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2013-8-25 《台灣立報》 作者：中央社

【本報訊】8月24至25日，中國21世紀教育研究院在北京舉行「學在民間：在家上學 & 多元教育國際研討會」。會議中，美國長期研究在家教育的國際在家自學研究學會（National Home Education Research Institute）的布萊恩‧雷博士（Dr Brian Ray）介紹了美國及全球在家自學的歷史現狀、政策特徵、支援體系與未來趨向。台灣在家教育實踐者、研究者分享發展歷程與經驗，並與大陸官員、學者就在家上學與多元教育展開深入研討，發出「北京共識」。

教育選擇權聯盟總召集人陳怡光參與此次「學在民間：在家上學&多元教育國際研討會」。他觀察，中國與會者有從廣東省鄉下坐了3小時的巴士，再轉23小時火車，帶著兩名自學孩子來的爸爸；還有人為了自學從上海移民到海拔2千公尺的雲南大理；也有人為了自學飛越太平洋到美國，也有打扮非常時髦的北京自學家長。

陳怡光介紹台灣在家自學的發展歷程，帶領與會者從1997年希望把孩子帶離學校的高雄錫安山新約教會信徒講起；到台北4位家長利用市長有約向陳水扁陳情辦理在家教育；直到今年6月立法院通過「高級中等教育法」，成為亞洲唯一有立法保障家長自學的國家

中國的自學家長和學者對台灣經驗非常感興趣，尤其，部分家長對考試升學非常焦慮。台灣在過去5年的爭取下，自學生的升學權益已受到充分保障，但在中國，自學仍然被標籤化。

陳怡光認為，中國自學家庭的水平和台灣不相上下，但台灣的自學家庭對未來有較多想像空間，願意放手讓孩子發展自己的特色強項。部分中國自學家長還是停留在自學是升學捷徑的菁英教育想法，但也有家長，無論如何也要讓孩子適性發展。^?

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調查：原因與學校、經濟有關p

21世紀教育研究院採取網路調查問卷、QQ群統計和在家上學聯盟網，統計3種資料收集方法對在家上學進行研究，顯示中國家庭選擇在家上學的前5名原因依序是：不認同學校的教育理念（54.19％）、學校教學進度過慢（9.50％）、孩子在學校沒有得到充分尊重（7.26％）、孩子厭倦學校生活（6.70％）以及宗教信仰原因（5.59％）。

由此可知，有4項與學校有著密切關係。目前在家上學人數最多的前3個中國大陸省分／市依次為廣東、浙江和北京，均位於東部，可能與東部經濟文化水準較高、社會公眾教育觀念開放有關。

在家上學的孩子中，男孩占62.30％，多於女孩。多數孩子的年齡在4至10歲之間（60.42％），其中6歲的孩子最多（12.18％），17歲的孩子最少（0.51％）。可見，在家上學的孩子主要處於小學階段，初高中階段較少。中國大陸的中考、高考仍是家長難以逾越又必須面對的難關。

研究顯示，多數在家上學的孩子喜歡該學習方式，其中43.02％的孩子非常喜歡，38.55％的孩子比較喜歡。家長認為這些孩子的能力都處於中上等水準。對於幼稚園畢業和義務教育階段後，依然選擇「在家上學」的家長，分別占45.25％和41.90％。待孩子高中畢業後，選擇讓他們出國留學的家長最多，占35.75％；其次是選擇參加高考進入大學，占34.08％。_T:F

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中國自學家長多數具有高學歷，75.42％的家長有大專及以上學歷；從職業來看，多半是企業職工、專業人員（如教師、醫生、技術員等）和自由職業，占63.13％；專業人員比例最高，占32.40％。

21世紀教育研究院發現，在家上學的家庭月收入主要集中在2萬元以下和5萬元以上，月收入1萬元以下的家庭最多，占56.73％。在家上學有一定成本，低收入家庭可能因某種客觀原因，不得不選擇，高收入家庭則可能是為了追求更好的教育。

在家上學需政府批准

21世紀教育研究院發布的報告指出，目前中國大陸的自學還處於發展初期，面臨4個問題。首先，是合法化問題，現行法律為在家上學預留了可能性空間：《義務教育法》第14條規定「自行實施義務教育的，應當經縣級人民政府教育行政部門批准。」通過地方教育制度創新，是自學合法化的路徑。其次，是社會化問題，如何處理孩子的社會化，是自學的爭議焦點。p't

此外，中國大陸自學的成效還需要時間檢驗，目前仍帶有很強的隨機性和主觀性。最後，是資訊溝通與專業發展問題。報告顯示，家長急需溝通交流平台。

目前自學資訊管道主要是網路，家長們表示，最需要的支援是定期的互助團體活動，其次是國內、國外相關資訊分享，然後是教學方法、教材的專業指導和教育資源的拓展，最後才是政策法規支持。

儘管面臨著諸多挑戰，參與調查的48.60％家長對自學的未來非常樂觀，認為會成為越來越多家庭的選擇。陳怡光表示，台灣的自學環境比中國友善很多，政府、家長和媒體之間的互動良好，大多家長樂在其中，比起中國大陸，台灣的網路可以通向全世界。10月4日至5日，台北也將舉辦一場「國際自學研討會