王財貴帶動2,000萬人讀四書五經                            
vol.1489, Tue, 05 Sep, 2006
孫沛芬
   
讀經風潮從台灣推到大陸,又從大陸紅回台灣,引發2,000萬人讀經潮。(焦正德攝)

  「大學之道,在明明德,在親民,在止於至善……。」三到五歲的孩子,大聲朗誦出《大學》的篇章,如果不是現代化的場景映在眼前,會讓人誤以為闖進歷史時空,回到古早的私塾時代。

  四書五經,這些幾乎已經被現代人拋諸腦後的古書,在近幾年的讀經風潮中,突然一百八十度大翻身,在台中教育大學教授王財貴十幾年來的大力推動下,讀經風氣一路從台灣推到大陸,又從大陸紅回台灣;甚至觸角逐漸擴展到東南亞、歐洲、美國等地。

  「當初並不是突然想到推動讀經,而是自己在教育工作上不斷思考,反省教育理論、社會教育現況,以及思考自己的成長歷程,決定從經典開始,訓練自己的孩子。」一個從小在台南山上長大的平凡孩子,靠自己努力當上大學教授,王財貴總認為自己對教育有更多責任,推廣讀經的念頭也慢慢萌芽。早在三十年前,他就從自己家庭、親友,開始推動讀經,後來發現有成效,才在十三年前正式組成讀經推廣中心。

  口耳相傳

  「很多大陸的父母說,不只是孩子要卓越,更要成為國家的人才,他們覺得讀經是惟一的希望。」王財貴強調,自己這一代已經來不及,但是讓孩子讀經,下一代就還有希望。

  讀經人口有多少?台灣目前有兩百萬人,大陸粗估至少超過兩千萬人;兩岸讀經熱,讓傳統重新活了起來。這些人口數並不是王財貴自己的估計,而是大陸媒體和相關單位陸續統計而來的。

  根據讀經推廣中心的統計,目前王財貴在兩岸、東南亞等地的演講超過一千場,以平均每場約兩百人來算,約有八成被打動,其中又有一半的人會真的實踐讀經計畫,最後有一半的人可以持之以恆,學出成果。仔細算算,一場當中約有二十人可以持續讀經,一千場就大約有二十萬人能夠在讀經這條路上軌道;如果再加上受到口耳相傳影響的人,更是不計其數。

  王財貴到大陸推廣讀經,十三年前從海南島開始,慢慢推到上海、北京、遼寧、新疆等地,有的地方首長甚至一聽完演講,就很阿莎力,全市跟進。以新疆的克拉瑪伊市為例,兩年前推動全市讀經,四十萬中小學生,從此全面加入讀經運動。

 黑龍江省的佳木斯,也是將近四十萬的學生,全數加入讀經行列。在齊齊哈爾有位教授甚至說,王財貴的書和光碟在當地已經紅到「炸開了」!這位教授自己壓了五千片光碟,馬上被搶光,可見對岸瘋讀經,比台灣還誇張;歷經文化大革命斷層後,他們現在要急起直追。

  既然王財貴編的讀經教材這麼紅,以兩岸讀經人口超過兩千萬人來算,至少人手一冊教材;加上周邊DVD,如果每個人平均花兩百元買教材,那商機豈不是高達數十億?對此,王財貴說,自己志不在賺錢。

  活躍腦部

  「我只在台灣編教材,而且不強迫使用;至於大陸,我也只負責宣導理念,不發行教材,所以都是由他們自己編印。」王財貴表示,自己只是推廣讀經,並不想賺錢,所以就算對岸拿他的教材去影印、拷貝光碟或改成簡體字版,他也從未以著作權立場要求收取任何費用。

  根據讀經中心估計,目前大陸編印的讀經教材,保守估計超過五百萬套,不管是影印、盜版或是當地人士自行發行,都已經供不應求,目前許多大陸業者還在努力趕工出版中。

  讀經有什麼好處?又讀又背,不會變書呆子嗎?「恰恰相反。讀經時的聲音和文字刺激,反而會讓腦神經活躍起來。」王財貴教授推動讀經十幾年,遇到許多實例,印證讀經功能。

  十二年前,住在高雄的小女孩珍珍,患有「感覺統合不良症」,身體的協調能力不好,無法自己走樓梯,走路時也常常跌倒,學習能力也比一般孩子差,當時她的母親葉金對,努力鑽研特殊教育課程,自己也成了特教專家;最後卻是因為接觸到讀經,改變了珍珍的一生。

  「她從五歲開始讀經,剛開始讀《大學》,別的孩子花兩個月就可以讀熟,她花六個月才能背完。」王財貴說,因為珍珍母親的積極和耐心,珍珍有了超乎想像的進步。

  「讀經半年之後,她已經可以幫媽媽切菜,走路也慢慢比較不會跌倒了。」珍珍的母親沒想到的是,不僅孩子的學習能力逐漸進步,連原本身體協調不良的問題,似乎也有意料之外的改善。

 就這樣,珍珍順利上了一般小學,不必讀特教班;小學六年,功課從不讓媽媽操心,甚至還成了模範生。

  「到了國中,她完全沒補習,後來居然甄試上了高雄女中。」現在的珍珍,和十二年前那個「感覺統合不良症」小女孩,已經判若兩人,也讓媽媽葉金對從此發誓,一輩子要投入讀經推廣工作,讓更多孩子可以受益。

