全人經典教育分享群組 2019/02/17共學筆記

主題:讀經、自學、修行,我在二十五歲的初步體悟。

主講人:賴信榮老師     主持人:黃臻霖老師       記錄:陳昱樺

 

 **特別感謝樺樺老師辛苦整理文字稿**

 

賴信榮老師簡介:

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 影片中的美國女孩因對漢字的喜愛而選擇讀中文系,深研中華文化,進而創作出如此意境深遠又美好的歌曲及詩詞中文名叫韋欣。其碩士指導教授為台師大國文系許俊雅 ,陳惠齡教授曾為口試委員,論文寫得很好,不輸本地碩士生。


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你給了你孩子你的那百分之一了嗎?

您有每天花百分之一的時間(15分鐘)陪伴孩子進行親子共讀嗎?

 

我們都是來自家庭,家庭是我們的來處,也是我們的歸途,家庭是我們人生的第一所學校,而每個人的晚年幸福不幸福,不是你有多少物質財富,而在於你有沒有培養一個優秀的孩子!何為優秀?品學兼優,德才兼備才叫優秀!

 

因為我們已經遠離我們的祖先的教誨太久了,忘記了教育的本質,現在把各種技能和才藝,以及考試分數當成了我們的教育目標,培養了很多富貴利達和德不配位的人。教育在說文解字裡面解釋是:教,上所施下所效也,育,養子使從善也。可見教育目標應該是德教為先,教育的方法應該是以身做則。而今天我們把教育孩子的所有希望都推託給學校,但教育的關鍵不在學校,也不在社會,而在於家庭。說句大白話就是父母兩人教個孩子都教不好,而老師一個人要管那麼多個孩子有多難!所以請感恩老師吧,在家庭的教育中,父母有不可替代的作用,最好的啟蒙老師是父母,最好的教育是父母的陪伴,親子共讀是每個家庭都力所能及,並且是最平等的教育和培養的方式,這個是其他取代不了的,不管你的家庭是億萬富翁還是農村孩子,這個大家都能夠做到的。

 

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有人還誤以為我們推廣讀經,就是只有讀經,只有背誦,要讀一輩子的經,要背誦一輩子。其實,所謂教育是百年大計,教育是家庭和國家的大事,家族要傳家,民族要出人才,要有一個大的策劃,做一個大的設計。什麼叫做百年呢?人生數十年,號稱百年。教育是對一個人一輩子的設計,所以說“教育是百年大計”。

 

那麼誰來設計呢?當一個人對於自己的人生能夠設計的時候,他都已經有相當年紀了,他不能夠為自己做百年大計了。所以百年大計,應該是從這一個人還沒有出生便開始規劃。因此,替他做百年大計的人,一定是他的尊長——他的家長或老師,尤其最初期,是以家長為主,送去給老師教導的人還是家長,所以家長要替孩子一輩子的教育負最大的責任,就是要為他的孩子做百年大計,並且落實百年大計。

 

那麼,我們既然參與了教育,不論理論或實踐,就應該對人生一輩子的發展有所考量,所以我們讀經教育的推廣,就是對一個人一輩子做出了大計。不過,所謂大計,其實不必做到百年。因為教育最重要的時機,是打基礎的時候,把基礎教育做好了,一個人將來的發展就順理成章,走上康莊大道。因此我們讀經的設計是到13歲為止。13歲以上的教育,就不是讀經了,而是要進入解經。解經以後,不只是理解了,而是要行經,一個受過教育的人,按理他的人生不僅要對自己負責任,他還要從修身到齊家、治國、平天下,這就是行經。

 

所以讀經的目的是要便於解經,解經的目的是要便於行經。行經,是讀經教育的最終目的。

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十全讀經班 劉智能 老師 參加率性進修班心得

中庸說:「天命之謂性,率性之謂道」。第一次聽到十全國小讀經班徐主任邀請我參加「率性進修班」時,對這個特別的班名感到好奇,所以就答應參加,兩個小朋友則也一同參加「百孝經營隊」。進修班課程共計兩天,因為工作的關係,僅能先參加第一天(週六)的開業式及課程。半年後(107年1月份)再參加第二天的課程及結業式,可謂相當彈性與人性化,小朋友也跟著我的行程分兩次參加。兩天的課程雖然已相隔半年,但由於基金會的用心規劃,課程內容豐富充實,依然能銜接得上。106年暑假的第一天課程,兩日蔬食用餐要求以及各個講師對追求聖賢之道及實行孝道的精彩講說,無一不讓人印象深刻,回家後與家人即時分享內心的感動。

 

第二天的課程,更是讓我豁然開朗,從世界文化的歷史沿革介紹切入,著實精彩。暸解到不同時代、不同人種、不同國家裡,雖然都有著各自的信仰,但道出同源,細細推究,其實都回歸到共同的根本。老子道德經曾說:「無,名天地之始。有,名萬物之母」。天地萬物皆由無極老母所創生,相對於基督教的天主上帝創造天地萬物的說法,如出一轍。兩天的活動,除了我收穫滿滿,兩位小朋友更是在營隊精心規劃下,體驗孝道、學習用餐禮儀及體現志工服務精神(擦餐盤),這都要感謝講師、點傳師們及服務員志工團隊的無私辛苦奉獻,讓這相隔半年的兩天課程圓滿順利完成。希望各位讀經班的家長,有機會也能親自參加,與孩子一同成長。


