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讀經要趁早
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| 2012/04/14 | |||
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【聯合報╱本報記者／鄭語謙】
「子入太廟，每事問」。或曰：「孰謂鄹人之子知禮乎？入太廟，每事問。」台北市東門國小的小朋友正搖頭晃腦背誦論語中一段，關於孔子到魯國太廟觀禮時，每件事情都問得清清楚楚，被旁人誤以為不懂禮，孔子卻回答，「是禮也！」也就是說，每件事都必須問得清清楚楚，才合乎禮節！ 發現自我缺點 就讀東門國小六年級的鄭智元從國小三年級開始，就和哥哥鄭敦元及3歲的弟弟鄭洹顗，一起參加東門國小的「親子共好讀經班」。從弟子規、三字經、論語、老子、大學、中庸、正氣歌等學起，到現在許多經典都能倒背如流。智元說：「我喜歡讀經，因為可以學到很多知識。」 現在已經國一的敦元，則從小學4年級加入讀經班，他說，自己原本的個性比較「衝」，曾經脾氣一來就不小心冒犯老師，或是講話太直，傷害到同學，但透過背讀經典，發現自己的行為原來非常不妥當，便逐漸改變自己的行為舉止和脾氣，盡量讓自己能事事合乎禮節。 學會做人道理 |
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新莊國小愛讀經 坐車也背論語
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| 2014/05/17 | |||
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【聯合報╱記者周毓翔／新莊報導】
「人之初，性本善，性相近，習相遠。」新莊國小推動讀經12年，如今學生人人都在讀經，更有小朋友愛上讀經；3年級的陳姓學生說，「媽媽騎車載我回家的時候，我還會在她背後背誦論語。」 新莊國小讀經團長戴秀芬說，國小生的腦袋就像海綿一樣，學得很快，讀經團用遊戲的方式激起學生興趣，有些學生被勾起興趣後開始自主學習，「現在還有學生是以背了多少經文當作自己的目標。」 新莊國小校長黃旭輝說，並非每個小朋友都喜歡讀經，但是當他們的朋友都開心讀經，這些學生受到耳濡目染，加入讀經的人就越來越多。 4年級學生黃品超說，「大家都在讀經，所以我也跟著學，還可以訓練記憶力。」 黃旭輝強調，讀經活動完全出於自願，一開始參與的班級不多，去年開始全校的班級都參與了讀經活動，利用晨間時間還有課前時間帶讀經，每學年上學期舉辦「讀經闖關遊戲」，下學期則舉辦「大會考」，幾乎成了全校性的活動。 |
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花蓮領縣長獎考弟子規 183人大聲背
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| 2014/06/14 | |||
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【聯合報╱記者段鴻裕／花蓮報導】
