詩詩動人 經經有味--高雄 慈悅書院 親子讀經班

曉軍、任淑琪夫婦他們幼吾幼及人之幼，在當地大力推廣讀經。其女張琳讀經的錄影，小小年紀（現在七歲）卻很有氣勢，讓人感到後生可畏。書都讀爛了（據說已讀破了幾套）。

今將他們所寫的一篇心得轉貼於此，與大家分享。


　　　吾家有女讀《四書》　山東萊州席殊書屋 張曉軍、任淑琪

有誰可舉實例告訴我，讀經的小孩與一般的小孩有什麼明顯的不同

答：日期:  2004年10月2日   發言人:  小千    
內文:

讀經的小朋友有否需要教注音符號 

雖然多讀，自然會識字，但不教注音符號，會不會有不會拼音情況發生。

答：2003年12月17日   發言人:  ANY    
我的小孩讀經兩年左右就認識了五千多字，在閲讀的速度上，非常的快，進入小學後才學注音，第一次考試考了九十九分，根本沒有跟不跟的上的問題，而且他還是習慣看國字，我們都是不用帶讀直接開始，不但念的次數多，而且念熟的速度也很快，有沒有學注音根本沒影響，最近接觸到一個學注音的一年級小孩，光讀就很吃力了(因為還要拼音)，怎麼還會喜歡讀呢？(所以請先識字，學注音是下下策)   

「小孩多大可開始教讀經？」

答：「從胎兒開始。」老大和老二在講堂讀了五年的四書，現在已有春青期的叛逆，開始厭倦讀經，讓我充滿無力感，雖然王教授安慰著這是必然現象，但我這早把功課成績放一邊，讀經擺中間的習慣已養成了，自然無法釋懷，因此跟孩子協議每天只唸五遍，可以不背（因為論語、易經都已背過，再重複習，所以五遍已可以再重拾記憶了。）但一定要到講堂上課，因為它是生活中的一部份。

◎如果秩序不好，年齡差距大有些家長就不帶小孩來了，怎麼辦？

答：沒關係，他們是沒有福氣的人，教室管理每個班情況都不一樣，你也不要認為你的班級比較特別，比較嚴肅的老師，他所教的氣氛比較凌重，比較和藹的老師，小朋友就騎到頭上去了，就要嚐到小朋友比較吵鬧的挫折，你想現在這樣不行，你就要改變自己的性格，於是就可改變自己，所以天下間的事情，都是由於自己人生業障所造成。所以你若是一個很溫和的老師，就要嚐到小朋友比較吵鬧的挫折，如果你不願意就從性格氣氛上改變，或可吵到某個程度就要管，你可設個下限，你要放鬆心情，就是你認為吵沒關係，不來也沒關係，你一直教下去，總是有人讀，至少剩下你一個人。我自己的經驗中，自己擬出一個原則一個吵鬧的下限，小朋友不一定要正襟危坐，他可以打瞌睡，可以跟旁邊講悄悄話，但不可以講話的聲音影響到別人，或影響持續十秒鐘以上，有些家長抱著孩子在讀，有時候抱不住，有時候剛學走路跌跌撞撞，小朋友會逗著他玩，然後我們就讓他走，因為他在逗著別人玩的時候，百分之八十的人還在讀，如果他不用心沒關係，至少耳朵沒關起來，這是下限，如果真的很過分，睡覺睡了十幾分鐘快下課了還不起來，結果我就拍拍他的肩膀叫他起來，如果是過動兒童，到處遊走，剛來坐不了十分鐘，有時候椅子搖啊搖跌倒到地上去，那他的父母會很不好意思，就趕快扶他起來，我就故意不看，我看他們他們會不好意思，當作沒事一般，久而久之大家就認為沒事了，隨便他動也無所謂，只要不要影響我的教學進度就好。於是我們班養成了「泰山崩於前而色不變，麋鹿出於右而目不瞬」，幾個人搖頭擺腦，張目私望，大部分的人老生入定，那就夠了。所以我們管還是要管，嚴肅中保持輕鬆，你若對班的氣氛心中有個設定，我要營造什麼氣氛，人有善願天必從之，你這設定是良善為大家好，將來這班會漸漸合乎你的規矩，你比學生更篤定、誠懇，學生就跟著你了。

大人都讀不懂，小孩子能讀的懂嗎？

答：我們剛出生時懂什麼呢？是不是因為我們不懂父母就什麼也不教給我們？肯定不是，大人們總是在我們不會說話的時候就教我們誰是爸爸誰是媽媽，我們懂嗎？不懂，但當時不懂並不代表以後也不懂，越小的孩子記憶能力是極強的，但理解力就很弱，祇要這個環境中有什麼，孩子就全盤吸收，不管是好的還是壞的，因為孩子太愛學習了！還不會說話但經常看電視的孩子，一會說話，肯定會把電視裏很多的廣告詞背出來，你知道孩子是什麼時候學的嗎？孩子知道廣告詞的意思嗎？孩子就是在這種完全不知道的情況下學會了說話、學會了爬、學會了走、學會做事、學會做人！所以，孩子懂的時候要教，不懂的時候就更應該教！讓孩子在記憶力最好的時候就把最有價值的東西放在肚子裏，孩子可以人生的歷程當中慢慢的體會、理解、消化！就象牛一樣，先把草料吃下來，再慢慢進行反芻，總有一天會把這些精華全部消化掉。

 請問幫家中三歲幼兒訂閱巧連智月刊,對孩子有益或有損害嗎 

內文:：聽完王教授92/3/16在高雄崇義大樓“經典傳承與文化之美”錄音帶後,內心有個疑問,教授堅持小孩要接觸最美最有意義的教材,甚至是純文字的經典閱讀學習,但每當我拿起四書教材教孩子跟著媽媽念,孩子總是表現出没興趣,可是只要我拿出圖畫書,兒子即會要求媽媽講故事給他聽,可以專心地坐在媽媽身旁看一個小時圖畫書一本接一本也不厭煩,我真擔心以後孩子只看圖畫書而不看純文字的書籍了

答：日期:  2003年9月9日   發言人:  王財貴    

注意力不集中,如何讀經 ？

    我的小孩已經一年級了,在一次機緣中聽了王教授的演講,內心深受感動,希望也能教孩子讀經而對他有幫助.但是孩子的注意力不集中,坐不太住,跟唸兩句就要改變姿勢,不然就是不停發問--這句是什麼意思,那一句在說什麼?....老二剛滿四歲,更糟!不但坐不來還滿屋子跑又發出噪音,所以更讓我們的讀經時間唸不了幾句.就得草草結束.想請教家中有此經驗的父母,我該如何進行下去?

答：第一.讀經需要團體，教自己的小孩不如教一群小孩，所以加入一個或自己成立一個讀經班吧！

讀經班兒童年紀大小相差懸殊要如何教學? 

請教若讀經班兒童年紀太小相差懸殊要如何教學?且無法將不同年齡做分班(四歲以下至國小  五六年級)上起課來，通常上課較有回應的都是大朋友，至於小幼幼的朋友就會太搭理老師 自做自的事(不過都會有家長伴讀,但都變成家長在讀)，要如何改善教學方式才能一同吸引小幼幼的朋友學習？