詩詩動人 經經有味--高雄 慈悅書院 親子讀經班

如果有機會 ，看看錄影檔 ，更能感受到分享者的翩翩風采哦 ！ 如何培養大才，透由司馬遷的三句話，可來檢視，昨天四位年青人之分享，在場聆聽之家長，想必皆能領會到其氣質與風度，或內斂，或典雅，或活潑，或識廣，大才之韻，再假以時日，更見其型，讀經後如何成其型，想必有與會者，已有方向。 讀經研經者  目的在哪裡?若三部曲 讀經  解經   行經--  試問最後最重要的步驟  與誰同行  行此經?  在哪裡可行?讀經教育走過20多年 更值得我們省思

記錄者: 黃惠懃  老師

丁淯卿的分享 ：
在 經 典 中 遇 見 生 命 的 美 好

◎生命中的貴人：
（1）老師給我的觀念： 自己的成長要自己負責

（2） 父母引導我獨立解 決事情自學的能 力
（3）佛堂讀經班 有伴 有同學 ，是正向良善的地方。

◎經典是很恆常不變，雖在不同時空，仍可落實在生 活之中。

猶如衛星在天體運行，要能進入軌道才能順遂 。

孟子曰：「 先立乎其大者，則其小者不能奪也。」

透過經典反思生活， 什 麼是生命中之大者， 然 後去安排課業、人際關係、心理調適等。

◎ 解經並非解釋文字之義， 這輩子能接觸到的 經典， 上輩子即與之結下緣份， 要好好接續前 緣在生命中實踐。

◎ 讀一部經典 ，有如獲 得一杯智慧水，愈讀所獲愈多， 但如何才能成其大， 就是將自己的智慧水捨到大海之中， 將生命融入眾生之中， 把善 的力量推播出去， 讓生 命的層次更廣納無邊。

◎ 讀經可以
覺 醒 生 命 的 真
深 入 生 命 的 善
活 出 生 命 的 美

-----------------------------

林恩樑的分享

感謝媽媽的睿智（讀經是終身教育學習的重要一環）與爸爸的一路相陪

◎讀經像把聖賢智慧的App下載到生命裡 ，只要打開來使用 ，即可功力大增。
◎離開台大經濟系 ，因為佛經說：這世間一切都是空；應該追求的應是人生真諦 ，人品道德的提昇。

◎道場教我打開智慧App

（1）從別人對我好是理所當然→凡事感恩

老子：生而不有，為而不恃，長而不宰，是謂玄德。道的精神 ，卻不佔有 。
儒家認為孝順最基本 ，就是感恩 ，由內而外推 。

道場教我感謝天恩師德、灶君、廚師；洗過一千個碗 ，感受到洗碗的辛勞 ；<感謝 >，並非只是掛在嘴上 ，而是實際做過 、感受到別人的付出 。

你心裡有別人 ，才是孔子所說的「仁」（二人，自己和別人）。

（2）從怪別人→先自省

儒家的精神重實踐：

曾子曰：「吾日三省吾身 ，為人謀而不忠乎 ，與朋友交而不信乎，傳不習乎。」

子曰：「君子之過也 ，如日月之蝕焉 ，過也 ，人皆見之 ，更也 ，人皆仰之」

心經：「觀自在菩薩，行深般若波羅蜜多時…」要隨時察覺觀照自己心念 ，透過反省，化為行動。

（3）人生觀的改變：

從追求全才→創造被利用的價值
如果自己是一個多才的多啦A夢 ，但沒人需要 ，全才也無用。

大學：大學之道 ，在明明德 ，在親民 ，在止於至善。學習大人之學 ，清楚自己的明明德性 ，然後幫助別人 ，使他人煥然一新 ，達到光明圓滿自在 ，創造自己成為他人心中那把火 。