「你們會不會背《弟子規》？大家背誦一下。」花蓮縣長傅崐萁昨天頒發縣長獎前，抽背全縣183名獲獎的國小畢業生讀經，學生們在司儀帶領下，大聲朗誦，成了有史以來第一遭；傅崐萁勉勵學生莫忘感恩、要學無止境。 昨在中華國小舉行國小畢業生縣長獎頒獎典禮，全縣106所學校、183名學生受獎；傅崐萁嘉勉獲獎學生，並以自身為例勉勵學生「人生該做的事，不論多困難，一定要堅持到終點。」 傅崐萁說，未來升學、到外縣市，都會遇上很多優秀的競爭者，更要不斷努力、不斷成長。 花蓮縣政府4年多來推動讀經教育及每日晨讀10分鐘；傅崐萁在頒獎前，請所有獲獎學生在親友師長面前背誦《弟子規》，學生起初都各自小聲背誦，參差不齊，後來在司儀帶領下，高聲朗誦。傅崐萁強調，知恩、感恩是人生根本，希望學生們都向父母、師長、同學表達感謝。 「縣長獎」第1位受獎人是鳳林國小的陳祐生，他因癲癇、多重障礙，由母親陳宣彤陪同領獎；傅崐萁走下講台頒獎給陳祐生，全場報以熱烈掌聲。陳宣彤說，陳祐生無法講話，「也不會叫爸爸、媽媽」，但聽得懂別人講的話，平時都由她接送上、下學，到學校後就由老師和同學幫忙，很高興兒子平安畢業，將升讀鳳林國中。 |
讀經九年，賺了兩百億！
“染料大王”湯恩佳向全世界捐贈300多尊孔子銅像
《長沙晚報》10月18日 A7版“熱讀”
湯恩佳博士（中）特別愛與人談孔子和儒家思想
前日，由香港孔教學院院長、世界儒商聯合會會長湯恩佳博士捐贈的一尊大型孔子銅像運抵寧鄉縣花明樓鎮，這尊孔子銅像高3.3米、重1400多公斤，價值60多萬元。目前，湯恩佳博士已在全球舉辦900多場宣揚儒家思想的大型講座，出版19卷共300多萬字的“環球演講集”,並捐贈300多尊孔子銅像，其中，捐贈給花明樓的這尊銅像是他在湖南捐贈的第5尊孔子銅像。
經典推廣專家 分享推動讀經經驗
圖說：數百名觀眾聆聽各國專家敘述讀經的好處及經驗分享。 人間社記者何曰昌攝
圖說：推動讀經20年且受邀講解「讀經教育理念說明」超過百場的徐錦文，詳述讀經教育的成功方式。 人間社記者何曰昌攝
圖說：推動讀經20餘載的趙美玲表示，採用新媒介讓孩子開機即可學習經典知識，而不僅僅是玩線上遊戲。 人間社記者何曰昌攝
圖說：來自新加坡的孔彩想表示，一直以來新加坡都以英文教學，自1998年起推動兒童經典誦讀影響下，引發當地重視中華文化及經典教育。 人間社記者何曰昌攝
第七屆全球中華文化經典誦讀大會上午在高雄巿佛光山佛陀紀念館舉行，來自兩岸三地儒、釋、道等各家團體及學生等數千人齊聚，在館內菩提廣場內輪流誦讀《弟子規》、《論語》、《老子》及《般若波羅蜜多心經》等，各家經典從幼童們口中朗朗而出讓人讚嘆。（劉智維／高雄報導）
數千人齊聚佛陀紀念館參與經典誦讀活動。劉智維攝
自由時報 – 2013年8月21日 上午8:44〔自由時報記者蘇孟娟／台中報導〕中市忠明高中國文科老師蔡晉甄指出，以前叫學生唸課文很平常，但對現代學生卻像大作戰，學生唸得斷斷續續，上文不接下文，斷句凌亂，均是閱讀能力滑落所致。
蔡晉甄說，從一個簡單的讀課文就能觀察到現代學子的問題，主要是詞彙認識有限，才會讀起整篇文章時，無法同時掌握重點，例如像是「懵懵懂懂」這樣算時有所聞的詞彙，學生卻唸不出來，暴露學生詞彙不足的問題。
此外，因為學生會的詞彙少，以致「寫不出來」，很多事情只能用很淺顯的文字，平鋪直敘地「寫」，少了「描繪」的能力。蔡晉甄說，追根究柢主因出在現代學生文字閱讀不足，反而因科技進步，現代學生習慣或看太多圖像或影像接收資訊，文字涉獵太少，學生在長期習慣直接藉畫面感受下，漸無法品味文字然後想像、內化成自己的感覺。
蔡晉甄說，閱讀量少就會影響理解能力、表達能力甚至組織能力及想像力，但這些能力都直接攸關學生的學習，像是能否快速掌握課文重點，讀後能不能整理組織成自己的重點，或是能不能聽懂別人表達的意思及自己表達時能否切中核心等。
從國學少年周易玄的成長看讀經教育
1、偏科不一定是壞事，天才多是偏科。
2、讀經要趁早，先從難的讀，興趣是最好的老師，要快樂讀經。1
3、死背不但不會成呆子，以後腦子更好用，記憶力更好。 L
4、能力是根本，找錢是附帶的。用錢換“書”，書讀好了，錢是自然的。
2013/05/21
