用豐富、優雅的聲音開啟智慧
我們知道聲音可以影響到胎兒的生命，我們就用聲音來影響他。對於腦神經用豐富的聲音，造成豐富的發展，就是聰明。對於他的心靈，我們想一想，如果我們能夠用，可以幫助性情純正的聲音，是不是可以提升他性情的，純淨度。這個刺激腦神經有科學證明，性情不性情，智慧不智慧，這是可以疑問的問題嗎？我們只能夠，做一種相信，最好是一種感應，我們寧可相信它，這個相信它，你覺得我很明白，我不大敢相信。那我們應該用什麼態度呢？我們反過頭來，我們換一面來思考，什麼叫換一面來思考？我們問：如何我們這樣做，有沒有壞處？因為雖然我們不知道，我們不能證明有好處，但是它可能有好處，不過你不敢太過地信任它，那你到底要嗎？不要嗎？就造成你的困惑了。所以這個困惑要解決很簡單，反過來問：那有沒有害處？我們都知道，沒有壞處。你用優美的，有高度智慧內涵的聲音，想要來提升他的性情的純正性，想要開發他的智慧，到底能不能不知道，但是，至少沒有害處，我們就應該做了，至少可以做到了。所以基於這兩點，我們就給他豐富、優雅的聲音，就這麼簡單。誰認為我們這樣講不對，誰就不要做；誰認為我們這樣講對，你就非做不可，而且全世界的人，都要這樣做！
豐富、優雅的聲音在哪裏？兩種聲音，一個叫做音樂，良好的音樂，天才的音樂。天才不世出，就是一個時代出不了幾個天才，但是畢竟人類這個歷史這麼久，是真有天才，是真有天才留下來的聲音，這種聲音真是難得的聲音，“此曲只應天上有，人間難得幾回聞”。這種聲音你不讓你的孩子聽，讓他一方面成長腦神經系統，一方面啟發他的智慧，你還聽什麼聲音？所以天才的聲音。再來，經典的誦讀，因為經典是語言，語言變化萬千，猶其是經典的文章，念出來，那更是朗朗書聲，而且裏面的意義，無窮深遠。千萬不要問，胎兒懂得什麼叫做意義無窮深遠嗎？他不懂，不懂有什麼意義呢？沒有什麼意義，我說總是沒有什麼壞處；如果有意義呢？你能夠替你的胎兒決定它有沒有意義嗎？你能夠依照科學研究嗎？科學有科學的限度。
豐富、優雅的聲音在哪裏？兩種聲音，一個叫做音樂，良好的音樂，天才的音樂。天才不世出，就是一個時代出不了幾個天才，但是畢竟人類這個歷史這麼久，是真有天才，是真有天才留下來的聲音，這種聲音真是難得的聲音，“此曲只應天上有，人間難得幾回聞”。這種聲音你不讓你的孩子聽，讓他一方面成長腦神經系統，一方面啟發他的智慧，你還聽什麼聲音？所以天才的聲音。再來，經典的誦讀，因為經典是語言，語言變化萬千，猶其是經典的文章，念出來，那更是朗朗書聲，而且裏面的意義，無窮深遠。千萬不要問，胎兒懂得什麼叫做意義無窮深遠嗎？他不懂，不懂有什麼意義呢？沒有什麼意義，我說總是沒有什麼壞處；如果有意義呢？你能夠替你的胎兒決定它有沒有意義嗎？你能夠依照科學研究嗎？科學有科學的限度。
所以人生，豐富、廣大，一方面，科學可以幫助，另一方面，是科學幫不上忙。做為一個現代人，乃至做一個西方的現代人，一定要有這兩方面的心靈發展，一定要知道心靈這個整體，有些是歸屬於科學可以動作的，有些科學是不能動作的。假如你完全依賴科學，以科學為標準，你就把你人生的另一半，你就自我浪費了，而另一半可能不是這一半跟另一半，乃是下一半跟上一半。你如果浪費了上一半，你豈不是得不償失嗎？你還要迷信科學嗎？所以科學不是不可信，我們要信它可信的部分，這樣做人就沒有遺憾，這樣，中華民族的文化才可以向前再發展一步了！
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