102-5-18 聯合報--1成5國三生 認識的字不到兩千個
1成5國三生 認識的字不到兩千個
【聯合報╱記者陳智華／台北報導】
教育部提升國民素養報告書初稿出爐，對國中小學生閱讀能力發出警訊。提升國民素養專案計畫共同主持人、台師大副教授李俊仁指出，獨立閱讀所需基本識字量為2708字，但一項調查發現，台灣有1成5國三生平均識字量僅1846字。
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李俊仁依此推估，全台有8%的國中畢業生，沒有辦法自己讀完一本書。如果以每年約30萬名國中畢業生估算，有2萬4千名學生基本閱讀能力不足。
調查也發現，台灣低成就學生比率過高，以小一的識字量來說，全台小一平均識字量712字，但花東低識字量組只認得82個字，約只有平均值的十分之一。
李俊仁表示，PISA（國際學生能力評量計畫）2009年調查顯示，台灣有15.6%學生未達第二級，也就是連衛生所的公告都不會讀，在資訊社會將有生活適應的問題；未來素養評量調查結果，將融入補救教學機制內。
教育部提升國民素養計畫要求18歲學生應具備語文等5大素養，民國105年、106年將針對18歲學生進行評量，即九年國教最後一屆及十二年國教第一屆高中畢業生，進行素養能力比較。
宜蘭高中校長王垠在昨天的公聽會建議，不能只有紙筆測驗，應搭配其他方式的評量，才能測出學生的素養能力。
李俊仁指出，5大素養包括語文（中、英）、數學、科學、數位及教養、美感，將納入12年國教課綱總綱內，素養評量採抽查方式，與升學脫勾，每年抽兩千人，題目是合科考試，採數位和紙本評量，作為未來課綱及老師教學改進參考。
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