詩詩動人 經經有味--高雄 慈悅書院 親子讀經班

寡過知機不再悔--易經生活智慧

課程類型：	一般課程
	費用：	課程費用計2250元整，新生另加報名費100元整
	上課堂數：	12 堂 ( 105年03月02日 至 105年05月25日 止 每週星期三 09:30-11:30)
	報名截止：	105年02月26日止
	報名優惠：	105年02月01日前報名，不論新舊生，一律享 9折優惠。
	優惠措施：	01/11前至夢想社區學校   博愛校本部現場繳費均享8折優惠
	招生人數：	20人
	課程大綱：	課程總時數:24hrs 藉由易經的內容，讓學生提升其內涵，以深入淺出的方式介紹瞭解易經哲理，應用生活，借由古人的智慧，打開覺察，避免悔吝的人生。本課程是為精神加油、為心靈進補、為人生添活力、為智慧打開任督二脈而開設，不分男女老少、學經歷，只要有心加有恆並勤學習的朋友，都歡迎報名參加本課程，會有意想不到善知識與生活智慧，從共修學習的課堂中，讓易經之理融入生活 教學方式（上課進行方式）：有系統的將易經理論與實例作深入淺出講解，弄通易經的奧秘與精微意涵，並提出哲人賢達相關的智慧詩詞、哲語、嘉言與小故事與同學分享。讓同學對易經逐漸增加認識與親近，將易理心融入生活，讓經經生活化，生活易經化。更讓同學們來上課，不但沒有心理負擔，更是一種享受。

第16屆全國經典總會考 前三名採訪記       文/徐韶

104年12月20日，第十六屆全國經典總會考頒獎典禮在高雄市新莊高中隆重舉行，這是對全國所有讀經的孩子鼓勵和肯定的榮譽殿堂。在所有優秀的合格考生中，最引人注目的當然是段數最高的前三名了。相信他們的讀經經歷也正是大家所好奇的，我們今天就來走近前三名與他們的家長。

       今年的全國第一名13歲的王定驊，通過54段，就讀新北市的福和國中，讀經已經有八年的時光了。因為從小就跟著爸爸在佛堂讀四書五經，所以讀經對他來說，已經成為了一種習慣。定驊說，讀經最初還沒有盛行，也沒有像現在那麼好的環境，更沒有週末的讀經班。因此他雖然很喜歡讀經，但是也不得不承認，在那樣的環境下堅持下來，真的很不容易。但是，成功都是為那些堅持的人準備的。爸爸說，從小讀經的定驊因為飽讀詩書而比同齡的孩子更加穩定且有毅力。熟記在心的經典，隨著年級的升高也發揮了越來越明顯的作用。尤其是在寫作的過程中，腦子就像一個圖書館，隨時可以引用，使文章更加精彩。這也正是爸爸想要達到的——孩子在生活中讓經典一點點得到驗證，將經典融入生命，也與經典相伴一生。

參與演出者有歷屆參與過全國會考的孩子，也有今年榮獲第8名的小朋友以及家長，此節目已兩個多月的假日密集排練，

讓曾經參與過會考的孩子重返這舞台，但從當年的受獎至今年的參與表演，意義不同的，我們見證到讀經孩子的成長與投入，這更是別具意義

為什麼讀經的孩子學習很輕鬆？

原作者：深圳大同書院www.datongxuetang.com  

記憶力、大腦運轉、靜定功夫、學習信心，這幾個問題不解，教育，沒法談，這幾個問題解了，沒有教不好的孩子。通過長期的讀經，孩子已經被訓練出來以下幾點能力：

1. 能坐得住冷板凳；
2. 第二，記憶力被開發出來；
3. 第三，學習興趣、學習信心不但沒有被破壞，反而大幅度提高；
4. 第四，通過大量讀經，他們積累了大量、豐富的語言文字資訊儲備。
5. 他們的頭腦當中有這麼大量的文字信息量，會極大化的提高他們大腦運算、運行速度，邏輯思維、理解能力不在話下，同時，大腦越發成熟，神經傳感也很發達，這的硬體情下，再加上，學得認真、玩的開心、沒有負，你覺得孩子有什麼理由學不好？

吳小東文禮書院參訪記—附加文禮書院學生家長讀後感

 文/吳小東老師(文禮書院)  

