詩詩動人 經經有味--高雄 慈悅書院 親子讀經班

羅智華

新聞來源【人間福報】

 

         你多久沒讀聖賢書？ 隨著網路科技的日新月異，電腦已成了現代學子日常生活不能或缺，但電腦的普及化卻也帶來「水能載舟、亦能覆舟」的影響，許多人窩在電腦前的時間愈來愈長，但靜下心來讀一本書的時間卻愈來愈短。 而隨著打鍵盤速度的愈來愈快，大家搖筆桿的時間也愈來愈少，網路語法的廣泛運用，不只讓「火星文」成為年輕學子擅長的新興語言，就連今年的大學學測也將火星文納入考題中，引發各界議論。 然而，網路文字的「簡單化」無形中也在慢慢「簡化」學子的中文能力。不少專家學者感嘆，「讀的少、寫的少」已經讓學生的中文程度江河日下，而這樣的窘況不只在在國中生、小學生身上看得到，就連接受高等教育的大學生也一樣，不少大學生寫起論文報告文不對題，成語亂用一通，日常對話也愈來愈無厘頭，使用的辭彙也日窮，讓教授看了眼冒金星，忍不住搖頭。 為了提升大學生的寫作與表達能力，元智大學校長彭宗平宣佈將從九十五學年起積極推動「經典五十」閱讀計畫，並將計劃納入通識教育的必修課程中。元智希望藉由古聖先賢、西方哲人的心血結晶來幫助大學生從《孫子兵法》、《戰爭與和平》等東西方經典中「與古人對話」，培養自己的閱讀與寫作能力。 元智大學經典五十與古人對話 元智大學通識中心主任王立文表示，相較於過去，現代學子的寫作及論述表達能力的確有很大的「進步空間」，比起老一輩的「出口成章」，年輕一輩的孩子往往是「詞不達意」。他說，中文能力涵蓋了聽說讀寫四大層面，其中又以「閱讀」為最重要的基本功。不少知名作家或文學家之所以能寫出「好文章」，都是因為他們過去讀了很多「好文章」所累積的成果，例如胡適、梁實秋、李家同等。他強調，閱讀多寡與寫作表達能力幾乎互為因果，閱讀太少的人寫作容易乏善可陳、言之無物。

 

「在眾多書籍中，『經典』是最值得我們仔細品味的好作品」王立文說，這些穿越時空的經典著作在歷經千年之後仍然可以流傳至今，即使是現在讀起來，也依舊讓人獲益良多，尤其是字裡行間所流露的人生體悟，更值得讓人再三咀嚼。 為避免學生出現不知該從何讀起的困擾，元智大學特別請多位學者教授共同討論，從中選出適合現在大學生閱讀的五十本經典，幫助學生循序漸進擴大自己的閱讀視野、豐富文學內涵。 事實上，不只是元智大學計畫將經典閱讀納入通識教育中，不少大學在近年也興起一股「讀書風潮」，像是位在北台灣的世新大學每年都補助校內師生自組讀書會、銘傳大學則積極推動「校園讀書會」，中台灣的南華大學則是長年推動經典讀書計畫；另外像是位於南台灣的中山大學也在詩人學者余光中的帶動下，成立了「西灣學風悅讀會」，這股「讀書風」從北吹到南，讓大學校園裡不只洋溢年輕學子的青春活力，更散發濃濃的書卷氣。

 

