冬天到了，小芸皮膚變得又乾又癢，自己抓得紅通通破皮，做媽媽實在很不忍心，給皮膚科醫生一看才知道是患了異位性皮膚炎。
天氣驟冷，皮膚科門診中，罹患異位性皮膚炎患者大幅增多，特別是14歲以下青少年與幼童，約有10%的孩童會得到，而在成人人口中，每一千個成人中約有80個有異位性皮膚炎。
如何才能解決異位性皮膚炎這也癢那也癢的痛苦呢？西醫多半使用需要服用抗組織胺藥物，局部使用類固醇、甚至抗生素藥膏，或服用低劑量的類固醇，雖然效果較快，但卻容易復發。
傳統中醫則提供了治標又治本的良方。中醫師袁國山表示，中醫認為異位性皮膚炎視臟腑氣的運行失常，排毒代謝功能下降，是引發各種皮膚病症的主因，在治療以止癢為治標，而治本就是要減敏及改善過敏體質。
愛是一門藝術，寬容是愛的精髓
鄉村有一對清貧的老夫婦，有一天他們想把家中唯一值點錢的一匹馬拉到市場上去換點更有用的東西。
老頭子牽著馬去趕集，他先與人換得一條母牛，又用母牛去換了一頭羊，再用羊換來一只肥鵝，又由鵝換了母雞，最後用母雞換了別人的一大袋爛蘋果。
在每一次交換中，他倒真還是想給老伴一個驚喜。當他扛著大袋子來一家小酒店歇氣時，遇上兩個英國人，閒聊中他談了自己趕場的經過，兩個英國人聽得哈哈大笑，說他回去準得挨老婆子一頓揍。老頭子堅稱絕對不會，英國人就用一袋金幣打賭，如果他回家竟未受老伴任何責罰，金幣就算輸給他了。三人於是一起回到老頭子家中。
老太婆見老頭子回來了，非常高興，又是給他擰毛巾擦臉又是端水解渴，聽老頭子講趕集的經過。
下面的文章是中國大陸前些年高考的一篇滿分作文
你知道你的父母昨天晚餐吃了什麼嗎?
1分鐘確認你和子女的親密關係
1、不管多忙碌，我每天和孩子至少有20分鐘獨處的時間。
2、我和孩子相處的時候，心情愉快的狀態多過心情差的次數。
3、和孩子在一起，我經常摸他的頭、拍肩，或者是彼此擁抱。
4、孩子說話的時候，我能耐心的聽完。
5、和孩子對話，除非必要，我不會說「你應該……」、「你最好……否則」、「你再……我就要……」。
子夏喪其子而喪其明。曾子弔之，曰：“吾聞之也：朋友喪明，則哭之。”曾子哭，子夏亦哭，曰：“天乎！予之無罪也！”曾子怒曰：“商！女何無罪也？吾與女事夫子于洙泗之間，退而老於西河之上，使西河之民疑女于夫子，爾罪一也。喪爾親，使民未有聞焉，爾罪二也。喪爾子，喪爾明，爾罪三也。”而曰：“女何無罪與？”子夏投其杖而拜曰：“吾過矣！吾過矣！吾離群而索居。亦已久矣！
孔子逝世後，弟子們守喪三年而後散游諸侯。子夏居西河開館授學，遂為魏文侯師。子夏喪其子，哭而失明，曾子吊之。依禮，朋友喪明而哭之。曾子哭，子夏亦哭著說：「天哪！我無罪也！」曾子忿然作色，譴責子夏：「你怎能無罪？我們同事夫子於洙泗冰之間，而你退而終老於西河之上，言談不稱夫子，使西河之民誤以為你就是夫子（一說：汝德齊於夫子），這是你的第一條罪狀；父母喪，使民未有所聞，這是你的第二條罪狀；喪其子而你喪其明，悲痛過於父母，這是你的第三條罪狀。怎麼能說你無罪？」子夏棄其杖而拜，連稱已過，慨歎自已離群索居太久了。
古之君子，相勉以道以仁，相責以禮以義。誰要是被人以利相誘，則認為是受了極大的侮辱。而今人，被誘之以利以名則喜，甚或感激萬分；被導之以禮以義則認為是無用的空談大話，甚或氣憤萬分，背離天道仁義，何其久且遠矣！
（其事並見《史記.仲尼弟子列傳》、《禮記.檀弓上》）
