詩詩動人 經經有味--高雄 慈悅書院 親子讀經班

                                              （六）關于解經 關于社會融入
王教授：有很多人煩惱讀經的孩子如果隻有在讀經學校裏面，就好像被關在監獄裏一樣，放出來之後會和社會格格不入，就是不能融入社會，不知道社會是什麽樣子的，好像一個書呆子。
歐陽潇逸：如果要想真心去了解這個世界上的一些文化，了解這個多元的社會，其實我覺得作爲一個讀經者，是更加容易的。因爲讀經的孩子從内心裏面會比較有好奇心，也不會像在體制學校的學生一樣，天天考試也沒有時間去幹别的。我覺得讀經反而會更好一些，因爲自己讀到的這些經典，讀到一定遍數的時候，有時會想一想古人是怎麽思考的，然後到了世界其他國家的時候，也會不由自主的去觀察他們國家的事情，唉，他們的古人是什麽樣的思維模式，爲什麽創造了他們今天社會的這種景象，然後就會覺得這是個很有意思的話題。所以我并不覺得讀書會讀出來一個書呆子，我倒覺得是讀完書之後不容易呆。
周老師：可以舉個例子吧。比如說她在讀《春秋》的時候，她在家的時候就老問我們，你們是怎麽上稅的啊，我們國家稅收政策是什麽啊。我也不經營公司，我都不懂這些事情，不懂這個國家是怎麽運作的。可是她就問了之後逼得我們做家長的就要思考這個問題，我們國家的稅收是怎麽來的，我們要怎麽上稅。這就是她讀的經典的内容，涉及到社會的方方面面。然後我說：你怎麽對這種問題感興趣啊？你還關心家長還有企業以及這個社會是怎麽運作的，怎麽收稅啊？她說因爲我讀了《春秋》裏邊講了這個制度。
歐陽潇逸：人家孟子說十一稅是最合适的，超過十一稅就是剝削民衆，對民衆非常不好。然而不夠呢，又會對國家不好。
周老師：她就因爲讀到經典裏面有這些東西，她就會去思考現實的社會，她就會想去了解現實的社會，所以讀經不可能會讓孩子成爲一個書呆子。不可能！因爲經典裏面的内容太廣了。不是說讓你背幾首詩或者是看幾幅畫。經典裏面也都社會生活，修身、齊家、治國、平天下的道理都在裏邊。孩子不可能成爲書呆子的。
懷仁：你是不是從現在才開始看《四書集注》？　 -!

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歐陽潇逸：對。

懷仁：那就是之前也是沒有特别解經的。可是有些家長認爲，隻讀經，不解經，孩子會覺得很無聊。
歐陽潇逸：如果一開始的學習裏，除了讀經，還有解經，一是會讓人覺得壓力很大，還有一個反而是很無聊。對我而言，如果我對于一部經典不熟悉，我是不會感到好奇的。比如一本經典，剛拿到手的時候是一部繞口令，讀着讀着，我就會對其中的話感到好奇，對裏面的意境就想去揣摩。不管古文和現在的文字差别有多大，至少還是有一定的聯系的。我就會根據自己的語感去揣測一下古人的話語。所以如果一開始沒有解經，反倒給自己一個想象的空間，一個琢磨的空間，這樣反而更加有意思。比如有時我琢磨琢磨，哎，是這個意思吧。當然，學校不會要求解經的。在沒有系統解經之前，我每個月回家時就會看我媽媽她的那些有關經典的藏書。看看人家是那麽解的，我是這麽解的。覺得很有意思。

懷仁：所以你上讀經學校時，是每個月回家一次的時候去看解經的書。O

歐陽潇逸：也不都是。我是偶爾覺得好奇了，就去翻一下書，看一看人家怎麽說。:

王老師：所以你也不是急着要去求解釋。的家　　 fwh
歐陽潇逸：對。

王老師：所以你就是這樣讀，這樣背，也不會感覺太枯燥。

歐陽潇逸：對。

周老師：她剛才說的一個特别重要的一點是：一本經典，一開始讀得時候，可能是一個繞口令；她說你對這些内容不熟悉的時候，你就沒有了解的欲望；當你讀得遍數非常多的時候，你熟悉經典了，你可以和它對話了；然後再變成你可以慢慢揣摩它的意思。然後再變成我對它的一種好奇。有這麽一個過程。如果對經典不熟悉，一切都無從談起。這時就是去給孩子解經，她也不會有興趣。
采淇：我再問一個問題。剛才說讀經不會變成書呆子，那是對社會有了解的關系嘛。那人際關系呢？比如你和你同齡的朋友，因爲受的教育，讀的書都不一樣，你會不會跟他們談不來。如果談不來，你是覺得沒關系呢？還是想辦法用别的方式融入他們？
歐陽潇逸：對我而言，刻意地融入他們也沒有必要。當然，如果他們不明白我，我也沒有必要一定要去給人家講什麽高深的道理。
采淇：那你沒有朋友怎麽辦呢？n

歐陽潇逸：不會沒有同齡的朋友的。因爲我的原則就是，該怎麽樣就怎麽樣。大家可以一起散散步，聊聊天，玩一玩，然後大家互相交流一下。有時候他們也會好奇我的生活，我也會以同齡人的角度給他們講，而不是像很多人想象的那樣，讀經的孩子一講話上來就得子曰詩雲，應該也不至于吧。
如果朋友們聊着聊着真的感興趣，我可以給他們分享一下嘛。但這就是分享而已，而不是去較真兒。這樣也不會影響我和大家之間的關系。還有就是，偶爾我的同學們有點心事兒了。我也會用我學過的經典，給大家排憂解難一下。有的同學也會問，哎，你不是讀過很多的書嗎，我有個困惑，如何如何的。我覺得這是一個非常友好的互動。所以讀經本身不會帶來人際交往的煩惱。

王老師：我聽起來，好像你這樣一出去，反而覺得你在人際交往上，比别人更順暢，會有更多觸角，見識更高。也沒有因爲不跟一般人在一起玩，一起看電視，打遊戲，或者說和大家混在一起，大家就覺得你呆呆的。

歐陽潇逸：我覺得讀經的人，不能把自己看得太高。和大家在一起相處的時候，我要知道我的快樂來自于我讀書，我讀經，他們的快樂來自于他們的休閑，看電視，大家出去玩玩遊戲。我們有各自快樂的來源。我這樣也不會冒犯到他們，他們也不會冒犯到我。像他們樂于打遊戲一樣，我就是樂于看書。這也不是說讀書就多麽高大上，讀經的孩子出去之後在人前就很傲慢，不和人接觸。這個事情是沒有的。
采淇：那現在你關心的問題可能是國家的稅賦，你同齡的朋友想的可能是怎麽買這個東西，怎麽追這個明星。你們想得東西不一樣，你怎麽看他們想的東西呢？a
歐陽潇逸：我是無法控制人家的，人家也沒有辦法控制我，所以不管他們想什麽，想明星也好，心血來潮嘛。雖然我沒有這種想法，我覺得這是人之常情，也可以體諒，他們這樣也沒有冒犯到我。如果大家交談的時候恰好談到一些事情，我也可以發表一下自己的觀點。大家如果不感興趣，也無所謂。平時該怎麽樣就怎麽樣。友誼是不會因此受影響的。