詩詩動人 經經有味--高雄 慈悅書院 親子讀經班

昨日（10/29）拜訪一位在家自學的家庭。雖然經濟拮据，但媽媽眼中散發出的自信光彩、與全家和樂融融的氣氛，真令人感動。一般的家庭，吃飯時間總是盯著電視，小孩們除了看卡通以外，幾乎不做其他的事，可楊家不同。楊家姊姊（今年才七歲，小一，在家自學，讀經一年），默默地收拾了碗筷（自己的和弟弟的），主動地拿到廚房清洗；大人說著話，她也在一旁靜靜傾聽，還隨時回頭管理著秩序，要弟妹保持安靜，不打擾我們的談話。妹妹還小，邊玩邊騎著三輪車，姊姊一邊餵著妹妹一邊陪她遊戲（比我還有耐性啊！）妹妹尿濕褲子，她替妹妹換穿乾淨衣物，又「順便」幫妹妹洗好澡；我正清洗著碗筷，她就隨侍一旁，隨時準備幫忙擺放碗筷。

媽媽說，姊姊最近的願望是：「趕快學會煮飯，當一個小媽媽。」因為媽媽懷了第四胎，她想多幫幫媽媽的忙，姊弟兩開心地向我展示他們學會了怎麼煮飯跟稀飯「一杯一個大人、兩個小孩。」我心裡想著，我到現在年紀這麼大了還不大會煮飯呢！更何況我跟她一樣大的時候……如果她從現在開始煮飯，那等到她長大的時候……那還得了！！！他們真的是「生活即教育」的實踐者呀！

姊姊讀經一年，已經讀了【論語】、【易經】、【唐詩】，最近在讀【詩經】和【古文選】，媽媽說會考報了八段，不過只通過兩段（因為太久沒複習了），我說以一年時間而言，已經很了不起了，我的學生讀經讀了兩年，還沒有她的程度呢！

赤壁幽谷版主的女兒，兒子，外甥女五年在家讀經的心得報告。-

  教導孩子閱讀傳統經典（讀經），可使他們增強記憶力、提高智能、增進學習能力和自信。長期堅持下來，還能學習到做人處事的道理。朱子治家格言有云：「子孫雖愚，經書不可不讀。」因此我堅持讓學生學習讀經。讀經教學是一種「境教」，也是我多年帶班以來和學生的「共同語言」。有時候學生進步了，我還會請學生吃冰淇淋以示鼓勵。

去年暑假，兩個兒子分別要上國中、高中，我就帶他們背《古文觀止》。一個暑假下來，二個孩子分別讀了30多篇的古文，讀古文前，我會和他們談文章的時代背景，如〈岳陽樓記〉、〈赤壁賦〉作者當時寫作的心境。我的口頭禪就是：「這一篇文章太經典了，不讀可惜。」《古文觀止》中的每篇文章能歷經幾千百年而不墜，當然值得誦讀。除了文字精練，其中更蘊含許多人生況味。後來這些文章陸續出現在孩子國、高中的國文課本裡，對他們來說，我已經幫他們打了「預防針」，一點難處也沒有。

推行讀經首重興趣

在班上推行讀經時，我會先嘗試引發學生對於讀經的興趣。首先，我每天在班級聯絡簿抄寫一句經文，讓學生分組搶答字義或故事理解，只要回答的意思有點接近，整個組別就可以加分。所以每次抄聯絡簿時，學生就會趕快查字典，準備搶答。之後我會講解經文的字意或故事，再結合他們的生活經驗以保持學生的讀經興趣。

進德修業（與大學生的對話）——訪問王財貴教授
中師語文第九期   丁丁 文

　　訪問老師的那一天，我在系辦找到已經忘了這碼事、正看著報紙的老師，老師常常忘掉一些沒有登記在行事曆上的日常瑣事，或許，是因為太忙碌的緣故。　　老師請我們到語教中心去坐，近黃昏的夕陽從視窗探進，落在我的臉上，我伸手拉上窗簾，老師又把它拉開：「太陽才好！有陽光的屋子才有生氣。」然後很有興味地笑著，說：「把這段也寫進去！」　　坐定之後，我們就開啟一段令人很有收穫的訪問。雖然我問了幾個很可笑的問題，問題的順序也很淩亂，但是老師的回答非常清楚明白，而且有其條理性在，所以我再三考慮後，還是決定就這麼原原本本老老實實地用A&A的方式寫。除了少數文句略有更動外，一切完全按照逐字稿。
　　Q:像我們這樣的大學生可以做些什麼？

