共同期待校園新風貌
鄭進斛校長
6月15日！在歷經全校師生夾道的熱情歡迎以及簡單隆重的畢業典禮後，我們歡送了六年級的畢業生。在這籌備的過程中，要特別提出來的是，因為前一陣子常常下雨，學校禮堂又尚未興建完成的情況下，使得事前的演練格外辛苦；但令人欣慰的是，看到六年級同學利用空間不甚寬敞的走廊，在導師及行政人員的指導下有條不紊的演練，雖然祇有利用沒有下雨的一天完整演練過一次，且在典禮開始前半小時演練流程時動作仍嫌生疏，但典禮中參與者井然真摯的表現、和會場溫馨感人的氣氛，獲得來賓和家長高度的肯定，讓我感到於有榮焉。
望著這屆孩子們畢業，對於我則有著很深的感觸。六年前，來到這個有著優良傳統但校舍老舊的學校；六年後，在社區的高度支持、家長的熱情參與、學校團隊的用心經營、以及學生們各項優良的表現下，學校在各方面有著斐然的卓越績效，而其中最令人欣慰的是，暑假過後，第二期校舍新建工程將完工，屆時校園將展現全新面貌，實在令人期待。
實踐兒童讀經教育學習總結
關鍵科技（北京）有限公司附屬幼兒園 張延芳 2012年6月30日
大概一年前就看了讀經教育的理念，但是一直沒有深入的去研究，只知道孩子讀讀經書很好。直到今年春節，焦總在公司年會上突然決定要辦公司的附屬幼兒園，學習內容以讀經主並且讓我負責時，我才開始深入研究讀經理念，才知道讀經可以很簡單的讀和教。于是就開始與女兒一起讀《論語》，結果驚奇的發現給孩子多讀幾遍她便能輕易記住，雖然不能認識所有的字，但是每頁都知道怎讀。于是頂著經濟的壓力把女兒送進了讀經幼兒園。女兒讀經四個月後，識字量的增加令我很驚奇，而且拿起書本就能讀，不認識的字便會問。于是更加認定了讀經教育理念的可操作性與實用性。
公司的幼兒園決定月份開學，于是我就在網上搜索學習辦學的成功經驗。並參加了紹南文化的讀經師資班，4天的培訓，使我對讀經的具體教學有了一定的了解；期間老師還讓我們每個人輪流上台分享自己的收獲，其中當湖南株洲斐謙學堂的朱景明老師上去分享時，讓我頓時覺得眼前一亮，他獨到的見解以及分享的辦學經驗，非常貼合王教授的讀經理念。隨後又隨他到深圳梧桐山文化村，走訪了幾家學堂，真的被梧桐山的文化村折服，每個學堂都很有特色，但是相處的卻很和諧。臨走時朱老師交代我，要想辦好學堂，首先得做好三件事情:
教育家陶行知：“四顆糖果”的啟示
陶行知是我國著名的教育家,一生著述頗豐。近讀他“四顆糖果”的故事,感慨頗深。
一次,陶行知看到學生王友用泥塊砸同學,當即制止,讓他放學後到校長室。陶行知來到校長室,王友已等在門口準備挨訓了。沒想到陶行知卻給了他一顆糖,並說：“這是獎給你的,因為你很準時,我卻遲到了。”王友驚疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二顆糖對王友說：“這第二顆糖也是獎給你的,因為我不讓你再打人時,你立即就停止了。”接著,陶行知又掏出了第三顆糖 “我調查過了,你砸那些男生,是因為他們不遵守遊戲規則,欺負女生你砸他們,說明你很正直善良,且有跟壞人作鬥爭的勇氣,應該獎勵你啊！”
王友感動極了,哭著說：“陶校長,你打我兩下吧 我錯了,我砸的不是壞人,是自己的同學……”陶行知這時笑了,馬上掏出第四顆糖：“為你正確地認識錯誤,我再獎給你一顆糖……”
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