 南華大學經典閱讀行之有年 南華大學校長陳淼勝表示，南華從創校之初就是以發揚中國古代書院傳統、重建人文精神為宗旨；因此在規畫課程時，就把「經典教育」列為通識教育的重要特色，還設計了「經典導讀課程」，希望藉由經典閱讀幫助學生在大學殿堂中，一覽東西方經典的文化內涵，培養學生的宏觀視野。 南華大學表示，為了讓學生能真正從「經典導讀課程」中獲益，上課方式除了課堂講授外，還會邀請名師前來課堂上「開講」，同時也會透過座談會、分組討論、播放中西經典文明相關影片等方式，讓學生透過多元形式體會東西方的經典之美。 陳淼勝表示，「經典導讀課程」從民國八十五年推動至今，已經在南華校園裡自然形成一股「讀經風氣」，當學生聽到托克維爾、尼采這些西方哲人的名字時，不但不會一頭霧水，還能侃侃而談；由此可見「經典閱讀」對提升大學生的文化素養的確有很大幫助。 世新大學撥款補助讀書會 除了將經典閱讀納入通識教育外，也有大學是以「讀書會」方式來帶領同學「讀經閱典」。像是世新大學早在民國八十九年時，就已經有教授帶著一群自動自發的學生組讀書會、閱覽馬克思、阿圖舍等西方思想家所寫的著作，因而大舉帶動校內的讀書風潮，學生讀書會數量從當年的個位數擴增到現在的六十組，學期末還會辦成果評鑑，績優者可獲頒學校經費補助。 推動讀書會的共同課程委員會執行秘書王冠棋表示，目前世新的讀書會類別多元，可分為社會科學類、語言學習類、散文小說類等。為了鼓勵學生多讀書，校方規定只要五人以上就可成會，且每年撥款三十萬元補助，因此吸引不少學生號召「志同道合」的夥伴「作伙來讀冊」，走在校園裡常可見到學生窩在一起熱烈討論的認真模樣。而讀書會名稱更是五花八門，從「ZMET與符號消費」、「幕前幕後都愛讀書會」、到「看電影學管理讀書會」都有，讓人感受年輕學子的多元創意。 「從另個角度來看，無論是經典閱讀或是讀書會都是在為教育打底子」世新大學通識教育中心主任羅曉南表示，閱讀經典不只是為了和古人對話，更重要的是從經典中體會古聖先賢的處世哲學、人文精神，建立正確人生觀，讓經典不只是用來讀而已，更懂得如何「活用」。

 

 銘傳、中山大學 書聲琅琅 銘傳大學課外活動組表示，銘傳從前年起推動校園讀書會，只要學生提出讀書會進行方式、主題、閱讀教材等企劃書，通過審查後就可獲得校方的五千元補助。此外，讀書會類型相當廣泛，除書籍外還包括電影、自然生態讀書會，校方希望藉此幫助學子不只「讀書」，還要學習如何「讀山水」、「讀人生」，推動至今已有二十六組讀書會成立。 而陽光普照的中山大學，則是在詩人學者余光中的參與推動下，於民國九十二年成立了「西灣學風悅讀會」，藉此將中山大學打造成為「風聲、海聲、讀書聲，聲聲入耳」的書香校園，讓每位中山學子都可以「腹有詩書氣自華」。 中山大學圖書館推廣服務組組長孫繡紋表示，「西灣學風悅讀會」是由學務處與圖書館聯合發起的組織，悅讀內容除了邀請校內外學者發表主題演說外，也會就每一次的演說主題來推薦適合的閱讀書單；例入悅讀會成立之初，余光中就為學生親自導讀「梵谷傳」，而圖書館也配合主題展覽梵谷的著名畫作以及推薦相關書籍等。 讀書會成為學生最難忘的大學回憶 「參加讀書會後，讓我的思考度變得寬廣起來，不像以前那樣狹隘」畢業於世新大學、目前就讀中正大學電訊傳播研究所的薛丹琦侃侃而談自己的收穫。她說，就像最近沸沸揚揚的丹麥漫畫抗爭事件，過去她可能會單純認為這是伊斯蘭教徒太激進的關係，但現在她則會從多元角度來進行分析。 她有感而發地表示，除了知識上的獲益外，讀書會另一個收穫就是拉進師生間的距離。她笑著說，即使已經大學畢業，每年教師節，她仍會固定和讀書會夥伴一起與老師聚餐，彼此間可說是「亦師亦友」，因此參加讀書會也成了她最難忘的大學回憶。