詩詩動人 經經有味--高雄 慈悅書院 親子讀經班

世界上最棒的工作

很多人都知道世界上最棒的工作在澳洲，聽說得到這個工作的人不但可以吃好的住好的，還可以一天到晚遊山玩水，薪水也高得嚇人，最近我卻深深的體認到世界上最棒的工作在我家，雖然老公只提供簡單吃住，而且我一天到晚都得帶小孩，又常常得為家事忙碌不已，更沒有薪水可以領，聽起來就是個毫不起眼的全職媽媽的工作，但是我可是個帶孩子讀經的媽媽呢！就是帶孩子讀經可以讀到簡單生活也能奢華享受，讀到為家事忙翻也能心平氣和，讀到沒薪水領也覺得「務」超所值(因為這可是個神聖的任務)，還讀到一天到晚常覺得當媽媽怎麼會那麼幸福，就是帶孩子讀經這件事讓我的工作變成世界上最棒的工作啊！

我大學是在加拿大讀的，回來台灣後我對加拿大的學習環境念念不忘，一直夢想著將來也要讓孩子有機會到加拿大唸書，加上台灣體制教育實在是問題叢生、教改改個不停，總覺得孩子一定要早早送出國才能接受更好的教育。2013年初我開始幫一歲三個月大的女兒翌馨找尋兒童英文教材，希望能及早讓她學好英文，以後出國深造時，才不用像我當初去加拿大時英文程度低落，想認真讀書時也無以為繼那麼痛苦。幸好我很快就有機會在好友賴淑芬老師家見識到她三歲兒子家弘讀頌莎士比亞的文章和論語，也經過她的推薦看了王財貴教授的北大演講「百年震撼」的視頻，看完我也真的大受震撼，原來我崇洋媚外那麼久了，都不知道這個心態是來自於對中華文化一無所知的自卑感，王教授說對了一件事，當那些外國同學課堂上熱烈發言並且引經據典時，我們這些胸無點墨的留學生只能啞口無言，在台灣求學過程中我們沒太多機會閱讀經典，文化在我們的心裡只有輕淺的痕跡，出國後的自卑感卻是很深的烙印。要是我迷迷糊糊、想盡辦法的把女兒的英文教好送出國了，那麼將來她可能會跟我的下場一樣，只看得到外國月亮比較圓，只想取別人的經，但是想回饋卻無所貢獻。我深切反省自己對中華文化的文盲症狀後，便下定決心要教養出一個有中華文化內涵的國際文化使者，等女兒讀完四書五經和許多的中外經典，將來她有機會出國深造時，就不只是求學，還要能貢獻所學！要不只以身為台灣人為榮，以身為華人為榮，遇到外星人時，也要能以身為有文化的地球人為榮！教養出一個英文程度很好的孩子和要教養出一個有中華文化內涵的國際文化使者來比，後者是責任更重了，為了達成這個遠大的目標，我花了很多時間閱讀讀經教育的資料，並積極的參加讀經講師培訓，因為名師才會出高徒！如果當不了名師，起碼也能當個明師—很明白清楚自己教甚麼和為什麼要教！當我頭腦清醒的宣布要帶女兒讀經時，親友間的輿論壓力可是排山倒海而來，帶頭反對最力的就是我親愛的老公，他不能明白為什麼她女兒不能有個唱唱跳跳、整天玩樂的童年，為什麼為了孩子的教育我們連電視也不能看了，為什麼家裡時時刻刻都有好幾台小音箱同時撥放不同語言的經典朗誦(國、台、英、日、法語)還要加上兩台音響另外播放歌劇和古典音樂，搞得家裡跟花園夜市一樣吵鬧。老公反對有理，因為他對生活習慣的調整還適應不良，我有憑有據說破了嘴，也說服不了他相信讀經教育有道理。後來我只好化悲憤為力量，反正孩子的教育當媽的是要負大部份責任的，我有空就帶著她讀經，晚上則東奔西跑到住家附近免費的讀經班上課，算算一個星期要去上5個班呢！剛開始女兒才學會走路，又坐不住，去上課時整堂課都是在教室跌跌撞撞的巡堂，哭鬧時又打擾其他的孩子上課，我心裡覺得對其他的孩子很愧疚，去上課時總是如臨深淵、如履薄冰，還好志工老師們不斷循循善誘，讓我得以厚著臉皮堅持下去，上課後第四個月女兒(一歲九個月)時開始能坐整堂課了，也能背誦幾句論語、詩經、百孝經，能使用的語彙忽然暴增，發音也很清楚，也能跟她溝通講道理了，和我們一起出門時，女兒常被誇獎是個聰明、乖巧、有禮貌的孩子，聽到時老公總是故作鎮定，卻是滿心歡喜，加上女兒嘴甜，常感謝爸爸辛苦工作，老公更是對她寵愛有加。女兒表現亮眼，老公這個最大反對黨雖然還停留在心服口不服的階段，但行動配合度卻已近百分百！5

