蘇爸爸為二兒子 的命名    名二子說(蘇洵)

【白話試譯】

車輻、車輪、車蓋、車軫,在一輛車上都各有作用,不可或缺,而車軾卻看似一點都不實用。雖然如此,如果去掉車軾,車子也就不完整了。軾呀!我擔心你不注意外表的掩飾而鋒芒畢露啊!天下之車,無不循轍而行,凡走過都留下輪跡,久了,即成「車道」。但談論車子的功用時,卻沒有「轍」的份、從來不會提到車道如何。縱使如此,就算車翻了,馬死了,輪跡也不會遭受指責與任何禍患,這是由於輪跡擅長處於禍福之間,又能勉力向前。轍呀!我知道你終究能夠免於災患。

 

【原文】

輪輻(車輪中連接車轂和輪圈的直木)蓋(有覆蓋功能的東西,亦即車篷)軫(古代車箱底部的橫木。軸也),皆有職乎車,而軾(「軾」是車前的橫木,即扶手板,古人立乘車上,以手扶軾,以表致敬,有裝飾性作用。)獨無所為者。雖然,去軾則吾未見其為完車也。軾乎,吾懼汝之不外飾(不知掩飾)也。

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為什麼反對讀經的多是“孩子他爸”? 2018-03-19 程亮 廣州洛謙學堂      

(转按:这篇文章写出了目前大多数读经家庭的问题,也探讨了爸爸们反对孩子读经的原因,并且给出了很好的建议。其实在教育这个问题上面,作为父母,我们一定要冷静思考,慎重选择。首先绝对不能把教育权推给老人,要记住教育孩子永远是你需要承担的责任,老人的意见仅作为参考,而做决断的必须是父母。其次,如果夫妻双方有一方特别反对送孩子去全日制学堂读经,也请不要着急,更不要动不动就为了读经而吵架。你要知道,即使是反对方,她也是因为爱孩子而反对,因不了解读经而反对。所以,我们更加不能意气用事,为读经而争执。要知道,和谐的,充满爱的家庭环境才是孩子成长的重要因素。即使暂时不能读经,只要家长做好言传身教,孩子可以业余读读也是会有很大收获的。当然我们也不能被动等待,要想法设法让另一半了解读经理论。你要相信自己的眼光,当初,你能选择他作为另一半,一定是有他的优点在的。或许他很有担当,或许他很智慧,或许他很果敢……只要你用对方法,持之以恒,你是一定会影响另一半的。

这里,给大家介绍一些实用技巧:

1、在家里带爸爸听讲座
 2、将爸爸带到一些读经论坛参与活动 
3、邀请身边认同读经的好友一同聚餐聊天,有意无意聊聊读经
 4、妈妈自己坚持读经,并将经典落实到生活中。

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各式百遍紀錄表:

論語一百jpg:https://drive.google.com/open?id=1zi6dYOYWc6a11VrWY2j-u8y4XA-4FhLH

論語一百pdf:https://drive.google.com/open?id=1n3KM3CEoxPhr5oSyhDjCOzn4sFIumLgX

<填圈圈方式>
讀經百遍紀錄表(論語1-11):

https://drive.google.com/open?id=1hYm4rGF1zSVloLvRl6lzIAudDuPRjszN

讀經百遍紀錄表(論語12-學庸):https://drive.google.com/open?id=1G8lHzhhBamjjbzcVCd4x2d4DVVxOZxdq

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我們為什麼要讀《論語》丨鮑鵬山:一本《論語》抵得了十萬大軍!


        總有人問:我們為什麼要讀《論語》?

        兩千年以前的東西了。這麼問的,實際他已經預設了一個問題,那就是讀《論語》有用嗎?考試有用嗎?找工作有用嗎?對比一個信仰基督教的人,他為什麼不會問為什麼要讀《聖經》這樣的問題?

        首先,他讀《聖經》不會想到有用的問題。其次,他即使想到《聖經》的功能, 也會明白《聖經》在幫助他建立一個信仰體系,給他一個人生依據。

        但是在中國,為什麼要讀《論語》,仍然會被作為一個問題,不斷被提出來,把不是問題的問題變成了問題。既然一定要回答,那我就來試著回答。
 

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很多家長說……
————
我不希望我的孩子成聖成賢,他就做個普通人就好!這是因為,他們不懂什麼叫聖賢。

聖賢是:
        内心强大的人,是達则兼善天下,窮则獨善其身的人;
        是無論身處順境逆境,都能快樂幸福的人;
        是遇到什么困難,都有足够的智慧,去應對的人; 