　　A:我想在校園中提倡讀經的風氣，這其實也是一種讀書風氣。大學生最主要的還是讀書，讀書為本，不可失其本。所以，如果家境還可以的人，可以供應他生活費的人，最好不要去當家教，去打工。如果認為打工可以增進他的人生經驗，那他對於人生的想法就太狹隘、太淺疏了，他居然只想要過社會一般人的生活，只想到自營營生─那不是讀書人的本質所在，讀書人要有比這個社會的流行觀念更高的深心大願。如果不去學德慧術知，只為了學怎樣生活，而去打工賺錢，那就違背了讀書人的本質。孔子說:「士志於道。」他居然為了達到比較好的生活，滿足他的日用品所需，放下求道的本質，那不是本末倒置嗎!所以，年青人應該不要辜負了自己的才華。

讀經——讓我和孩子一起成長
作者：秋水伊人2004　日期：2009-1-2 17:38:20 http://essay.goodmood.cn/a/2009/0102/17_8023.html

　　兒子十一歲，小學五年級，在此之前，我從來沒有以“贏在起跑線上”的名義，讓孩子上過任何一個所謂的“特長班”，“素質班”。

　  　知道有讀經班是在一個偶然的機會，最初，大不以為然，覺得詩書縱然有益，但孩子跟著自己在家讀也未嘗不可，沒必要增加孩子不必要的負擔——雖然迄今為  止，兒子連我在他三歲時給他買的《三字經》也沒有完全背下來，但那些故事他已耳熟能詳，那些道理他亦能津津樂道，這已經足夠了。抱著試試看的心理讓孩子跟  班讀的原因，是因為每週還有一節毛筆字課，兒子越大，字越寫的歪歪擰擰，不成章法，讓我大傷腦筋，學毛筆字，既弘揚了中國傳統文化，又有助於孩子把硬筆字  的間架結構寫好，何樂而不為呢？

　　沒想到這個義務的讀經班的規矩非常的嚴格，對家長的要求比孩子還高，什麼心得體會啊，每週的家長會啊，令人望而卻步。和我一樣報著試試看的心理來入班的家長們，有的堅定了信心，為了孩子的未來，自己多付出一些不算什麼，也有很大一部分，知難而退了。

一個千方百計要兒子讀經的家長

我對大陸讀經十年的回顧  海印子

前言：

        十年，光陰如電，一閃而過，人事盡非，萬象更新。讀經，一場轟轟烈烈的文化教育運動，劃出了十年中國文化的心路，道出了千千萬萬中國人的心聲。十年，大陸的讀經運動，做為推廣的力行者，有多少不可忘懷，又有多少沉浮回憶，有多少精神迴響，感慨和交集，任重而道遠，或可回首一顧。

        1994年，國學大師牟宗三先生的弟子、臺灣臺中教育大學王財貴教授，振臂一呼，奔走各地，宣講兒童讀經教育，迅速得到臺灣社會的高度回應，未幾遍佈臺灣，風行而過，吹遍大陸及海外，讀經之聲遍地可聞，各種文化教育團體莫不熱烈響應。

再談十全讀經         學務主任劉兆鴻

原文刊載於 98年度 十全國小校刊

2008年是十全二個巨大改變的開始並且深深牽動著全體師生及家長，一是校舍開始改建，五十年的老校舍在鄭校長的帶領及師生的期盼下順利動工已蓋到三樓，二是十全的讀經正式納入課程同時也在各班老師的積極配合下，讓讀經成為本校的特色。

在徐錦文副會長堅持推動讀經的毅力下，個人在本學期初也將小犬從學區的民權國小轉入本校二年級就讀，並參加讀經班行列以實際行動來支持讀經。經過幾次參與讀經的活動及聚會，發現除了正規的教育以外，若配合讀經的進行，讓小朋友完全投入，可以慢慢改變他的邏輯思考及讀書的態度，語文能力提昇，數理的解題能力也有顯著的增強，學校課業更能應付自如。