就是為了讓我專心帶女兒讀經，老公要求我留在家裡帶孩子，等她長大些再出去工作，也叫我不要花時間煮飯了，叫便當外送就好，就是因為這位大老闆要求長期贊助我的人才培訓計畫，於是我能更心無旁騖的執行我的工作內容：一早起來先跟女兒去風景優美的公園散步1小時，回來吃完早餐後開始上課(為讓孩子眼睛充分休息，盡量每讀30分鐘休息10分鐘)，中午吃完便當，讓女兒幫忙清理餐桌後，午睡會讓她睡足2個小時(趁孩子睡覺時我就忙著做家事)，下午再上個2-3堂課就放學，下課休息時間有時給孩子塗鴉或堆積木，有時看圖書館借來的世界名畫畫冊，有時做做體操或眼睛按摩操，放學後就帶著孩子去爺爺奶奶家吃晚餐，車程往返的路上我們就一路背經書，有時吃完晚餐得去上讀經班，不上課的夜晚就早點回家讓女兒跟在外地工作的老公視訊，我在孩子睡前也會和孩子一起看個半小時世界名畫畫冊，等她睡著後我再去加班做些家事，為女兒安排的課程重點不只是讀文化的經典、看美術的經典，還整天聽音樂的經典—古典音樂，加上每天散步，女兒的頭腦得到豐富的刺激，體力也得到鍛鍊，週末老公從外地回來時，我們也會安排看展覽、聽音樂會或出遊等家庭活動。仔細想來，現在女兒所得到的讀經教育不就是我夢寐以求的優質教育？而且是不用花大錢把孩子早早送出國、冒老公得妻離子散的風險就可以得到了。陪伴孩子成長是非常大的教育投資，我有幸陪著孩子讀經才短短一年，就已經覺得成果豐碩，不只是女兒的進步讓我們很欣慰，我們全家的生活品質也都變好了，因為共讀經典智慧，一起看世界名畫，一起聽世界名曲，心裡想的是真的善的，眼睛看美的好的，耳朵也聽好聽的，一家子其樂無比，我還常覺得自己何德何能可以過得這般享受？真是做夢也沒想到做這個無法支薪的全職媽媽工作可以讓我賺到一個無價的幸福家庭！

帶女兒讀經滿七個月囉  黃臻霖   寫於2013.8a

帶女兒讀經已經七個月，我一直覺得不作個文字記錄不行，因為太百感交集了！！這些日子也過得太快了！恨不得趕快把生命中的感動記錄下來！沒寫下來的話我很難對親友們交代這些失聯的日子，而且每次好不容易有機會跟別人提到我女兒讀經後的改變時，我也會因為太過激動而語無倫次，這段心路歷程實在需要好好透過文字整理一下…X

我在今年一月開始接觸讀經教育，花了兩個月研究相關資料和接受培訓，三月開始帶1歲5個月大的女兒跑鄰近的讀經班，我一向是拼命三郎的個性，也非常貪小便宜，既然許多一貫道道親開辦的讀經班是免費教育資源，身為全職媽媽的我就一個星期跑四個地方上課，反正在家裡我也是不停忙家事，無法專心帶女兒讀經，乾脆就去讀經班接受較正規的讀經教育，幸好那些佛心來的志工老師不介意我女兒走來走去擾亂秩序，而且有些課上完還有點心吃，有些課全勤還有獎品領，志工老師個個都是循循然善誘人，博我以文，約我以禮，加一加我們母女倆人一起每週上課五個小時只花了汽車燃料費，但無形的收穫真是無價啊！這麼好康的事就只有去讀經班才得的到吧！

一開始讀經當然是孩子的爹很反對，因為孩子的爹覺得女兒只需要學唱唱跳跳，這樣才會有個無憂無慮的快樂童年，再來是孩子的爺爺奶奶反對，因為他們覺得孫女讀冊年紀還太小，都聽不懂為什麼還要花時間去上課，面對這些堅決的反對者，我怒火中燒！我可是花了很多時間去瞭解的，不平的情緒把我吞沒了！也就沒耐性好好跟他們解釋讀經的原理，其實帶小孩讀經的決定是經過深思熟慮的，因為教育是有道理的。王財貴教授說：「不要把人的生命只看成像動物，只喜歡玩耍，嘻鬧。一個人的生命，也喜歡安定、穩重，也喜歡光明、高尚。」只會唱唱跳跳的孩子，也許能擁有簡單的快樂，而能體會生命中的光明和高尚, 才能感受到高度的幸福!! H