從泰順文禮書院回來幾天了，腦海中一直隐隐浮現着茂林修竹， 藍天白雲， 鼻孔裏，好像還呼吸着清新潔淨的空氣。那一群可愛的學子，還有，我們可親可敬的先生。

先生精神很好，望之儼然，即之也溫。先生和同學們同步作息，每天早晚帶領同學們拜先師，行上下課禮，還和同學們一起就餐。餐前舉祭，由先生領祭，雖然簡潔，卻肅穆莊嚴。課間先生和同學們一起習武，雖然也是和同學們一起學的新套路，但一招一式，嫻熟勁整，形神兼備，堪爲表率。

104/11/29  父母如何由孩子看見生命的智慧  聽後心得            文/先風  先鳳  爸爸

       感謝崇義文教基金會日前邀請高雄市壽山國小黃寶靚校長擔任講師  為我們上了一堂精彩的生命教育課「父母如何由孩子看見生命的智慧」，黃校長一再提醒我們父母不要把孩子分別認定為「討債」或「報恩」，父母要看到每個孩子都是好孩子，每個孩子都是天才，每個孩子都是天使，每個孩子都是珍寶，不論他(她)是成績不佳或表現不夠好或身心障礙，雖然身為父母的我們對於自己的孩子總是望子成龍望女成鳳，總想要型塑成我們想要的模樣，忘了尊重他們的決定，結果造成親子間的衝突，黃校長也提醒我們真正父母對子女的愛應是讓孩子成為他自己想要的自己，父母在孩子生命過程中不斷給予孩子支持與鼓勵；另外黃校長也藉由影片”被遺忘的天使 ”讓我們重新省思何謂”幸福 ”？”幸福的條件”為何？財富與權勢地位是讓我們擁有幸福的必要條件嗎？實則不盡然，很多幸福與美好的事務都是免費的，如擁抱、笑容、親吻、家人歡笑聲、回憶等等事務都是不需要花費太多錢的，端看個人用哪ㄧ角度看待事務。

    此外吳銘祥教授講座的”父母如何由孩子看見生命覺悟的智慧 ”，藉由吳師播放的”生命的暗夜與曙光 ”影片，兩段當事人在擁有孩子後卻又失去孩子歷程，讓我們體會出人生的無常，也讓後學突然覺得自己現在所擁的兩個孩子是多麼的美好與珍貴，珍惜當下就是擁有幸福，也感恩聖賢仙佛帶給後學美好的一切，同時也佩服兩位當事人在失去孩子後，化小愛為大愛，打開心胸去關懷別人，因為他們的覺悟讓生命開擴延續，因為他們的覺悟而再次看見光明。

        最後還是再次感恩崇義文教基金會與慈悅書院為我們十全讀經班家長們辦理這ㄧ連串精采的專題講座，也感恩他們為孩子辦理的相關親子育樂活動，因為後學的孩子總在活動後所表現出來正向的行為(如學會感恩，學會尊敬師長父母，學會與同儕團體互助合作)，讓我盡量排除萬難擠出時間帶孩子參予這些活動，希望能提升後學與孩子內在靈性的品質，往幸福美滿的人生更進一步。

再忙也要當個好爸爸

美國總統奧巴馬在一次父親節時說：“父愛缺失在孩子心中留下的空洞，任何政府都無力填補。”這也給所有的父親敲響了一記警鐘：無論工作多忙，都要抽時間來陪伴和教育孩子。

著名心理學家格爾迪說：“父親是一種獨特的存在，對培養孩子有一種特別的力量。”失去父愛是人類情感發展的一種缺陷和不平衡。

母性教育是一種“葉根”的教育，目標是達到生命的滋潤、豐滿；父性教育就是一種“主幹”的教育，目標是建立人生的“主心骨”，實現生命向空中的充分伸展！

傳統家庭中，大多是媽媽擔任教育孩子的工作。而在柔軟的母愛之外，孩子缺少的果敢、堅強、樂觀、豁達等品質，則等待著父愛來填補。然而，由於社會分工的不同，絕大多數的爸爸初於“缺位”狀態。這種現狀，直接導致了一個非常嚴重的問題：很多家庭的孩子正在遭遇“父愛缺失”。美國總統奧巴馬在一次父親節時說：“父愛缺失在孩子心中留下的空洞，任何政府都無力填補。”這也給所有的父親敲響了一記警鐘：無論工作多忙，都要抽時間來陪伴和教育孩子。
在養育子女的過程中，父親的愛和陪伴對男孩和女孩有不同的意義，同樣的，也需要有不同的養育方式。