原文：
乾剛坤柔，比樂師憂。臨觀之義，或與或求。屯見而不失其居。蒙雜而著。震，起也；艮，止也。損益，盛衰之始也。大畜，時也；無妄，災也。萃聚而升不來也，謙輕而豫怠也。噬嗑，食也；賁，無色也。兌見而巽伏也。隨，無故也；蠱，則飭也。剝，爛也；復，反也。晉，晝也；明夷，誅也。井通而困相遇也。咸，速也；恒，久也。
渙，離也；節，止也。解，緩也；蹇，難也。睽，外也；家人，內也。否泰，反其類也。大壯則止，遯則退也。
大有，眾也；同人，親也。革，去故也；鼎，取新也。小過，過也；中孚，信也。豐，多故也；親寡，旅也。離上，而坎下也。小畜，寡也；履，不處也。需，不進也；訟，不親也。
原文：
01～08
有天地，然後萬物生焉。
盈天地之間者，唯萬物，故受之以屯；屯者盈也，屯者物之始生也。
物生必蒙，故受之以蒙；蒙者蒙也，物之稚也。
物稚不可不養也，故受之以需；需者飲食之道也。
序卦傳:
有天地，然後萬物生焉。盈天地之間者，唯萬物，故受之以屯；屯者，盈也。
屯者，物之始生也。物生必蒙，故受之以蒙；蒙者，蒙也，物之稚也。物稚不
可不養也，故受之以需；需者，飲食之道也。飲食必有訟，故受之以訟。訟必
有眾起，故受之以師；師者，眾也。眾必有所比，故受之以比；比者，比也。
比必有所畜也，故受之以小畜。物畜然後有禮，故受之以履。履而泰，然後
安，故受之以泰；泰者，通也。物不可以終通，故受之以否。物不可以終否，
孝悌家庭倫理研習
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給幼稚園家長的演講 by 台灣昇陽公司 總經理 洪志鵬
各位小朋友的家長大家好：
天才兒童潛能開發術
【TVBS 101高峰會 節錄報導】專訪 長庚生技董事長 楊定一
前言
每一個小朋友都是天才，在某一方面都有他的特色和特點，他可以發揮出來，只要我們大人曉得怎樣去跟小孩子互動，引導小朋友走正確的路，他都可以發揮，當然有些方法。
「迴文詩」又稱「迴文」。是古代的文人，在舞文弄墨之餘，為了更求聲韻與形式之美，所精心創造的屬於遊戲式的文體。又因為中國文字具有「單音、獨體」的特質，如果將詩文的字序，周而復始的倒過來迴環讀誦，字義也可以完全不變，例如：
「客上天然居，居然天上客」、「天連水色水連天，月若不圓不若月」、「上海自來水來自海上、藍天白雲照雲白天藍」等。
而若是將迴環的詩句連綴成篇，也就是迴文詩了，如王安石五言回文詩〈碧蕪〉：
「碧蕪平野曠，黃菊晚村深；客倦留甘飲，身閑累苦吟」，倒讀即變成：
孫思邈養生十三法
1、髮常梳
將手掌互搓36下令掌心發熱，然後由前額開始掃上去，經後腦掃回頸部，早晚各做10次。頭部有很多重要的穴位，經常做這動作，可以明目防風，防止頭痛、耳鳴、白髮和脫髮。
2、目常運
A、合眼，然後用力睜開眼，眼珠打圈，望向左、上、右、下四方；再合眼，然後用力睜開眼，眼珠打圈，望向右、上、左、下四方，重複三次。
B、搓手36下，將發熱的掌心敷向眼部。這動作可以強化眼睛，糾正近視和懶視。
3、齒常叩
鄭湘薇智障讀經復建 挑戰經典會考最高段
更新日期:2007/09/22 18:56
（中央社記者郭美瑜台北二十二日電）建安國小四年級的鄭湘薇，出生過程因腦部缺氧而腦傷，被診斷為中度智障，父母讓她讀經當做復建，剛開始每句要唸上數百遍，去年挑戰全國經典會考通過十七段，今年與弟弟鄭學謙報考最高段二十八段。鄭湘薇的父親鄭吉富說，這證明只要用心，每個孩子都可以做得到。
鄭湘薇的媽媽劉仙美是台北市大安高工的物理老師。她表示，鄭湘薇的口語能力不好，發音有問題，講話口齒不清，醫生告知是發展遲緩，兩歲時就以杜曼系列訓練女兒的體能、拚圖、筷子夾綠豆等整體統合能力，五歲才會說簡單的字句，例如，「我要吃飯」。
劉仙美說，她也聽從台中教育大學教授王財貴的建議，讓女兒練習讀經。她的女兒五歲後剛開始到佛堂練習讀三字經，每句總要練習數百遍，跨越三字經的門檻，接下來的學習大有進步。
劉仙美為了讓女兒繼續讀經，又考量一般的學校無法照顧特殊學生，她為女兒辦理國小緩讀，接著辦理在家自學，兒子耳濡目染後，也與姐姐一樣在家自學。兩人上午由老師教讀經，下午運動、晚上學才藝，例如書法、繪畫、圍棋，訓練邏輯的能力，未年將讓他們學習英文、抄經書。
她說，有時會帶讀鄭湘薇姐弟兩人，現在女兒的背誦速度很快，一週可背二十頁的經書，每頁練習個四十次就可以記憶。現在寫日記時，語句、修飾能力稍差，但記憶力大大提升。
易經讀書會心得 (0)
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