來道場服務學習 、聽道理， 加速將讀經之道運用於日常生活 ，讓你我成長升級 ，感受到付出存在的價值。

-----------------------------

張柏謙的分享

西遊記的故事啟示 ，成功要有

唐三藏的堅定信念
孫悟空的廣大人脈
豬八戒的選對團體
沙悟淨的聽話照做
白馬的接受挑戰

◎除了讀經 ，在解經的路上 ，體制外的學習能對我們有什麼影響 ，道場的學習不要忽略 。

◎讀經教育價值的實踐
讀經→文學力
背經→記憶力
解經→理解力（進入歷史先聖先賢的心境 ，放入生命中咀嚼）
行經→品德力（擔任志工 。易經謙卦：君子以裒多益寡 ，稱物平施

老子：天之道 ，損有餘而補不足 。有多的能力 、資源、時間要去分享 。
孔子的忠恕之道 ，講服務的意義 ，己欲立而立人 ，己欲達而達人 。

◎竹子的魔法生長 ，告訴我們經典教育非一蹴可幾，決定只是開始 ，堅持才是關鍵 ，孟子：「有為者，辟若掘井， 掘井九軔而不及泉， 猶為棄井也。 」
有為者亦若是 ，只有堅持，才會挖掘到這份寶藏 。

--------------------------------

李亞哲的分享
（1）朦朧記憶：
陪著媽媽每週各地社區讀經班推廣跑班 。
父親和叔叔為了教育開設讀經幼兒園。

國小為了自學 ，家人每日交通來回1小時載送 。

（2）首開眼界
小六結束前 ，至湖南赫式私塾學習 ，與台灣不同的有背誦五字鑒 、習勞做家事（自己煮飯）、運動、觀賞大長今和商道（每兩集一篇心得，學習寫作）。
半年後回臺自學老實大量讀經 ，包誦五本 。
（3）首次訪尼泊爾
2007年跟著正和書院院長到尼泊爾訪問 ，看到大德前賢悲天憫人之心 ，在當地開設學校 ，經中、英、尼泊爾文翻譯在宣揚大道 ，舉辦孝道成長營。

（4）十五山東浙江求學
學到和不同背景文化人相處 ，大陸家長知道讀經的好 ，馬上跳脫體制 ，讓小孩全日讀經 。

（5）空中大學求文憑
18歲回台讀空中大學 ，學習時間可彈性安排 ，同時參加道場志工活動 ，將品格和愛散播社會 ，並帶讀經班 ，四年修畢取得文憑 。

（6）世界之中的人間地獄
隨著父親到泰國和尼泊爾推廣讀經 ，進行文化交流
在光明國際學校教孤兒和道親小孩千字文 ，認識中文 ，感受到當地資源不足 ，常藉由月光讀書以及孤兒身世之可憐 。

◎結語

孩子的成就關鍵在父母。
人身難得 中華難生 真道難逢。
國際的視野 ，學習隨遇而安。
感謝道場給與學習的地方。

好的習慣（做家事）與堅持。

---------------------------------------

孟子曰： 學問之道無他求其放心而已矣 ！四位青年， 從他們言談舉止中 ，可以感受到這群讀經長大孩子們心性的穩定，令人甚感喜悅 。

但更重要的是父母在背後的堅持 ，每位父母無不是提供安全正向的有道之場域 ，讓孩子學習發揮，擔任志工 ；或父母研修經典，自我精進從不間斷；甚而投入讀經教育推廣多年，至今國內外不分國界 。

猶記得<中華好詩詞>台灣選手張仲宇的優秀表現 ，其父親也是在家成立讀經班 ，陪伴孩子一同成長 。

可見每一成功孩童無不是經此父母磨煉堅持 ，才得以發光發熱 。也談及了生命教育中志工的體驗和閱歷的重要 ，當我們灌輸了孩子經典App之後,更要進一步陪伴引導孩子們打開來使用 ；「教」就是上所施下所效，「育」是使子作善。

如同易經蒙卦，山下出泉，啟蒙孩子的教育要有源源不絕的智慧清泉 ，才能永保清明 。找到這核心精神之道, 心中永遠有道,  易經:反復其道, 見其本心, 教育就不偏矣