101/11/11 台中追分國小讀經班到訪有感 王崇憲 老師
孔老夫子在二千五百年前說：「學而時習之，不亦說乎；有朋自遠方來，不亦樂乎；人不知而不慍，不亦君子乎？」今天，十全讀經班，用實際行動，來驗證這段話！
徐老師說，「鄭和書院」(註一)的「追分讀經班」，要到十全國小週六讀經班來參訪！原來，鄭和，他老人家今天不下西洋了，他改派旗下眾弟子，下來「高雄」，進行「經典」的交流！
我一直覺得納悶？十全讀經班每週「老實讀經」，沒有花招，沒有懈怠，週六上午九點準時上課，四個班級都是同一個口令動作：「姿勢坐正，經書擺正，左手壓、右手指！」就只有這個口訣，再沒有別的，就只有「老實讀經」，這樣質樸的讀經班，連我自己也不知道，我們讀經班，究竟有什麼好「參訪」的呢？
不過，既然「有朋自遠方來」，我們當然「以禮待之」，我們用列隊歡迎，來表達我們心中的「喜樂」！「不亦樂乎？」樂也！樂也！
參訪過程中，有安排雙方的交流。我有幸以「十全讀經班家長」全程參與，也完整地聽到了十全國小讀經班的過去與現在。我其實大略了解讀經班的過去，十全讀經班的歷史，其實是一部辛酸血淚的奮鬥史！現在又複習了一下，這也可以說是「學而時習之」吧！
十全國小鄭校長，為了這次追分讀經班的參訪，也特地趕來致意。他提到說，十全國小與十全讀經班，是有著革命情感的。十全國小因為十全讀經班，因而帶動了全校讀經的風氣，進而能將影響力擴大到社區，最後連教育部都能感受到十全國小辦學的認真與執著，將十全國小評鑑為特優學校。而這一切的良性循環，都只因為當初鄭校長一個心念：
「讀經是一件好事，學校是讀經最合適的地方，我必須支持它！」鄭校長全力支持十全讀經班，這個「利他人」的心念，到最後，竟然能開出美好的花朵，結出美好的果實！
「利他人」的結果，是成就了自己，也能「利自己」。雖然孟夫子說：「何必曰利」？但其實，在幫助他人，成就他人，利益他人的同時，也能讓自己獲益良多，「何必曰利？」正確的事，做就對了！
在家長交流時，十全讀經班的家長出來分享心得，不約而同的提出了「堅持」這個理念，就是因為「堅持」這兩個字，讓十全讀經班能一直走下去！
正因為徐老師的堅持，所以週週要讀經；因為各班組長的堅持，所以班班都週六上午九點準時上課；因為家長的堅持，所以每週六上午排除其他行程，就是要來讀經。這樣堅持的結果，其實家長獲益、孩子更是獲益良多！追分讀經班的家長很訝異，為什麼十全讀經班能讓家長週六上午來進行「親子共同讀經」？
因為，十全讀經班以一種「君子式」的氣度而存在著、屹立著！
就算別人不知道十全讀經班的好，十全讀經班，還是默默地用「君子式」的氣度來運作！它能讓有心的家長來體會、成長，進而義無反顧地為自己及孩子而共同努力！
其實，十全國小讀經班，不只是「人不知」而已，或許連我們十全國小讀經班自家人，「自己也不知」，也不見得知道它的好！來來去去的家長太多了，入寶山的家長，真的知道讀經班的好嗎？能堅持下來的家長及孩子是最有福氣的！
我覺得，讀經班，提供了學校教學外的另一座寶庫！全省有這麼多志工，投入那麼多心血，就只為了讓下一代的孩子們，能多多接觸到古代聖賢的經典與智慧。就連「鄭和」他老人家，都不下西洋，改成「下高雄取經」了，各位家長們，你們還在等什麼呢？趕快帶孩子，加入讀經的行列吧！我們在十全讀經班等你哦……！
註一 鄭和書院 正確名稱是正和 書院 此諧音之誤 作者原要更正 經正和書院老師 看過 更覺莞爾一笑 添益文趣 因此保留
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