詩詩動人 經經有味--高雄 慈悅書院 親子讀經班

給讀經家長的分享

讀經是一個學習聖賢腳步的教育，我們學習聖賢的思想，我們學說聖賢說的話，我們學做聖賢做的事，所以我們是在學習如何做聖賢。只要讀經，即使其成就未達聖賢的標準，至少亦是君子的人格！我們讀經教育的目的，是希望能培養出一個才德兼備的君子。一個孩子與其有才無德，倒不如讓他成為一個有德無才者！所以，藉由讀經，我們期望能給孩子一個：有文化素養的（品德），能自主學習的（才能），能提昇孩子內心品質（健康）的良好教育！

１．父母是讀經教育的實踐者及擁護者
親情是天生的，愛孩子的方法卻需要學習！如果父母不成長，千萬別怪孩子不長進，因為我們沒有給孩子一個好的學習方法和榜樣！方法是需要學習，而榜樣是要靠實踐，有了這二個，孩子的學習自然有跡可循。所以，（如果家長沒有付出，那麼孩子的問題則不會減少！）而孩子的教育，一定要全家人都有共識，至少至少要夫妻有共識～～！有共識，讀經教育之路才能長長久久！

２．教育的目標要清楚

預定讀經的進度及紀錄讀經日誌，可以讓我們對於每天讀經的功課不敢怠惰，即使進度落後，也只要稍做修改，接下去讀就可以了，這樣也才不致於落到就此放棄的地步。而紀錄讀經日誌呢，會讓您孩子的成長有跡可循，循著這些學習的紀錄，在下一次的學習計劃中改進，去蕪存菁，給下一個學習階段更好更完善。
當讀經有了目標，是一件很好的事，但是希望不要有偶像式的學習（希望能像某人的孩子一樣好…），別人的孩子，有別人成長的背景和種種因素，而自己的小孩，則有自己的學習方式和空間，所謂戲法人人會變，巧妙各有不同！讀經每個人都會讀，但是怎麼讀，才會讓學習事半功倍，才不會造成反效果，這才是我們需要的方法，希望不要為了學別人，而使寬廣的教育空間變得狹隘。而且過度的計劃和目標也容易累垮，所謂的轟轟烈烈，最後必定是泡沫一場！

４．營造學習環境和氣氛，提高學習品質、協助孩子樂意讀經：

４－１輕鬆而不緊張。（如：音樂，笑話，故事。）
４－２加大比例創造印象。（道具，表情，音調，刺激注意力。）
４－３學習模式：操作及討論（把經典和生活融合起來）

所有的讀經 家長與 老師們，讀經班是一個拋磚引玉的工作，班上規定了許多讀經的次數及方法，不是回家讓家長趕快督促孩子讀完就算完成功課，而是經由陪讀的動作之下，增進親子間親蜜的互動，深入感受孩子心靈層面，掌握並引導孩子的學習態度，最後，把共同學習到的經典落實在多元化的生活之中，如此才能真正在讀經的過程中，將聖人的智慧札根於孩子的生命裡，同時也啟動了我們對生命的觸覺，重拾塵封已久的明德本性。
讀經的孩子是有福的，因為他比多數的小朋友更早接觸了最有價值的知識！