課，因為上課的地點在慈悅佛堂，從此開啟了我與慈悅的緣分。

易經讀書會上課心得

                                                               簡君如

首先要感謝易經讀書會副班長李姐美霞，由於她的提議及促成，才有今天易經讀書會的產生，當然最要感謝的就是徐錦文老師了，因為 徐 老師習易達七年之久，對於易經之理解已達融會貫通的地步，不只易經哦！徐老師連同其他的經典也非常精通，常在課堂中可聽到許多與其他經典互相連結的部份及故事，都非常精采；另外也會邀請一些同樣精通經典之前賢，來對後學們講授易經。對於 徐 老師之傾囊相授及認真，後學真的感到非常佩服及感動，希望易經讀書會能一直持續下去，也希望能有更多共學者能加入我們，相信一定能收穫滿滿不虛此行。

剛開始接觸易經，是陪我家寶貝讀經時，那時覺得這部經典真的不「易」，到底在講什麼？怎麼都看不懂？什麼初九？初六？九二？六二？又上九、上六的？真是有看沒有懂。一直到李姐美霞提議成立易經讀書會，我趕快報名參加，本來於97年7月即要開班，後來因 徐 老師行程滿檔延了幾個月，最後終於在大家引頸期盼下，易經讀書會於97年11月30日在慈圓佛堂開班了，因是一個月一次，所以特別珍惜上課的日子，一堂都不想錯過。在慈圓佛堂上課，是由薛文進講師主講，薛講師是一個學問非常豐富之前賢，在他數次講解之下，後學對於易經才有了初步之輪廓。從學習易經課程有哪些好處開始，到基本易經內容有-經：卦畫、卦名、卦爻辭、傳：十翼，一直到說明易經的功用：小則安身立命，大則成就內聖外王之功，還有說明八卦之意象等等，總之一部易經就是為人處事的使用手冊，孔子晚年讀易，緯編三絕。嘆曰：假我數年，五十以學易，可以無大過矣！所以我們能不了解易經嗎？能不與它做朋友嗎？不能！對吧！

學易透視謙卦與人生          作者： 徐鳳珠

人生無常，好景不常在，就如一部易經上所述，八八-六十四卦 一樣，從 乾，坤，屯，蒙….開始一直走到64卦-未濟卦。在這一生當中，就像在演一部電影，而我們就是裡面的主角，也就是易經所言的成卦主。當你智慧未開時，未遇明師時，你所做的一切，皆以私人為主，因此所有人皆隨境而轉，皆落在因果之中，不知所措，分不出是非，不明理，每天都有一堆煩惱解不開的事，因此有的小小年紀就想自殺，以為死亡就能一了百了，不知後面因果的可怕，人只要自殺一次，就要受來世輪迴之苦，也就是生生世世，會再出現自殺的念頭，而且會有7次的自殺輪迴，才會停止，就如一個輪子一樣一直轉，轉到遇到障礙物才能停止，就像是遇到善知識或是明師，他們能啟發你的智慧，阻止你做不正確的事，讓你停止造惡業，而止於至善。

人生於世，不可能沒做錯事，既是聖賢亦在所難免，更何況一般凡人，因此我們要時常有一顆警惕的心，時時提醒自己，警慎小心勿犯錯，如何易經生活化，生活易經化，從卦爻中，讓我們了解一件事的發生，皆有因緣果報，教我們如何放下一切，契入易學心法，轉識成智，成為有智慧之人從64卦中，讓我體悟，惟有謙卦，是最圓滿最吉利的一卦，再來就是家人卦和未濟卦，此三卦就是要教導我們，如何成聖成賢，如何一切歸零，放下身段，謙虛為懷，愛人如已，視路人為家人，發悲願渡化眾生，一步一腳印，學聖學佛，直到圓滿為止，當你功果圓滿時，也就是你要再重新，發悲願渡化眾生時，就如聖人，佛一樣，再到人間渡化眾生，這就是有德者偉大的地方，也是令眾生，永遠懷念的地方。

由一切歸零入易學探討人生真諦   文/徐鳳珠 

我們人從出生落地，到走完人生的旅程，何嘗不是一切歸零，從有執著到痛苦修道，放下執著，全部歸零，接受指導，從新開始發悲願，學聖學賢，無人、我、眾生相，虛心受教才能有所成就，返璞歸真放下一切，回歸本位。

  從五教聖人的心法中，可以發現皆是教導我們，放下一切，也就是說一切歸零，重新開始接受指導，學聖學賢，敘述如下供參考。

週六 易經課   師卦 三部曲 感言 ---柏丞爸爸

讀經——讓我和孩子一起成長
作者：秋水伊人2004　日期：2009-1-2 17:38:20 http://essay.goodmood.cn/a/2009/0102/17_8023.html

　　兒子十一歲，小學五年級，在此之前，我從來沒有以“贏在起跑線上”的名義，讓孩子上過任何一個所謂的“特長班”，“素質班”。

　  　知道有讀經班是在一個偶然的機會，最初，大不以為然，覺得詩書縱然有益，但孩子跟著自己在家讀也未嘗不可，沒必要增加孩子不必要的負擔——雖然迄今為  止，兒子連我在他三歲時給他買的《三字經》也沒有完全背下來，但那些故事他已耳熟能詳，那些道理他亦能津津樂道，這已經足夠了。抱著試試看的心理讓孩子跟  班讀的原因，是因為每週還有一節毛筆字課，兒子越大，字越寫的歪歪擰擰，不成章法，讓我大傷腦筋，學毛筆字，既弘揚了中國傳統文化，又有助於孩子把硬筆字  的間架結構寫好，何樂而不為呢？

　　沒想到這個義務的讀經班的規矩非常的嚴格，對家長的要求比孩子還高，什麼心得體會啊，每週的家長會啊，令人望而卻步。和我一樣報著試試看的心理來入班的家長們，有的堅定了信心，為了孩子的未來，自己多付出一些不算什麼，也有很大一部分，知難而退了。

一個千方百計要兒子讀經的家長

我對大陸讀經十年的回顧  海印子

前言：

        十年，光陰如電，一閃而過，人事盡非，萬象更新。讀經，一場轟轟烈烈的文化教育運動，劃出了十年中國文化的心路，道出了千千萬萬中國人的心聲。十年，大陸的讀經運動，做為推廣的力行者，有多少不可忘懷，又有多少沉浮回憶，有多少精神迴響，感慨和交集，任重而道遠，或可回首一顧。

        1994年，國學大師牟宗三先生的弟子、臺灣臺中教育大學王財貴教授，振臂一呼，奔走各地，宣講兒童讀經教育，迅速得到臺灣社會的高度回應，未幾遍佈臺灣，風行而過，吹遍大陸及海外，讀經之聲遍地可聞，各種文化教育團體莫不熱烈響應。

父母的生命價值決定了孩子主要的生命價值