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搶救國文教育聯盟執行秘書李素真指出，早期高中課綱將論語、孟子、大學、中庸等四書列為中國文化基本教材，高中三年都必修，每周上一節課。
李素真說，民進黨執政後，修訂高中九五暫綱，不但將國文課程文言文比率由六成五減為四成五，也把文化基本教材改為選修課，且只教論語、孟子，不教大學、中庸。余光中、張曉風等學者於是在民國九十四年發起「搶救國文教育聯盟」，希望文化基本教材恢復必修，且增加文言文課程。
國民黨重新執政後，教育部修訂九十九年版的高中課綱，論孟仍然列選修；直到一○一學年新生適用的新課綱，才又調整，把課程更名「中華文化基本教材」，換掉「中國」兩字，以避開藍綠之爭；同時將文化基本教材改列「必選」。
2013/05/18
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李俊仁依此推估，全台有8%的國中畢業生，沒有辦法自己讀完一本書。如果以每年約30萬名國中畢業生估算，有2萬4千名學生基本閱讀能力不足。
調查也發現，台灣低成就學生比率過高，以小一的識字量來說，全台小一平均識字量712字，但花東低識字量組只認得82個字，約只有平均值的十分之一。
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再忙，也要經典同行、聖賢為友
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曾經全國眾望所歸的馬總統，而今連任第六年，民調卻低於出賣國民黨的李登輝、貪腐的陳水扁。究竟是人民苛責？或時運不濟？或能力問題？或無法知人善任？或犯了「清官比貪官更可恨」之忌？ 身為教育者，且不說其他施政作為，只論對十八年「教改」禍害：尤其摧毀國文歷史，放任教育部毫無改善；對「十二年國教」眾曰不可、極怨至憂，仍和教育部長兩三人等，堅持是「德政救眾生」，提出忠言。 |
| 8月3日第八屆小狀元會考 電視新聞報導 竭誠邀請校長 8/9 擔任大會頒獎 貴賓及致詞 ，歡迎各位師長當日下午1:30蒞臨中正預校中正堂指導 -------------------------------------------------- |
| 參加會考的家長 留言給大家 | |
| 張貼於 2008-09-22 08:12:41 | |
| 底下是9/20-9/21剛結束的今年度的全國讀經會考新聞，讀經已是「趨勢」，而非「流行」，不僅小孩讀了受益，大人同樣會增長智慧，有很多家長也都參加全國讀經會考，作為另種學習的成長。 --------------------------------------------------- 全國經典大會考 話還說不清 讀經頂瓜瓜 2008/09/21 【聯合報╱記者邱瓊玉、孟祥傑／台北報導】 |
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“必有大木出於深林，可望絕學繼于諸子”，以現代文學館館長舒己爲董事長的北京聖陶學 校因打出“傳統文化素質教育”備受新聞媒體關注，那是怎樣一所“現代私塾”?從小吟詩誦經的孩童會被打造成一代“國學大師”嗎?
聖陶實驗學校的校門前有一株大楊樹，大楊樹上面有兩個喜鵲窩。離這株大楊樹二十米遠處，還有一株楊樹，上面，也有兩個喜鵲窩。而這株也有兩個喜鵲窩的大楊樹旁邊，依然是一株楊樹，樹上，依然是兩個喜鵲窩。清晨，冬日的暖陽照耀著冬日的鄉村，喜鵲飛來飛去，一幫肩負著繼絕興亡大任的蒙童，就在晨光裏大聲誦讀，那讀書聲，琅琅。
“燕燕於飛，差池其羽，之子於歸，遠送於野，瞻望弗及，泣涕如雨。”
台灣大量讀經兒童的現況報導
易經讀書會心得 (0)
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