四月十五日起十全國小首頁明顯處開闢了十全讀經網頁，內容有＜文件區＞將相關讀經資料彙整供下載；＜相片區＞張貼讀經的點點滴滴；＜連結區＞連結了與讀經相關的網站，影音俱全，例如奇美博物館網頁的古典音樂播放（家中沒有古典音樂者可在此24小時播放不打烊）及名畫欣賞；＜公告區＞則是將重要的訊息公佈給關心讀經的夥伴；＜行事曆＞將各項重要行事活動訊息公告週知；＜討論區＞提供重要議題讓大家討論並提出個人獨到見解，轉變成可行的策略；＜留言區＞提供家長將讀經的問題及心得與大家分享。短短半個多月時間已累積了可觀的資源及上網瀏覽的人次，相信這個網頁在大家的經營、回饋下很快就會有意想不到的成效，更希望透過此網頁能凝聚更多讀經的愛好者加入，不管是家長、老師或是小朋友。

    97學年度學校將讀經納入正式課程實施教學，除校長全力支持外，處室主任及老師也都協助推動，部分他校學生家長因而將小孩轉入十全就讀，就是為了要讀經。從4/12十全國小週六親子讀經班的餐敘活動到4/26崇義文教基金會在三樓視聽中心辦理讀經親職教育講座、 五月九日 的讀經班母親節慶祝活動，都把會場擠爆的場景讓我深深感受到讀經已是不能不做的一件使命，因為沒有成效的話不會有這麼多家長投入。

讀經的成敗取決在[家長]!!

來自天津 的天涯在小樓   留言給 十全校長

透過經典閱讀 讓孩子體察生命的高度

資料出處：商業週刊985期    文：成章瑜

在閱讀的道路上，沿途繁花似錦，經典中的高度與寬廣，可以訓練孩子與生命對話，做閱讀的主人。 彎進台大學區內幽靜的巷弄，高家靜靜的落在一角，屋內散發著一如宋版書味兒的「墨色淡香」。週日下午，伴著栩栩絲竹聲，世新大學通識教育講師高瑋謙夫婦，正在和兩個女兒朗誦島田洋七《佐賀的超級阿嬤》一書中的＜外婆和母親〉，孩子跟著情節笑了起來。

高家客廳，沒有電視，沒有長物，四壁書架，從七歲的小女兒，到十四歲的長子，觸手就是書，在高家，大家最喜歡做的事就是一起讀書，一起朗誦，一起聽音樂，甚至一起收碗筷。而他們的家規很特別：做錯事的人不准閱讀。這對愛死看書的三個孩子來說，是非常嚴重的懲罰。

愛爾蘭綻放讀經的光芒    王德偉

愛爾蘭讀經班緣起

談到愛爾蘭讀經班的成立，就深刻感受到活佛恩師及諸天仙佛的助力!有一次，參加台北駐愛爾蘭辦事處的下午茶會，後學鼓起勇氣向大家說明讀經的重要性，正好切中嫁到本地的台灣媽媽所關心的文化教育問題。因此，便開始和家長們連絡，找尋合適的地點，再加上幾位熱心的媽媽參與，讀經班就在後學來到愛爾蘭後的第二個月成立了。

教導兒童讀經心得報告

（一）兒童讀經的深遠益處

古人云：『少成若天性，習慣成自然』。在兒童天性未染污前，善言易入，先入為主，待其長大而不易變，故人之善心、信心和優秀品性須在幼小時培養。凡為人父母者，在子女幼小時，即當教以讀誦經典，以培養其根本智慧和定力，更曉以因果道德，敦倫儘分之理；若幼時不教，待其長大，則習氣已成，難以修正，悔之晚矣。兒童所讀的經並不是指佛經或宗教的經典。凡是聖賢的典藉，可以歷久彌新的，可以規範我們立身行事的，皆稱為經典。借由以下幾個問題的回答，我們可以對兒童讀經的深遠益處有所瞭解：

心定功夫是如何培養的？

讀經時，講求語速、語調：要求語速不急不徐，語調抑揚頓挫。現在一般人一切都講求快速，有的人聽到讀經讀得這麼慢，就提不起精神，其實讀經就是讓我們的心能靜下來。一個人能定得下來，纔有能力思考，面對問題，纔不至於慌張、忙亂。心定功夫的培養，就是由平素來訓練的。訓練的最好方法莫過於讀經。讀經既簡便易行又不用花錢，每一個家長在家裡就可以輔導孩子培養這種心定的功夫，也就是現代常說的訓練沈穩、從容的心理素質。 

為什麼要讀古人的聖賢經典？

全國經典會考探花 鄭湘薇讀經 增強記憶力

   鄭湘薇 第10 屆全國經典總會考通過31段 

     99/3/ 3 全家於總統府接受召見表揚

 

 

王財貴教授　致各位師長的一封信

寫在“一場演講 百年震撼”八周年