廿一世紀教育改革的新希望 談讀經的理論與實務

主講人: 台中教育大學  高瑋謙教授

讀經的孩子是有福的  短片

http://v.youku.com/v_show/id_XNjg2MjgwMDc2.html

1.認識我們這個讀經大家庭---崇德光慧經典教育全球推廣中心簡介

崇德光慧經典教育推廣工作，在董事長陳大姑積極推動下，已逾十年餘，至今已號召了數以­萬計的讀經志工，目前在全國設置七個推廣中心、四十個推廣處，全力投入讀經推廣工作，­由點的發展，擴展為線與面的全國性發展。甚至在海外已有不少國家與地區，皆有崇德光慧推廣讀經教育的足跡。

   http://t3164262.pixnet.net/blog/post/268931888

2.找尋幸福的開端  文/  李美霞

作者 是十全國小週末讀經班家長，接觸讀經半年多，在與孩子互動成長的過程中，更察覺與讀經教育相見恨晚，跟孩子溝通後，孩子就申請在家自學(從國小四年級至國二)。 

作者敘訴了一個全職媽媽心境的轉變，內文和雅溫馨  誠摯動人，請諸位一觀。孩子同樣在成長   身為父母的我們，想想作了什麼樣的安排？ 

                      經典為什麼要「讀」？        ---為推廣兒童讀經兼為中國「讀書人」正名y

!,+（霍韜晦，當代思想家，儒者，教育家，文化學者）

D@K
   書要讀，以中國文字寫成的經典更要讀。「讀」不是「看」；「讀」要讀出聲音來，讀出韻味來，讀出意義來，讀出精神來。這是中國傳統讀書人成長自己、吸收古人智慧的不二法門，可惜今天完全被廢棄了。

   被廢棄的原因之一，是誤以為中國落後，正是傳統經典所害。「五四」時代的知識份子，提倡要以西方文化來「啟蒙」我們，今日若再讀經，不是重新回到蒙昧嗎？#T

懷仁按：無意見看到這篇博文，很感動。博文發表于2013-09-06 。

其中張先生提到他知道兒童讀經和開始帶孩子讀經的時間，應該是1992年。那時先生是否就小範圍在社會上介紹讀經了？因為這位先生的鄰居是用王老師的錄音推薦給他的。——用錄音帶的時代，真是上個世紀的事情了。K]

這段敘述一切都那麼家常，沒有經天緯地之舉，卻在平常中打動人心。讀至那一句“朗朗讀書聲，繞樑二十年。成為我內心深處最甜蜜的回憶”，幾乎令人落淚……

張先生更貼出很多讀經資訊的鏈接，我也全部轉帖過來（除了最後的一場演講百年震撼 未轉），足見張先生之用心與內心之感激。

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王財貴教授推廣兒童讀經有成.......... 朗朗讀書聲，繞樑二十年`T

轉自王財貴先生博客http://blog.sina.com.cn/s/blog_6552756e0101ih6n.html R2"C
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體貼兒童的兩重道理   文/王財貴

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案：有人在網上發了兩則有關兒童教育的勸導，似乎是時下許多兒童教育專家的共識，但在此時代——在此種言論彌天蓋地，一般人都認為是真理的時代，我以為有討論的餘地：網上之言如下：p教育者应该转换角色，蹲下身子，以孩子的视角来观察世界，才能了解孩子们的喜怒哀乐，尊重孩子的情感，教育好孩子。e孩子的内心世界与成人的是截然不同的，培养孩子首先要因人而异，因材施教，如果不能做到这一点，很可能使教育走向误区。*p

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©全王財貴先生讀經語錄 二十則

⊙“經典”，是語文之結晶，文化之精華，智慧之淵藪。“讀經”是所有人類學習語文的不二法門，也是人類悟入智慧的方便之道。唯有有了語文造詣的高度，才可能有智慧悟入的深度。各民族對其本族高度語文的學習，應走此一條路，對其本族高度文化的繼承，也應走此一條路；對外族高度語文的 的智慧學•改革世界語文教育 重鑄當代人類文明》

⊙經典之所以稱為經典是因為它天經地義，它永垂不朽，它歷久彌新。而為什麼它會永垂不朽呢？只有單單一個理由，就是它合乎人性！它是開發了人類理性的結晶！所以只要人性不變，人還是人的話，這些已經開發的成果，就永遠成為人類生命方向的指標，凡有眼睛的人就會看到，所以每一代必定有有智慧的人來提倡。――《教育的智慧學•經典、儒家與讀經》

⊙我們當發揮涵容的精神，當確信：不只是文言白話不相妨害，擴而廣之，文化素養與科學精神也不相妨害，東方文化與西方文化也不相妨害，傳統智慧與現代生活也不相妨害。不僅不相妨害，這些同樣都是從人類理性中開發出來的價值，文化是公器，其價值是普世的，一個有理性的人，面對各種文化成就，都該同時加以尊重，協同發揚，並且相信各種文化成就都是可以互相學習，互相融會的。――《教育的智慧學•成人讀經之基本理論》

歲末給讀經班家長的ㄧ封信-