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107/3/17崇義講座; 天行健君子以自強不息 家長心得
主講人:高師大 經學研究所所長 ---鄭卜五 教授


十全讀經班家長  劉智能



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3/17當天,有幸能至崇義文教會館參加高師大經研所鄭卜五教授的經典教育研究。藉由鄭教授對經典深入淺出的分析以及詼諧的口吻,讓後學得以ㄧ窺堂奧,悠遊於浩瀚的經典文化之中,仿彿與古聖先賢展開一場跨時空的對話。

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ㄧ開始鄭教授即開宗明義點出中國文化的博大精深,當中國字能以精略的800字成篇,英文可能需要3000字以上才能比較清楚的表達字詞的意思,說明了中國文字的精湛。  

再者,鄭教授告訴我們:什麼是「中國經典」?
誠如大家所知,就是經、史、子、集。
ㄧ般人會以同一個天秤去衡量這四者所表現的樣貌及風範,但鄭教授卻點出了經典的精髓及要義:

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何德何能堪讀經

季謙先生嘗言:〝沒有福氣的人是讀不到經的,沒有大福氣的人是不能大量讀經的。〝  以前聽到這種話,會莞爾一笑,把它當作〝王教授式的幽默〝。但從事讀經教育越久,越真切地感受到:一個孩子、一個人、一個家庭,沒有相當的福氣,是讀不了經的。

 經是什麼?讀經又是什麼?讀經,與你所接觸、所了解的任何其它教育、其它學習都不一樣,這個不一樣,是根本不一樣,不能相提並論。 

讀經,讀的是聖賢之道,天地之道,人類最高明、最深刻、最廣大的智慧,都凝聚在經典之中了。
讀經,讀的是聖賢之心,天地之心,與聖賢相契,與天地相合,讓一個平庸凡俗的生命,超拔為一個智慧永恆的生命。

其它任何教育或學習,都只能多多少少、深深淺淺地改變人生,只有讀經,能夠究竟、徹底地改變人生。 

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女兒,媽媽為什麼讓你必需讀經典?
2018-03-06 岳金菊

孩子,當你興奮地告訴我你期末成績又進步了時,我只是笑着點點頭,並不像你想要的那樣興奮,我的內心深處其實有是一些不安的,因為你還沒有踏下心來讀經典。

“媽,我為什麼要讀經典?我不想讀,我快中考了,作業很重的。”每一次我勸你讀經,你都會一臉的不情願。

是的,孩子你為什麼要讀經典?我為什麼讓你必須讀經?孩子,因為你終會長大,媽媽終會老去。我無法守護你一輩子,我無法為你屏蔽掉所有的挫折、坎坷與磨難;我無法保證在你每一次想不開,糾結時都能指導你;我無法幫你躲過人生所有的暗礁……但是,經典可以給你這種能力,給你這種智慧!

“巧言令色,鮮矣仁!”讓你學會識別並遠離小人,“君子敏於事而慎於言”“君子坦蕩蕩,小人長戚戚”讓你學會如何做一個光明磊落的君子。“益者三友,損者三友。”讓你學會正確選擇,結交良師益友。“見賢思齊”“不忮不求”,讓你學會面對比自己優秀的人時,不是小肚雞腸,不會只有羨慕、嫉妒、恨,“君子求諸己,小人求諸人”“上不怨天,下不尤人”,遇到逆境、挫折時,讓你學會不嘆氣、不抱怨。

“誠意,正心,齊家,治國,平天下”,讓你不但學會經營家庭幸福,還有兼具天下的胸懷大氣,“堯何人也,舜何人也?有為亦若是”,讓你學會“君子自強不息”,讓你活出自己生命的光彩和勁道!經典讓你可以“立乎其大,不失其小”,可以讓你養“浩然正氣”,讓你“正氣存內,邪不可干”,讓你知道人生要“務本,本立而道生”,孩子,讀了經典,你的人生可以走光明大道,不致於“致遠恐泥”,“自勝者強,強行者有志”,經典告訴你怎樣做一個真正的強者…… 孩子,經典中每一句話,都可以讓你人生少走一些彎路,避開一些暗礁。孩子,人生無常,媽媽不能陪你一輩子,而來自經典的智慧,它才是福佑你一生的金剛罩,才是你人生的護身符!

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讀經班中遇到的家長們的一些問題:
 
1、 問:讀經?沒有時間!

答:心在哪裡,時間就在哪裡!
 

2、 問:看看孩子有沒有興趣?

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