詩詩動人 經經有味--高雄 慈悅書院 親子讀經班

兒童讀經問答  蔡文婷

兒童經典誦讀，原本是老祖宗沿用數千年的教育方法，然而在強調理解、生動活潑的現代教育之下，讓黃口小兒背誦大人都難以一窺堂奧的傳統經典，究竟對孩子是一種壓抑還是助力呢？

何謂「經典」？

「所謂經典是超越時空、族群、政治立場的文化結晶，發自人性根深處，是最高價值的永恆創作，」華人世界首推兒童讀經的王財貴解釋。

經典與其他書籍的關係，好比蜂王漿與蜂蜜的關連，是以一當百，飽經歷史淘煉的結果。「經典一部，勝雜書萬本，」在大陸倡導「讀經經濟學」的山東工商學院教授劉克蘇指出。

兒童讀經的原理？

所謂兒童讀經運動，就是讓孩子誦讀中國儒、道經典及唐詩等，至於莎士比亞劇本、理想國、美國獨立宣言等西方經典，則才在起步階段。

眾所周知，三、四歲前，是人一生中可塑性最高、施教最容易的階段，接觸經典可達「兒童養性，童蒙養正」的功效。而根據人類學及心理學研究，十三歲之前是一生記憶力的黃金時代，趁此時讓兒童反覆背誦經典，這些內容會深深烙印心中，終身受用。

背誦經典是一種填鴨教育？

王財貴認為，幼年孩子的記憶力高於理解力，這時該背誦就背誦，該「食古」就「食古」，要不，超強的記憶力，用來背誦電視廣告台詞豈不可惜？

至於填鴨，是指吃不下硬填，「然而兒童的胃口好像一頭四個胃的餓牛，給他經典，應該說是『填牛』才對。」現在不給孩子好好地吃，等到日後理解力增長時，如何有「腹內」來反芻？

兒童能懂經典嗎？

「讓兒童接觸第一手經典，不僅是一種內容，還是一種方法，一種印記與形塑，有其獨特的效用，」佛光人文社會學院藝術學研究所所長林谷芳指出。

王財貴亦認為，「讀書百遍，其意自通」，懂數學與懂經學是不一樣的。經學是智慧的結晶，經驗的傳承，本來就有「道可道，非常道」、不能落於言詮的意味。表面上孩子好像不懂深奧的經學，其實卻有某種「默默的懂」，還可能懂得很深，懂到生命裡去，並在適當時候「豁然開朗」。

如何教導孩子讀經？

教導兒童讀經的方法簡單易行，只要在「小朋友，跟我唸」的口訣下，帶著孩子反覆地誦唸就可以。而與其自家孩子一個人讀，不如召集其他孩子一起讀，更可讓孩子互相模仿與競爭，以維持讀經的興趣。

執行上，每次上課約莫一個半小時，四書五經、老莊與唐詩互相輪替，不需挑選經節，就讓孩子在韻律中老實讀經。要注意的是，在孩子學習過程中，不要老是去「考」他，就如釀酒一般，老是去掀蓋子，反而釀不出好酒來。

最重要的，是父母能認同與堅持，清楚將讀經視為「文化浸淫」，而非一種才藝課，否則不僅淺薄了讀經的意義，在升學壓力下，也容易半途而廢。