一天，一位國文老師給我看她學生寫的作文「千金難買早知道」。她出這個題目的意思是想讓學生了解光陰一去不回頭，少壯不努力，老大徒傷悲。她沒有想到有個學生寫他想像他自殺後，父母如何在葬禮上痛哭，後悔當時不該逼他讀書；班上霸凌他的同學如何來祭他，跟他道歉；老師如何後悔某件事冤枉了他…。他在空中看到他們哭泣，感受到他們的後悔，很高興終於出了一口氣，最後一句是：現在他們要內疚痛苦一輩子，真是「千金難買早知道」。
老師看了隱隱覺得不妥，便在班會時問了一下有多少同學曾有這種經驗。想不到竟有一半以上舉手。學生認為這種方法可以紓解自己的委屈，就像阿Q被人打了，沒有辦法打回去，只能自己安慰自己說：老子被小子打了。她正在勸學生不要動不動就想死時，一個同學脫口說：反正也沒什麼好活的。她很緊張的來問我：這種想像的報復方式健康嗎？想像跟現實中間有多少距離？會不會擦槍走火，真的做出來？學生對自己的生命沒有期望該怎麼辦？
神經科學家已在實驗上看到冥想會改變大腦神經的連接，也會改變大腦功能的區塊。一個念頭想久了會做出來，就像一句不該說的真話在腦海中盤旋久了，一不小心，就會說出來一樣。
曾有個實驗者請鋼琴家躺在核磁共振儀中，想像他在彈貝多芬的奏鳴曲，然後給他一個琴鍵盤，請他實際彈，結果發現兩者大腦運動皮質區活化的地方一樣；他們更進一步請一組大學生想像他在彈某個曲子，另一組則實際彈奏，每天練習一小時，兩個禮拜後掃瞄他們的大腦，發現兩組學生運動皮質區掌管手指的區域不但都有變大，且不相上下；威斯康辛大學的戴維森教授發現喇嘛大腦結構和活化的迴路會因道行深淺而不同；在教學上，老師讓學生練習一句本來很拗口的話十遍以後，說出來的速度比未練習前快一倍。大腦和行為間是環環相扣的關係，大腦產生觀念，觀念引導了行為，這行為產生結果後，會回過頭改變大腦。所以古人要我們時時「正心誠意」，因為念頭是會導致行為的。
學生用想像自己死亡後，別人的惋惜來感受自己的價值是很可悲的事，他們為什麼不能在生前感受到？我們到現在仍用成績來衡量學生的出息，一旦成績不好，這個學生就一無是處，被父母師長同學羞辱。在課程內容上，也沒有給他們楷模去效法，讓他們除了考試，不知道自己每天為什麼活著。
作者： 王瑄琪╱嘉縣報導 | 中時電子報 – 2015年5月5日 上午5:50
中國時報【王瑄琪╱嘉縣報導】
嘉義縣梅北國小13名學童日前忍著見血恐懼，漆黑中協助跌倒且頭破血流的87歲老翁曾清軒處理傷口，並叫救護車將他送醫急救，曾清軒術後甦醒急尋「恩人們」，學校方知小朋友英勇救人，曾4日帶著禮物和乖乖桶到校一一鞠躬達謝。
「怎麼辦？趕快叫救護車！」梅北國小13名二到五年級的學童們，上月17日前往聆賞陳明章的音樂會，在梅山公園玩起了鬼抓人，當天色漸黑遊戲正刺激時，突然冒出1名滿臉鮮血的老先生趨前詢問「有沒有水？」小朋友看到鮮血沿著老先生手臂不斷滴落，嚇的呆愣幾秒，隨即想到救人要緊，顧不得內心恐懼，帶老先生前往廁所沖洗。
五年級吳庭妤機警拿起手機打119，另有一批學童也跑到活動救護站求援，看到大人和救護車紛紛到來，小朋友轉到外圍指揮交通，還到處找擋到救護車的車主移車，看到老翁獲救才散去。
傷口深可見骨的曾清軒歷經4小時清創和手術縫合50多針，幸運從鬼門關前繞回來，醒來第一件事就說「我要去找那些恩情人」。
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