詩詩動人 經經有味--高雄 慈悅書院 親子讀經班

屏蔽了外界干擾，孩子就對讀經感興趣了   空山老師

讀經與閱讀相比，讀經是單調的，閱讀是有趣的。因為閱讀有故事。

閱讀與漫畫相比，閱讀是單調的，漫畫是有趣的。因為漫畫有圖象。

漫畫與電視相比，漫畫是單調的，電視是有趣的。因為電視中的人物會動。

電視與網游相比，電視是單調的，網游是有趣的。因為網游讓人近於身臨其境。

如果在網游與電視中選，多數孩子會選網游。
如果在電視與漫畫中選，多數孩子會選電視。
如果在漫畫與閱讀中選，多數孩子會選漫畫。
如果在閱讀與讀經中選，多數孩子會選閱讀。

如果只有讀經呢？那就只好去讀經。

        有人說，這太不人性了吧？怎麼只讓孩子去讀經呢？為什麼不給他更多的選擇？

        但什麼是人性呢？人性難道就是有趣？

        其實，有趣的東西，不一定合乎人性，不一定就有價值和意義。尤其越是短時間內就能引起人興趣的東西，價值可能越低。價值越高的東西，反而越難以馬上引起人的興趣。

        比如，你讓孩子在讀經與電視之間選擇，孩子一定選擇電視。甚至，有位媽媽問孩子，你要ipad還是要媽媽？孩子回答：ipad。

        如果每個人都能輕易克服感官的局限，都能馬上對有意義的東西感興趣，人生就簡單了，或許天下早就太平了。

        人的迷茫，主要就表現在這裡：他感興趣的東西，不一定有意義﹔有意義的東西，他又不容易感興趣。孩子尤其如此。

        經典有沒有價值？其實一般人都知道：有。而且是最高的價值。但顯而易見，經典最不容易馬上引起人的興趣。

        所以教育，首先不是看有沒有興趣，而是看有沒有意義。有見識的父母老師，會巧妙引導孩子的選擇。

屏蔽了網游，孩子就對電視感興趣了。
屏蔽了電視，孩子就對漫畫感興趣了。
屏蔽了漫畫，孩子就對閱讀感興趣了。
屏蔽了閱讀，孩子就對讀經感興趣了。

        不是孩子對讀經不感興趣，而是你給了他太多無聊但卻容易引發他興趣的選項。如果把這些選項去掉，孩子會喜歡讀經的，不過是程度和早晚的問題。只是，這需要父母有見識，有信心。

        經典本來是最符合人性的，人怎麼會不感興趣呢？對經典的興趣，才是人最深沉、最長久、最能夠自我滿足的興趣。關鍵在於，從沒興趣到有興趣之間，有很長的路要走。能陪伴孩子走完這條路的家長，是不多的，絕大多數沒走幾步就敗下陣來，有的人則根本不敢開始。

        所以不是孩子沒有興趣，而是大人見識和信心不夠。

        所以讀經吧，別再以有沒有興趣來障礙自己、障礙孩子了，讀經，才是讓人生越來越有趣的最可靠保証。