詩詩動人 經經有味--高雄 慈悅書院 親子讀經班

十分震撼的一篇文章, 請大家一定要看, 然後一定要給你家的孩子們再教育. 是生死存亡的題目.

臺灣年輕人你還有多少機會?
值得深思&省思～

臺灣年輕人你還有多少機會?

花蓮天祥的晶華，花蓮市的中信(已改為翰品酒店)、統帥、王子(整修中)等飯店，已都被大陸買走了。

大榮.新竹貨運已被中國人買走....?

臺灣年輕人你還有多少機會?

我在讀經班的日子
2008-05-01 08:00:00　楚天碧

在一個偶然的機會，我接觸了一座佛堂所推廣的讀經班課程，內容是陪孩子一起研讀唐詩、弟子規、百孝經、論語、孟子、大學、中庸……等。我覺得這個課程不錯，於是每個星期五晚上七點半到九點，我一定帶著孩子一起到佛堂上課。

佛堂的供桌上，立著一座看起來莊嚴又親切的彌勒佛佛像，每次到這裡，向先佛參拜鞠躬，內心就有一種祥和寧靜的感覺，暢快無比。在年少的歲月裡，背詩詞歌賦是為了考試，往往無法領略文學的意境與美好；如今，我己屆中年，讀書不再為了考試，先人的智慧，對社會現象，國家大事，乃至於人類的情感……，都有一針見血的看法與詮釋。和孩子們讀著唐詩，唸著老子……，和先人的智慧竟有著山鳴谷應的感動。當我帶著孩子讀到了老子所說的「和大怨，必有餘怨……。」使我對辦公室一直處於龍爭虎鬥的兩個同事有了領悟之後的釋然；老子又說：「信言不美，美言不信…。」使我對人際關係的微妙複雜有了會心的體認，孔子曾說：「益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。」使我更珍惜身邊的好友們，孔子，真不愧為至聖先師啊！

北京城遭遇了61年來最大的暴雨，造成局地積水成了“汪洋”。但今天上午，記者獲悉，身處暴雨中心的北海團城卻無一例積水報告。

無論下多麼大的雨，在這個城池上，都會雨過地皮濕，很快就滲流得一乾二淨，地面只略顯潮濕，而秘密就在地面鋪設的青磚和地下的涵洞中。距今已近600年的一套明朝建成的古代集雨排水工程，目前仍在團城“服役”。

沒有排水明溝團城雨過卻不留痕

團城坐落在北海公園南門的西側，圓形的城牆高高聳立，將團城圍得像鐵桶一樣嚴嚴實實。:

101/7/21-22  百孝經二部曲營隊照片已上傳

.正妹女大生環島撿垃圾　竟被沙灘辣妹嗆「有礙觀瞻」

NOWnews – 2012年7月16日 下午1:16.社會中心／台北報導

心地善良的女生是最美麗的！3名目前還就讀大學的女大生，抱持著「讓家園更好」的信念，每天在大太陽底下，背著自製的垃圾桶，彎腰撿垃圾，每天長達6-7小時。日前她們到舉辦「海洋音樂祭」的貢寮沙灘撿垃圾，竟然還遭與她們年齡相仿的比基尼女孩，以「破壞觀瞻」為由驅趕她們。儘管備感受傷，但她們還是決定做下去，不少網友大讚她們是「台灣青年之光」。

這3名女大生分別是就讀國立台北教育大學教育系4年的蔡佩珊、政大教育系3年及的鄭洵及政大企管系1年級的薛芮哲。她們日前在臉書成立粉絲團「『撿』單藝術---那些帶得走的美」，成立的宗旨是「三個大學生，一個登山包，三支鐵夾子，兩個垃圾桶(洗衣籃)，和三份『想讓家園更好』的堅定信念」。

3名女大生從9日起，每天就帶著自製垃圾桶、夾子等器具，撿拾路邊和水溝旁的垃圾，到12日為止已經完成的北北基三市共8處地點。3名女大生表示，「想趁年輕時，留下感動自己的事情」。不少網友對她們的義舉大表讚賞，但也有讓女大生感到受傷的事，就是11日前往福隆海水浴場撿垃圾時，竟被年紀相仿的比基尼辣妹驅趕，嫌惡要她們趕快離開，以免「有礙觀瞻」。

關於孟子的.成語.名言.典故

　孟子名言!

　　1、孟母三遷
　　孟子的母親爲了他有一個良好的學習環境，搬了三次家。

紀昀（1724—1805）的一副：

與國咸休，安富尊榮公府第；
同天並老，文章道德聖人家。

聯語高度評價了古代偉大的先哲孔子的“文章道德”，與天不老。並說孔子的後人，同享福祿，世代尊榮。據傳“富”字上沒有一點，是寓意富貴無頂之意。

乾隆皇帝愛舞文弄墨，為大成殿寫了兩副對聯，其中一副還寫出了名：

氣備四時，與天地日月鬼神合其德；
教垂萬世，繼堯舜禹湯文武作之師。

.老師車禍喪命 瓶中信失約

 記者梁雅雯╱嘉義縣報導 | 聯合新聞網 – 2012年7月14日 上午3:13.

余碧蘭，一位獲獎無數的模範教師，昨天在一場車禍中喪生；上月，她才和畢業學生寫下瓶中信，相約十年後，「讓我們一起看看，那一年，我們一起寫下的夢！」但十年之約，再也無法兌現 ，學生哭斷腸。

在學生眼中，余碧蘭是大家心中的冬陽，也是大家的第二個媽媽；單身的余碧蘭，生前常驕傲地對友人說：「我有幾百個孩子！」她也像母親一樣，生活重心都放在學生身上。

實踐兒童讀經教育學習總結

關鍵科技（北京）有限公司附屬幼兒園  張延芳     2012年6月30日

     大概一年前就看了讀經教育的理念，但是一直沒有深入的去研究，只知道孩子讀讀經書很好。直到今年春節，焦總在公司年會上突然決定要辦公司的附屬幼兒園，學習內容以讀經主並且讓我負責時，我才開始深入研究讀經理念，才知道讀經可以很簡單的讀和教。于是就開始與女兒一起讀《論語》，結果驚奇的發現給孩子多讀幾遍她便能輕易記住，雖然不能認識所有的字，但是每頁都知道怎讀。于是頂著經濟的壓力把女兒送進了讀經幼兒園。女兒讀經四個月後，識字量的增加令我很驚奇，而且拿起書本就能讀，不認識的字便會問。于是更加認定了讀經教育理念的可操作性與實用性。

公司的幼兒園決定月份開學，于是我就在網上搜索學習辦學的成功經驗。並參加了紹南文化的讀經師資班，4天的培訓，使我對讀經的具體教學有了一定的了解；期間老師還讓我們每個人輪流上台分享自己的收獲，其中當湖南株洲斐謙學堂的朱景明老師上去分享時，讓我頓時覺得眼前一亮，他獨到的見解以及分享的辦學經驗，非常貼合王教授的讀經理念。隨後又隨他到深圳梧桐山文化村，走訪了幾家學堂，真的被梧桐山的文化村折服，每個學堂都很有特色，但是相處的卻很和諧。臨走時朱老師交代我，要想辦好學堂，首先得做好三件事情: