陸生猛背古文 口條自然優

 

2015-01-01 23:32:27 聯合報 記者馮靖惠/專題報導

陸生的口語表達能力是怎樣培養出來的?很多陸生都說,他們從小到大,都被要求大量閱讀古文及中外名著,老師也鼓勵學生上課發言。大陸中學教育尤其強調古文背誦、默寫,高中平均每學期要背5篇古文,有助精煉文字、優化語言。

 

淡江大學陸生蔡博藝曾參選淡江學生會長,她說,從幼兒園開始就參加說故事比賽,從國小到高中的老師也都很鼓勵學生上課多發言,高中的語文老師更是每學期都要學生發表二次以上小型演講,如上台介紹自己念的一本書。

 

中央大學陸生林別雨說,他讀的國中小學常辦演講比賽,高中、大學則有很多辯論比賽,他都會參加,經此長期訓練,口語表達能力也就變好了。

 

「口語表達能力好的人,肚子裡一定有些東西。」蔡博藝說,一個人口條好,代表有一定水平的閱讀量。她讀的國中有閱讀課,全班一起去圖書館看書,然後寫讀書摘要;高中3年有6本國文課本,她的老師要求學生每本要背至少5篇古文,並考默寫。

 

逢甲大學陸生董心成說,讀國中時,老師要求學生讀紅樓夢、唐吉軻德等中外名著,並列入考試範圍,他自己還會訂閱雜誌,多讀一些好文章。

 

不過,蔡博藝說,來台陸生高中成績屬陸生中比較好的一群,來台也很想表現,「有種莫名其妙的使命感,」因此較勇於表達意見。董心成也說,大陸的大學資源不足,能上大學的人閱讀量肯定比一般人多,口語能力也較優。

 

    全站熱搜

    慈悅書院 讀經班 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()