天地祖先聖賢 東海大學哲研所教授 蔡仁厚
從「新加坡儒學會議」說到「台灣社會的教養問題」
今天六月十六日起，新加坡舉辦以「儒學與世界文明」為主題的國際學術會議。台灣、大陸、香港、新加坡、馬來西亞、泰國、越南以及韓、日、美、俄、法、澳、紐等地的學者，提供了一百多篇論文，分組進行討論，盛況空前。十二年來，新加坡已舉辦四次國際學術會議，主旨都和儒家學術有關。縱貫地看，儒家學術乃是源遠流長、相續發展的大系統，從二千多年前到今天，再到未來，它仍將持續不斷地充實開展。從橫面看，儒家學術與別的文化系統，也曾經直接間接地互為影響，交會融通。今後，這個情勢也仍將持續下去。而新加坡的地理位置，正好處於東西交會之點，很自然地將擔負起文化會通的使命。
在會議閉幕式上，我和另二位學者負責作總結。我指出，文化理想的落實，方面很多，而最為根本的是「教養」問題。分而言之，有所謂家庭教養、學校教育、社會教化，合起來都屬於文化教養。而當前台灣政治社會的種種現象，其真正落根之處，也仍然是文化教養的問題。
一個好的社會，固然要使人人有知識，人人有能力，而尤為重要的，是人人都有好的教養。依目前的現況看來，學校是西式化的知識教育，而陶冶品性的德育則一直未落軌轍。青少年的人文素養，更顯得淺俗而貧血。因此，期求各級學校負起文化教養的責任，恐怕是一種奢望。至於社會的教化，更是早已散塌。比較厚道的說法是「似無實有」而也「似有實無」。依於「人心有同然」的信念，可以說「十步之內，必有芳草」。但在雜草叢生的環境裡，芳草的鮮美馨香也遭受遮蔽而淹沒了。青少年的心，青少年的志，青少年的純潔，青少年的英發，竟都似乎有所欠缺。而成年人的表現，上至政治人物，下至市井小民，也多半不可敬，不可愛。人而無誠無信、不仁不義，甚且傖俗貪婪，惡劣不堪。嗚呼，禮義之族，文明之區，何以至於斯極！
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一、開篇：讀一本書，其實是讀一個生命
各位晚上好！
本來要我來這裏跟各位講一些課程，我也不曉得要講些什麼，所以就只定了兩個題目，其他的題目我說到了以後再說。那麼這幾天呢我也感覺到了我們所有學員好學的精神。大家在課外的時候，都還來找我私下的談論，而且所提出來的問題都很有深度，而且對整個時代，也都能夠有相當的精確的反映，也就是說，這是這個時代普遍的問題。所以假如是我們各位學員有意思想要談什麼題目的話，其實也可以跟我建議。那麼等一下大家也可以建議一下，或是來找我，或是寫條子給我，我才更能知道各位需要聽什麼樣的內容。要不然的話，由我來選擇講的內容，不一定能符合大家的希望。如果大家沒有特別的想法，那就照我的預定；如果有的話，那請告訴我。
那麼原來所定的主題是講論語，這個論語也不知從何講起；那麼今天就開個頭，就講一個題目叫做論語的讀書法，或說怎麼讀論語。
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童蒙求我——淺談私塾教育中的尊師重道
文/程雲楓（廣州明德堂）
逝者如斯，轉眼間明德堂已經走過兩年半的歲月了，學生由最初的2人發展到如今的近百人，老師20人，雖說一路跌跌撞撞，如履薄冰，但總體還是順利的，老師家長也是滿意的。2011年底，我們在廣州發起成立廣東私塾聯誼會，開風氣之先，勉勵更多的私塾綻放，祈望讀經之弦歌能重新響及民間每個角落，以彌綸中國文化之斷層。
私塾教育說難很難，說易也易，即難即易。讀書志在聖賢，此乃教育之目的，老師家長首先要明乎於此，切勿捨本逐末。換言之，讀經教育是建體的教育，有體自然有用；體建得越厚實，所發是大用，故君子務本即可。現行體制內的教育重在實用，本末倒置，故問題層出不窮，越走越難。一般來說，家長是不大深入理念的，要靠私塾帶動。所以，私塾教育最重要的是主事人對教育理念的把握，這直接影響到教學的成效，至為關鍵。
