此期的小天使班  最後一次上課  在老師們用心講解下 告一段落

透由主題式教學讓孩子融入經典與生活品格

不論大人的成長班  或小朋友的教案  都是很多老師們的心血結晶

這些資源得來不易  讀經班所要引導每戶家庭邁向身心靈的全人教育

請大家珍惜每一次能與孩子共學適道的機會

三位高中生 還有 一位國中生來幫大家洗菜 切菜  搬桌椅  洗碗

還有諸位辛苦的大廚  呈現美味可口的蔬食佳餚 

桃園少年輔育院 論語誦讀的心得專輯

孝五班　金○海

當初，我在院內聽到老師說有個「論語」經典會考，如果通過的同學可以加一分。於是，我就開始對這「論語」感興趣。當我打開「論語」找尋會考範圍，我的心卻有些許的焦躁不安，因為裡面的文字與內容都太深奧了，看來這次會考應該是不會通過吧？當我的心落入低潮時，看見一位在院違規過的同學拿著「論語」朝老師的方向走去，我的心頓時停了一下，正當我猶豫不決時，看到那位同學從「學而第一」到「公冶長第五」依序地一字也不漏的背誦完成。從那時開始，我的心就重新地站了起來。

距會考日尚有一個月，這期間我仍堅持重覆誦讀及複習，而且適時請老師對我抽背論語以加強熟讀，在這一個月裡論語就成了我三餐的主食了。而我也終於背完論語了。

由女兒學鋼琴談讀經與才藝--碧溪

學堂馬上就要開書法課程， 學堂選定書法學員是根據讀的經典量和年齡以及自動提交申請而定， 這樣做的目的是為了讓孩子們知道自己為什麼學習書法， 以一種什麼樣的態度學書法。也鼓勵年齡小讀經少的同學取得學書法資格而好好讀經， 正所謂一舉兩得。許多家長也十分關注學堂逐漸開設的才藝課程， 幾位還讀了不到兩個月經典的孩子家長分別打電話發資訊， 要求自己孩子練書法。

不由讓我想起五年前， 女兒已經學了兩年多的鋼琴， 老師每週都佈置四五首新曲， 女兒既無興趣也無快樂， 彈的曲子更是既無思想又無感情， 花了很多錢卻搞的人心煩意亂糾結不堪， 於是才毅然中斷了女兒對鋼琴的學習。卻始終沒有找到為什麼學不好的原因， 中斷後沒過多久， 在《 讀者》 看到了這篇文章《 鋼琴家不只是光鮮的手指》 ，淺顯地解答了當時心中的困惑。

五年過去了， 女兒開始讀經，我也參加了學堂組織的家長讀書會， 有一天讀到《 論語》 述而第七中子曰： 志於道， 據於德， 依於仁， 游於藝。想起此篇文章中傅雷對傅聰的成長要求： 先為人， 次為藝術家， 再為音樂家， 終為鋼琴家。再次在網上搜到此文， 看過又覺傅雷培養兒子的胸襟和傅聰講他十七歲才開始全身心練琴的經歷，與王財貴先生在《 讀經教育的全程規劃》 所講到關於才藝學習十分吻合。隨後與大家分享此文。也給沒有涵養好道德而讓孩子苦練才藝的家長一個參考。