詩詩動人 經經有味--高雄 慈悅書院 親子讀經班

兒童讀經教育淺談     ●鶴 之
 
 
    有鑑於社會風氣一天比一天敗壞，子孫的倫理道德一代不如一代，社會上有些公益團體，風起雲湧的開始提倡兒童讀經教育，這是一樁可喜可賀的事。但是據筆者觀察，雖然有這麼多人、這麼多單位在努力的付出和實踐，卻沒有非常顯著的成效，為什麼呢？………

    兒童在成長的過程當中，所接觸的教育，大致上有三方面：家庭教育、學校教育以及社會教育。 

    失去方向的教育 

    先從社會教育方面談起。人類從農業社會進入工業社會，演變到現今的科技ｅ世代，步調瞬息萬變。人類的生活觀以及價值觀，變得無所適從，反映在行為上也變調走樣了。如：「牛」郎「織」女、自殺、情殺、縱火頻傳、詐騙奇譚等等。ｅ世代青少年在兒童成長過程中，所接收的教育，大部分來自電視，而電視上的好節目他們看不下去，所看的大部分是有刺激的、充滿暴力的社會片；所談的是變調的戀曲情愛片，不是一個愛好幾個就是好幾個愛一個，愛到入骨，當愛不到時不是情殺，就是自殺殉情。所以現今的年輕人已經不知道愛的真諦是什麼。憑一時的衝動而結婚，造成高離婚率，及比比皆是的單親家庭。    

    如果ｅ世代的年輕人知道夫婦的真諦，那麼很多錯誤就不會發生。兩姓聯姻的真諦是犧牲、奉獻、忍耐，是歷久彌堅而不是見異思遷。所以從社會教育方面，對於兒童的影響負面多過於正面。

    學校教育方面，教育當局對於學生的教學大多著重於技藝、謀職，而對學生的人格思想、道德倫理、中華文化思想的篇幅愈來愈少，所以現今ｅ世代年輕人遇到事情的抗壓性愈來愈低。

    家庭教育方面，現在的人講的是愛的教育，所以現在的家庭教育大部分是放縱式的。大人只顧賺錢、交際應酬，兒童的成長過程任憑他自行發揮，只要學校的成績好，做什麼都沒關係，看電視、打電玩，只要不過分都沒關係。去年的社會新聞報導，一位父親告三名當博士的兒子棄養，為什麼會這樣子呢？可見成績功課好的兒女不代表會孝順。

    再看看現今社會，獨居老人、安養中心的流行，可以看出父母被兒女棄養的情形非常嚴重，為什麼會這樣？總歸一句話，兒女在成長過程中最重要的時段，兒童教育被自己忽略了。 

    黃金歲月的教養 

    道德人格養成的黃金時段是什麼時候呢？應該是在十三歲之前的兒童時代。《三字經》開經第一句就說：「人之初，性本善。性相近，習相遠」。人的本性是善良的，大家的本性都很相近，由於後天學習的情形和環境不一樣，所以相去愈來愈遠。一個孩子剛出生時，他的意識田中，像白紙一張，如果在十三歲之前，能在空白的意識田中種下好的種子，長大以後他就往好的方向、發展。如果種下壞的種子，長大以後他就往壞的方向隨波逐流。

    兒童讀經教育主要的經典是四書五經，都是中華文化智慧的結晶。當孩子在十三歲之前就把重要的經典古籍熟背起來，這些聖賢智慧、思想哲學烙印在孩子的意識田中，成長之後，不難造就出一位健全人格的人才。此人對於社會的污染自然有免疫力，進而能救濟、影響週遭的人，父母有這樣的教育就算是成功了。 

    現代讀經的缺口 

    對於學校教育以及社會教育，我們無能為力做大幅度的轉變，但是家庭教育卻作得了主。歷史上有許多有成就的家庭教育，「孟母三遷」便是一例。孟母為了孟子的教育，尋找優良的環境而搬家三次，孟子因而成為亞聖，家庭教育是何等的重要！

    兒童讀經教育最早發起的人應是臺中蓮社 李炳南老師，他的名稱不叫「兒童讀經」，而是「國學啟蒙」，約有四、五十年的歷史了。有鑑於社會風氣一天比一天敗壞，子孫的倫理道德一代不如一代，社會上有些公益團體，風起雲湧的開始提倡兒童讀經教育，這是一樁可喜可賀的事。

但是據筆者觀察，雖然有這麼多人、這麼多單位在努力的付出和實踐，卻沒有非常顯著的成效，為什麼呢？因為這些小朋友的家長過分倚賴社會教育而忽略了家庭教育，大部分的家長把孩子送到辦理讀經教育的團體，孩子回到家裡就不過問關懷。

    這個現象除了現代人的生活太忙碌之外，問題多出在家長不知道孩子讀經的重要性，也不曉得孩子在十三歲之前要把那些重要的古籍經典熟背起來，用心的家長都必須正視這個問題。如果專靠讀經教育團體，因為讀經的時間有限，無法深刻的影響孩子們，奉勸家長們把時間撥一些給孩子，多注意家庭教育的重要性。

    現在電腦的普及率幾乎跟每個家庭的電視機一樣，一部電腦若要運作，必須先輸入那一件工作的指令和程式，如果輸入的指令愈多，他所運作的工作也愈多。今天孩子的頭腦也一樣，輸入愈多的經典智慧，孩子的成長過程以及人生旅程，揮灑的空間也就愈廣大。建議家長們把小朋友看電視、打電玩的時間挪些出來，選一兩本古聖先賢的經典，耐心熟誦吧！ 

    許個美好的未來 

    光復初期的四、五十年代，物質缺乏，電視機還沒有誕生，處在生命黃金期的孩子，日常遊戲就只有扮家家酒、躲貓貓以及在田野上玩童稚的遊戲，非常純真沒有社會污染。那時候的河水、溪水用手捧起來喝也不會生病拉肚子，人文環境、自然環境都很乾淨。

    到了六十年代，電視機漸漸普及，開始進入工業社會，物質生活改善了，人們的欲望也撐開了，成人只顧賺錢，孩子的教育則任其自然發展。貪婪欲望、社會污染也就漸漸形成。到了現今ｅ世代，科技資訊給人類帶來方便，也使社會污染更加快速，例如每個小朋友都會用電腦上網，網路上多的是藏污納垢，如色情網站、網路聊天遇到大野狼等等不勝枚舉。如果孩子在成長的童稚時期，純白的意識田中，種下了污染源，當污染種子發芽成熟之後，後果真不堪想像。

    中國人講求養兒防老，因為老年人問題很多，老、病、死、老人癡呆症、骨質疏鬆症等，如果沒有子女悉心的照料，實在很難活下去。時下有些年輕人以為錢是萬能，只要有錢，即使年老也不用靠子女，不妨請教家中長輩，當年老體衰力不從心時，再多的錢有什麼用呢？這就是傳統文化中為什麼要提倡三代同堂、四代同堂的原因了。

    因此當子女在人生的重要時刻── 胎教到十三歲之前的黃金時期，家長懂得以中華文化的經典栽培孩子，當您漸漸雞皮鶴髮時，他斷不會棄之而不顧。

    兒童讀經教育的推動，如果能掌握「學而時習」的訣竅，普遍而落實，家長也能體認「蒙以養正」對孩子的重要性，老師、孩子、雙親三方面協力無間，小心避開「有讀經之名而無讀經之實」的弊端，國家民族未來的展望將無限美好。