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【相約《論語》一百】
生命的創意，是最大的創意，最深遠的創意。要開發年輕人，生命的光明；要鼓舞年輕人，生命的理想。”——王財貴教授 寄語【相約《論語》一百】大學生夏令營
“只要一個人把任何一部經典誦讀一百遍，他必定能從經典中提升其為學的能力，必定能從經典中領悟為人處事的道理，必定能變化氣質、開闊胸襟、啟發智慧，而這些不正是大學教育的真正目的所在嗎？這一百遍必將影響其一生！”
——全球讀經教育首倡者 王財貴 教授
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抵達正和書院的第一印象是壯觀的建築與前賢的親切招待，其實在前往的路途中，已獲知正和人員已全數到達並恭候光臨，遑論先前已為此次交流開過無數次會議，且全力配合臨時調整流程，讓後學們感恩在心。我們知道此行一定會找到欠缺的答案。
一、讀經班的交流：
感謝正和林沐宏老師針對十全讀經班提問的回覆，每題皆一針見血、切中要點，用心程度令人感佩，林老師對問題的看見及深謀遠慮的思想，遠遠超乎眾人，若非讀經班深層耕耘，怎會有如此精闢的見解。
提問中針對 家 長事務繁忙參與活動意願低落之回覆，林老師提醒我們「到底是 家 長忙，沒時間參加活動，還是我們辦的活動沒有意義，吸引不了 家 長參加」，引發後學深度省思，當問題發生時，我們常常執問別人的缺失，卻忘了反求諸其身來自省，於讀經班中每週帶讀經典，卻忘了將經典內化，落實於生活，實在愧當為人師表。
管理學運用於經營讀經班，發揮的淋漓盡致，感謝林老師傾囊相授，讓後學獲益良多，日後會將其運用於讀經班及自我的提昇，感恩！
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在車子未抵達正和書院之前，後學就在李傳相講師與徐老師二位前賢之間，為這次參訪活動，多次利用ｅｍａｉｌ互相聯繫、策劃及安排，就可以感受到講師前賢的用心，為了成全我們這群遠從高雄而來的道親，正和的前賢不知花費多少時間、精力及資源籌劃準備，讓我們感受此次前來，真的是不虛此行，受益良多。我們這一車（Ｄ車），由於繞道台中高鐵站載另一位遠從高雄來的前賢許姐淑芬(跟後學同名同姓，能認識許姐淑芬，真是奇妙的因緣)，又加上路不熟，所以，抵達的時間稍微ＤＥＬＡＹ，我們是最後一輛抵達的車子，懷著一顆不安的心，卻在不遠處，看到正和的講師在大門口迎接我們，我的心也放心不少，講師親切的迎導我們並貼心的協助我們安頓後學的二個孩子，讓我們一整天的參訪行程可以安心的學習，真是感激不盡，同時，也感謝郭兄文樂在照顧自己的2位稚子，同時，也協助照料此次同行的幾位小天使，充份發揮「幼吾幼以及人之幼」的精神，也是我們修道的好榜樣。
我們一行人來到３樓坐定下來，今天的訪道行程就此揭開序幕，操持李傳相講師，雖然看起來比較瘦，但一整天親切的笑容，未顯倦容，讓我們倍覺溫馨，所以我們老師說「學道要越學越和氣，修道要越修越歡喜」。聽完正和各組講師的報告，讓後學更加深刻體悟到，原來，我們可以思考及運用更多活潑玲瓏的作法，以迎合家長需求，並善用資源整合機制，克服人力及經費問題，達到目標。
思及此，後學忍不住先問自己，「此刻欠缺什麼？」，「用心、盡心」的態度，正和前賢為了移風易俗及傳承中華文化所作的種種努力，前賢的用心、盡心，，讓後學望塵莫及，也是後學最欠缺的。
「態度重於一切」，在我們講得天花亂墜，而在我們能落實經典教育，將聖賢的智慧運用在日常，學習仙佛菩薩德行，持續不斷的反躬自省，修正自己，讓自己的心性涵養提昇，向聖賢看齊，體而行之。學修講辦行不是一件很容易的事情，有許多阻礙需要跨越，但誠如黃居洋講師所言，我們要學習菩薩的精神，「不怕苦、不怕累」