  引進校園

  類似的故事,在讀經班不斷流傳,讓讀經增添了神奇的色彩。不過,王財貴強調,讀經並不是治病,但是在讀的過程中會刺激腦部,可以促進腦神經發展、發展潛能,連過動兒都會因為讀經而改變。

  「根據我們實際接觸的幾個個案,過動兒每天讀經四小時以上,大約兩周左右可以改善,如果一星期讀經一天,大約兩個月可以看到改變。」王財貴表示,三歲以前的孩子效果最好,最晚不要超過十三歲,比較有機會改善。

  讀經班從教育體制外逐漸進入校園,許多學校把彈性課程時間空出,讓孩子每周進行一兩個小時讀經。目前陸續有不少老師和家長,徵詢讀經教學的相關事宜。以台中永安國小為例,趁著學校剛開學之際,家長會的三位媽媽齊聚王財貴教授的研究室,為的就是希望把讀經引進校園。

  「我們目前希望在每天第一堂課的前五到十分鐘,進行讀經,讓孩子收心定心,順利開始一天的課程。」劉媽媽認為,只要對孩子有幫助,家長都樂觀其成。

  讀經和一般教育體制,是否可以相輔相成?王財貴以自己的孩子為例表示,不但有幫助,還可以增加整體學習能力。王財貴的兒子從小學五年級開始讀經,功課從吊車尾到名列前茅,後來非但沒有靠補習,還一路念到了博士班。

  王財貴進一步延伸讀經的功能,希望用在資源班和縮短城鄉差距。「把程度較差的孩子集中讀經,我相信三個月,程度可以跟上一般學生。至於偏遠地區的孩子也可以教他們讀經,程度也能和都會的孩子並駕齊驅。」

 
   
當傳統經典被遺忘之際,意外成了拯救下一代的靈藥。(陳彥仁攝)

  從長遠觀點看,王財貴認為,讀經影響的是一輩子。「讀經的孩子,只要拿出百分之一的經典實力,就能應付學校功課;剩下的百分之九十九,是拿來應用在人生上。」

  增長智慧

  孩子讀經,家長也受益嗎?王財貴說,有個讀經班的小朋友,一天看到爸媽在家吵架,突然在火藥味濃厚的情況下說了一句:「孔子說過『君子無所爭』,那你們還在爭什麼?」話一說完,當場夫妻倆靜了下來,對著孩子大笑,化解了火爆場面,讓《論語》變成家庭關係的最佳調節劑。

  不只在台灣有這樣的趣事,在大陸東北,有個小二的孩子,家裡的爸爸每天醉醺醺,於是他每次一看到爸爸開始喝酒,就開始念《弟子規》裡的「年方少,勿飲酒,飲酒醉,最為醜。」起初老爸還不知道孩子念的是什麼,後來仔細一聽,大感羞愧,乾脆把酒戒了,家裡也恢復了正常生活。

  其實孩子不一定要上讀經班,只要家長有心,自己也可以在家進行。但很多家長的疑問是,到底該怎麼教孩子讀經?難道孩子就是照本宣科,不懂也無所謂嗎?

  「十三歲之前,是孩子語文發展的最佳時期,藉著不斷唸誦、反覆練習,慢慢在成長過程中理解,會有意想不到的效果。」王朝貴說,傳統經典文字是「高度語文」,就算孩子讀的時候不懂意思,但是一旦記在心裡,就能夠在生活中印證、運用。

  根據王朝貴的理念,在家帶孩子讀經,並不需要急著解釋意義,只要帶孩子照著念即可。如果沒時間,也可以放CD讓孩子跟著反覆唸誦,久而久之就能牢牢記在腦海中,未來在成長階段慢慢體會,孩子的智慧自然增長。

  這樣的方法,再簡單不過,任何家長只要有四書五經,就能帶孩子讀經。最好的方式是順著經文,從頭唸起,一章一章循序漸進,不必節錄,也不要跳序。不過要特別注意的是,教材最好選用字體大、有注音符號的,以利孩子閱讀。

 

 多元師資 成立基金會 

  王朝貴不僅推廣語文讀經,未來還要朝多元的美育、體育和數理邁進,涉及的領域也愈來愈廣,並且以成立基金會的方式,培育多元師資,讓學習更完善。

  1.語文讀經:包括漢學經典、古文。也包含英文名著、聖經,目前也將推廣到法文、德文、日文等世界語文經典。

  2.美育讀經:包括「音樂讀經」和「美術讀經」,聽世界經典音樂,看名畫畫冊,讓孩子聽覺和視覺都能受到薰陶,提升藝術鑑賞力。

  3.體育讀經:學武術和瑜伽,除了「筋骨皮」訓練,也兼練「精氣神」。

  4.數理讀經:從邏輯學開始,最佳時期在13歲之前。

  ■協助推廣讀經運動

  戶名:財團法人台北市全球讀經教育基金會

  郵政劃撥帳號:19974757

  在家自學參考課表

  時間/作息

  07:30~8:00/複習及讀經測驗

  08:00~9:00/中文讀經

  09:00~10:00/閱讀課外讀物

  10:00~10:30/運動休閒

  10:30~11:30/外文讀經

  11:30~12:00/中文讀經

  午休

  14:00~15:00/中文讀經

  15:00~16:00/閱讀課外讀物

  16:00~16:30/休閒運動

  16:00~18:00/做學校功課或學才藝

  晚餐

  19:00~21:00/複習讀經或課外閱讀或學才藝

  *製表/孫沛芬

  *資料來源/台中教育大學 王財貴教授

 

 

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