老師、家長心得－詩詩動人經經有味--高雄慈悅書院親子讀經班

《一世一生——讀經之歌》釋義王財貴教授主講 2012/04/14 北京昌平白羊溝讀經教育培訓基地&uhG
好聽不好聽啊？（眾答：好聽）其實不只是歌曲好聽，歌詞作的好不好啊？（眾答：好。眾鼓掌）其實這個歌詞作的也可以說不是很好，為什麼？因為這個幾乎不是我作的，這個都是古人的，古人的一些話，把它拼湊拼湊。但是呢這個也可以說作的很好，因為這個“點竄堯典舜典字，塗改清廟生民詩”。

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【天生烝民，有物有則，民之秉彝，好是懿德。】4%D

這是用古典的話語，比如說“天生烝民，有物有則，民之秉彝，好是懿德”，就是《詩經》的句子啊，就剛好這四句話。那這個在《孟子》裏面孔子，他引孔子對這句話的解釋，他說孟子引孔子的話，那個在《論語》裏沒有的，那麼孟子說《孟子》上面說子曰：“‘天生烝民，有物有則，民之秉彝，好是懿德’，作此詩者，其知道乎？”說作這一首詩的人他就是一個了悟道的人，早上我們不是講道術嗎？有道的人，“其知道乎”？我們現在說你知道嗎？——知道。那個知道就是從這裏出來的，“其知道乎”？他了悟了道，那道就是道理啊，那譬如說我講了一萬個道理問你瞭解不瞭解，就是問你知道不知道？那你說知道。知道就是知道這個道，瞭解道理的意思。“作此詩者，其知道乎？”然後孔子就開始解釋了，不只是這首詩，孔子要解釋《詩》嘛，孔子要怎樣解釋《詩》你知道嗎？孔子就說“蓋天之生民，有物必有則矣，民之秉彝，故好是懿德也。”這樣子就解完了。古人解書啊，你不是要瞭解嗎？不是要解釋嗎？這個孔子當時解釋《詩經》，孔子當國文老師啊，解釋《詩經》就是這麼解。你看我再念一遍啊，孟子這麼說子曰：“‘天生烝民，有物有則，民之秉彝，好是懿德’，作此詩者，其知道乎？蓋天之生民”呐。“天之生民”“天生烝民”那個“烝”者眾也，眾人的意思，眾。這個“烝”呢就好像我們那個水蒸氣蒸，蒸不是叫蒸蒸日上嘛，蒸，就是盛大的樣子，所以“烝民”就是很多民眾，很多民眾，“天生烝民”。那孔子說“天之生民”天既然生下百姓，生下人，“有物必有則矣”。

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Jun 25 Sun 2023 18:08
孩子5年在家讀經心得報告

孩子5年在家讀經心得報告

17老師、家長心得

摘自三七網：

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Jun 25 Sun 2023 15:11
陪伴讀經10 年的家長

陪伴讀經10 年的家長

39老師、家長心得

陪伴讀經10 年的家長張貼於 2008-09-19

讀經教育13年來，台灣超過150萬的人數，且仍在增加人數中，這非體制內規定定的學程，但為何這麼多的家長選擇要讓孩子讀經？有些人認為不懂意思？為何還要孩子讀？這是讀經界最常被問的問題，但也是最容易被解答的問題。

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Jun 25 Sun 2023 15:08
來自天津的天涯在小樓留言給十全校長

來自天津的天涯在小樓留言給十全校長

45老師、家長心得

	來自天津的天涯在小樓 (IP:118.171.75.129) 留言給校長
	張貼於 2008-04-04 13:41:37

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Jun 25 Sun 2023 15:06
美國班主任的故事

美國班主任的故事

37人生感悟

美國班主任的故事

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Jun 25 Sun 2023 15:05
颱風夜有感而發的家長留言

颱風夜有感而發的家長留言

38老師、家長心得

颱風夜有感而發的家長留言
張貼於 2007-10-06 21:12:15
親愛的校長您好：

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Jun 23 Fri 2023 20:59
讀經一定要家長陪同嗎?

讀經一定要家長陪同嗎?

38讀經教育理念

讀經一定要家長陪同嗎?
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十全國小校長

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Jun 23 Fri 2023 20:46
參加二天家長率性進修班心得

參加二天家長率性進修班心得

感恩許許多多人的付出，讓我們有機會可以省思人生的意義與價值。我想以一個讀經班家長的立場來感受這場殊勝的課程。我有2個小孩，希望孩子讀經的其中一個重要原因，是要孩子在童蒙養正的時期能夠效聖法賢。然而在陪讀的過程中，又不免有些感概，因為世風日下人心不古，聖人所講的境界到底是否只是個世外桃源？孩子每次一開始讀經時除了請老師指導詞之外，都會把禮運大同篇朗讀一遍，在一遍一遍的朗讀下，雖然我們從不解釋經典的意思，但孩子其實能體會箇中涵義的。有一次星期六早上我們要前往十全國小讀經前，我鎖了玻璃門、紗門、鐵門一道又一道的鎖，一旁觀看的兒子竟說，如果我們可以像禮運大同篇所講的「盜竊亂賊而不作，外戶而不閉」那該多好！兒子的這番話一直在我心中盤旋，世界大同到底有沒有可能在現實生活中實現呢？難道我們要跟下一代說：兒子別傻了，那只是理想而已，理想跟現實總有一段遙遠的距離。我不禁要問我們要孩子讀聖賢書所學何事呢？這是我一直在找尋的答案，雖然還沒完全領悟到，這兩天的率性進修班下來，大同世界似乎有跡可循。

徐老師曾帶我們十全國小讀經班參觀台南孔廟，我們同樣也祭拜了孔子五代的祖先，徐老師問我們為什麼我們家的祖先只有我們在拜，孔子家的五代祖先卻讓千秋萬代後世之人參拜呢？為什麼他們的祖先得以配享聖廟呢？回家後幾天，兒子拿出孝經開宗明義章，他跟我說原來孔子是個孝順的人，我問他經書中幾乎都沒提到孔子的孝行，且孔子父親很早過世，從哪底得知呢？他說孝經裡說到「立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也。」二天的課程中，看到前人真正做到立身行道，揚名於後世，且顯揚父母，而這樣的典範原以為只有在古代才有，沒想到真的讓我们遇見了，也為前人所創辦的一切懷著無限感恩。

在這二天，我一直在觀察，我們憑什麼可以獲得這麼無微不至的照顧與禮遇？停車場導引的伯伯、遞手巾給我們的阿姨、廚房幫我們煮飯的廚師甚至收拾清洗晚盤的阿姨，我一個也不認識，甚至也沒支付費用，憑什麼可以接受他們的服務呢？在外面的餐廳飯店我們也可以受到這樣的服務，我覺得理所當然，因為使用者付費，我之所以受到服務是因為我支付相對的價金，所以對他們的服務不覺得有太大的感恩，但在這裡我什麼也沒貢獻，卻平白無故受到這麼多的恩惠，我不禁又問為什麼他們會有這樣的發心？又想想這輩子除了對家人外，我們又做了多少利他的貢獻呢？我們人生的存在難道就只為我們的家庭奔波與付出嗎？我想這些疑惑的發生與思考，是我這二天最大的收穫，因為會去思考問題，必定就會讓我去找尋答案，或許我較遲鈍需要花更多時間去思索，但我相信在思索與找尋的過程中，我會有更多的人生體悟。

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