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一早四點半，天還沒亮，擔心自個兒睡過頭，索性就起床盥洗打理，五點半出門到會合地點後，一路車程來到台中正和書院。正和前賢精神抖擻地於大門口迎接我們的到來，前賢們熱情地招呼著，上下一片的和樂氣氛，讓第一次來到正和佛堂的後學我倍感溫馨，像回到家的感覺。此次到訪是要來向前賢們請益的，卻讓大伙為我們而忙碌，真心過意不去。
大伙說好回來後，人人都要寫寫心得，後學索性就將當天上台分享的心得及感想書於文字，與未能同行之前賢分享自己的見聞。
■心態對了方法不是問題
一早天還沒亮就出門，前一天也同前賢帶著十全讀經班小朋友和家長一行三輛遊覽車做戶外學習，所以心裡多少擔心著今天一天的學習如果精神不濟那就太對不起自己也對不住所有前賢們的用心。
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正和書院參訪心得 文/吳玫靜
感恩天恩師德、感謝徐講師用心及引領，讓後學此次可以跟慈悅的各位前賢一起至正和書院學習、取經。
在此次的取經之旅，著實令後學有很多的驚嘆與更深的看見，正和書院除在規模的浩瀚、制度上的建全、微理細節的落實..等外，更重要的在每一位前賢上都可看到一顆【無我】的心。
但令後學最為驚嘆不已的是，在招待部份看似是一件不起眼的工作，但正和的前賢所呈現給我們卻是如此的用心與熱情，不僅整天讓在上課的我們都可喝到溫熱的普洱茶外，連水果(袖子)都剝皮的很乾淨，讓身為客人的我們心中充滿著無限的感動與慚愧。
【慈語：有客至訪，代表為師，送往迎來不可失】，要我們回到書院時把書院當成自己的家，要當主人，不要回書院還把自己當成客人，來匆匆去匆匆，雖猶言在耳但卻未做到，此次正和的前賢卻是幫後學我上了一堂最寶貴的親身體驗的課堂。
此次的取經之旅，雖然吸收有效，但很多的觀念、做事的態度及方針，確有更進一步的認識，期許自己能更積極去學習，也能在學修講辦行中，不斷的向前邁進。
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後學要感謝天恩師德~也要感謝徐老師的引領及各位前賢的厚愛,有機會可以來到正和書院參訪。出發前就和老師們開會討論會議流程，當時一直聽到正和書院的前賢們的用心經營下，成果非凡。今日耳聞不如一見。什麼樣的人用著什麼樣的心在成就一件另人感動的事，後學由心生敬，另人讚嘆！後學何等榮幸有這樣的機緣參與這樣有有專業性的有前瞻性的有遠見性的研討會。
曾點傳師引用：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」孔子說：「學習『德性』，並且時常溫習，這不是很喜悅的嗎？有同道的朋友從遠地來訪，一起探討德性，不是很快樂的嗎？」就這樣開始第一階段的交流研討,聽過諸位專業及實務經驗豐富老師的報告,後學也再次的了解到讀經班的開始到現在的規模，真的是歷經千辛萬苦也極盡需要耐心和耐力。遇到了挫折及瓶頸都要有不怕死突破難關勇往直前的精神。只要有心用心天必助之。書院的運作也不難看見其用心之至，甚至已有企業管理性的規模發展，在忙與盲的生活裡，人的眼裡只有功利盛行，還有一群人為了實現聖賢孔孟之道而一再的精進自己，提升自己。透過專業的老師和實務經驗豐富的老師們的交流探討，在在是好還要更好，換心再革命，反省再內觀。使我小小後學感到望塵莫及。
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陪你朗讀—讀經 (台語詩) 王崇憲 (國中老師)
予我陪你朗讀
我的--
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易經讀書會心得 (0)
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