詩詩動人 經經有味--高雄 慈悅書院 親子讀經班

一個千方百計要兒子讀經的家長   ---葉麗玉

一、 起緣：

民國96年3月，在與同事閒話家常聊聊天時，同事跟我提及「讀經班」，當時我對此完全沒概念，只由同事口中介紹及轉發文件資料讓我看，但我並沒有去看這份資料，只覺得現代的社會，提倡給孩子的教育花樣實在太多了，又是哪一個坊間推出來的才藝班、補習班，而不在意去瞭解它，後來覺得自己雖不是一個走在時代尖端的人，但對兒子教育的要求甚高，經常反思對兒子的管教是否恰當，所以在這方面也就喜歡嚐新，心想多少接觸一下無防，不致於落到井底之蛙的地步就好，於是當天就決定報名，殊不知這小小的動作，竟是我們開啟「經典」的入口。

二、讀經半年豁然明瞭：

報名後，帶著就讀小一的兒子到讀經班上課，兒子對我說：「我們為什麼要來這裡？」我回答：「這裡有許多小朋友在讀經，我們也就來讀經。」要應付一個八歲乳臭未乾的小孩，這時還算綽綽有餘。兒子剛開始也覺得新鮮，而且一個禮拜才上一次課，回家媽媽也不會叫他唸、叫他背，這樣比學校、安親班上課來得輕鬆多了，母子倆就這樣上課一次經過一次，經過三個月，直到第二期上課，兒子覺得越來越不好玩，因為在平常學校課業及美語安親班，大人們的要求已經是越來越多，現在我接觸讀經班多少知道一些理念，便開始要求兒子要老實讀經，學習動作要標準，回家就應該複習背誦，所以兒子開始有所反彈，漸漸讀不起勁，又不敢違抗我這老媽的指令，每每敷衍了事，能拖就拖、能賴就賴，這也是孩子的本事呀！這樣的事情讓我反思起來，現在的小孩確實沒有我們兒童時代的快樂，每天這樣被逼著也實在痛苦，如果是我我也不要這樣的學習，但我要怎樣取捨呢？是要顧及課業、美語還是要顧及讀經呢？就在這解不出、理還亂的時候，讓我有機會看了王財貴教授所寫的讀經教育理念及簡介，看完手冊才真正理解其讀經的意義，讀經半年豁然明白，自己要給兒子什麼樣的教育，那就是顧全大局。我和兒子進行溝通，暑假過後我幫你轉到一般的安親班(純粹課輔)，這樣就少了背英文單字的壓力，媽媽也不要求你的課業成績要多漂亮，只要你盡力而為即可。從現在媽媽每天晚上教你讀經、陪你讀經，一起來背送古聖先賢的「經典」，兒子：「啊！為什麼！」慘叫一聲，一副無語問蒼天的樣子，媽媽：「兒子啊！你放心，只有一個小時而已，你就將就試著吧！」

三、在家教學的困難：

從9月開始，每天晚上我陪著兒子讀經，讀完經便可以抽獎，獎品是糖果、餅干、M禮卷、夜市禮券、現金禮券；前幾天的表現還算不錯，後來發覺獎勵方式不對，兒子不僅無自動自發，還跟我討價還價讓自己虧大了，趕緊取消獎勵，改以笑臉卡取代之。由半個月的試驗，效果不盡理想，且在家裡讀經，難免會有家務瑣事、或客人來訪而中斷時，兒子便很利用時間地看電視，一旦看了電視要在請他繼續讀經，就得三催四請或命令才肯讀，表現就更差了。對他來說，電視的魅力遠超過經書，往後幾天讀經，他就以想看電視或弟弟(二歲三個月)為什麼不用讀為藉口，而搪塞不讀，我執意告訴他經書不可不讀，讀經書對你是有好處的，可以提高你的語文能力……，他認為我又再說教，後來更氣得反抗我，不再好好地唸，故意唸快、唸慢、唸大聲、唸小聲、趴著唸、躺著唸，讓我產生極大的挫折感：「孺子不可教也！」重傷的我須靜養幾天。我整理思緒後重拾目標，第一、電視的問題要解決；第二、須找人做伴，我就先從第二點著手，找到了小姑的兒子來讀經，其效果是比獨自唸得好，只是兒子玩心太重，光是表弟陪讀還不夠，這也讓我奠定成立讀經班的念頭，就慢慢的執行策劃。至於第一點我也想到辦法，我先跟先生說好，在孩子面前不看電視，我們從延長線的地方，拔掉插頭藏在電視後頭，讓兒子誤以為電視壞了，兒子也真是這樣認了，事實證明：孩子是單純的。可是，四天後才知事非如此，他只是在中秋假期間有得玩而無暇管它，在假期結束的第一天，被他自然發現把電視修好了；於是又跟先生商量，我們直接從電視接頭拔掉，一連好幾天，兒子嚷著找人修理，我說：沒得修了、壞掉不能看了，所謂：「道高一尺，魔高一丈」，這下真把他給制了。

四、讀經班的成立：

兒子上小學二年級，正值兒童叛逆期的他，雖是小小年紀發起脾氣來也彆扭的很，我也被他丟下的狠話「讀經浪費我玩的時間」重傷好幾次，為讓他肯接受每天讀經的事，我是想破了頭、傷透了腦筋，不知該怎麼辦？中秋節前夕9月23日我到台中教育大學，參加由王財貴教授主講的「第167期兒童讀經師資研習會」，見到王教授本人甚感歡喜，久仰大名，今日才見面。第一印象：王教授，年紀不小了，頭髮有些泛白，是十多年來為讀經教育奔波所留下的歲月痕跡嗎？第二印象：說話有時嚴肅、有時幽默風趣，自稱是溫文儒雅的人。第三印象：說到讀經教育，滿腹經文，滔滔不絕，忘了休息時間對台下人言道：「不方便的人自己方便。」

一整天的師資研習會，我從頭聽到尾，很認同王教授所說的理論，我原本對於教育這方面有某些的興趣、有某些的打算，只希望可以造就兩個兒子，成為品性高超的人，但自嘆學術不精，一直在原地打轉。如今感受到有人如此犧牲奉獻，教化人文素養，或許自己可盡點綿薄之力。於是提起勇氣開設小小讀經班，準備10月5日正式開課。為開源節流，所有事情都一手包辦，我將宣傳單分給本社區的家長，卻沒有人回應、沒有人報名，讓我志氣大傷，又想想還是得努力，我辛苦的策劃，不能一次被擊倒，我繼續到早餐店、麵攤、兒科診所、炸雞店，拜託老闆讓我張貼宣傳單，有的同意、有的被拒絕，最後幸運的貼出兩張，又請了當送報生的熱心媽媽，幫忙夾報12張宣傳單出去，但還是沒有人回應報名，只好自我安慰：「萬事起頭難麼！」

五、共勉之：

直到正式上課的當晚，終於得到回應，接到兩通詢問報名的電話，讓我欣喜若狂。當晚也順利地開講，人數雖不多，但卻是我有生以來，感到最驕傲的一次，這讓我有榮幸地教育別人的孩子，更圓了我多年來的夢想，使我更貼切進一步的走進教育之初。所以，藉此要感謝：熱心人士及熱心媽媽的幫忙，有你們的支持，才有永恆的開創。並在此將個人的試驗及經歷，與各位分享之。慢慢期待這一群讀經的孩子，展現出廿一世紀的人文智慧、文化素養吧！最後以「與經典同在，與聖賢同行。」共勉之！