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4歲自閉症兒開口學聖人的話   文:謝莉薇

我的二兒子是一名自閉症兒,3歲前都還不會開口說話。身為父母,我們很著急。因此,曾經一個月花上近整萬馬幣的醫療費,找兒童專科心理治療師做輔導治療。但是,仍無法達到我們所想要的表現。

對於二兒子的個案,起初我也不曉得讀經是否對他有所幫助。我另外兩個孩子從2 歲起就接受經典教育,我察覺他們的記憶力超強,而且也很聽話、乖巧、懂事。於是,姑且就把二兒子也送到經典導讀中心讀經,期待能有所轉變。

導讀中心老師非常有愛心的指導,經過1年努力,在他3歲時終於開口跟著老師“ 呀呀”  讀誦經典了;4歲時也開始講話與人溝通。而2018年12月23日是他第二次參加小狀元評鑑會考,2017年報考5科,2018年則增加到13科。

看著孩子的進步與改變,我們真的很欣慰。很感恩遇到經典教育,讓孩子接受聖人的教誨。經典的熏陶在他身上起了奇妙的作用,原本也是過動兒的他,現在變得較能沉靜與穩重,記憶力也變得強了,背誦經典時可以一字不漏。小腦袋瓜真奇妙,竟然可以裝那麼多東西!
現今的教育方針偏重於學生的成績,而忽略了人格的培養。身為父母,我很認同經典教育在塑造孩子人格健全發展方面扮演著重要的角色。
 

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數理讀經的方法 蔡政民老師 演講稿

一.前言: 校長,各位主任、各位老師,大家好(午安)。

今天能有此機會(聚會),首先要恭喜我們南州國小有時時以「為國家培養人才」為職志的校長及陳主任,以及對教育有熱誠,時時追求新知以改善教育的一群教師。

 

宣傳與教學不太一樣,教學是要對家長和學生承擔責任的;而宣傳是只要有人想聽就可以進行,宣傳完了別人執不執行,可以一概不管。因為你們都不歸我管,如果你們不去執行我的方式,也沒有人會責怪你。所以,可能你們多聽了但不去用----這也是人之常情。

 

從1919年五四運動以來,我們努力地學習民主,學習科學,為了迎頭趕上,上自教育部、校長,下至各教師均很努力,但最後結果令人失望,不少學生放棄學習數學的機會了。

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大師輩出的古代語文教育:先背誦! 文/唐曉敏教授

碩士生導師,文學博士,現為中國語言文化學院漢語言文學專業負責人。原北京第二外國語學院國際傳播學院教授、院長,享受國務院特殊津貼,曾獲北京高校教學名師、北京高校育人標兵等多項榮譽。

 

語文能力的培養很簡單—讀一本有份量的書

 

很偶然地在網上看到,有人談到自己閱讀《資治通鑒》的經歷,說:《資治通鑒》絕對是對我影響非常大的一本書。2001年3月,我跟同學閒聊古今中外,竟然扯到了《資治通鑒》。他說他家有三大本,我要的話,可以借給我。在這之前,我只看過語文課本上選的《赤壁之戰》。我當時沒想什麼就借來看了。

 

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原來堅持後有甜美果實/仁武讀經家長(育妡媽咪)分享

我本身從事教育是一個安親班老師,對於別人口中說讀經有多好⋯⋯能讓小孩從小就接觸對其幫助很大;其實我本也持著試試看的心態,就在我安親班裡的學生家長鼓勵下,讓我只有一歲七個月的女兒去上讀經班;因我工作下班時間較晚且上課地點遠,所以由我老公帶去上課,因是插班生,約上了5次後就放暑假了⋯,但在這期間女兒的配合度都不是很好;著實讓我老公很想放棄;叫我再找一間離家近一點的讀經班由我帶去上課可能會吸收較好。其實「萬事起頭難」,既然已經開始了那就要繼續讀;我跟我老公已達成共識,就在開學後第三個禮拜突然看到了國小外懸掛的布條上寫著讀經班;當天詢問了許老師後就開始了我親自帶女兒去上讀經班的學習之路。

 

剛開始我工作下班後趕去上課真的有點吃不消,但看到讀經班裡的老師及爸爸和媽媽們在旁用心陪讀的景象;讓我著實感動,所以不管工作多累,也要陪女兒讀經成了我每天下班後必做的事情之一,這樣堅持了4個月,終於看到我女兒從一句一句跟著唸到現在可以背誦三字經、百孝經⋯,心中滿是喜悅。

 

我只願我的女兒在學齡前能具備最基本的學習能力和適應能力,懂得守規矩又能對自己的行為負責;最重要的是要對任何事都保有學習的興趣,這是我當媽後心中小小的心願,雖然未來學習的路還很長,而我相信只要堅持⋯再堅持,一定會有更好的表現。加油💪


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父母需要注意:有些教育方式正在毀掉我們的孩子

(圖片來源:Pixabay/CC0 Creative Commons)
 

有一種叫做「釋放」孩子自然本性的教育方法。他們讓孩子隨心所欲,認為其是必要且合法。但人們卻沒意識到,太過強調的隨心所欲正在摧毀我們的下一代。

 
孩子們需要受到合理的教育 ( 圖片來源:翻攝自網路)
  1. 有一種教育,稱為「釋放」孩子的本性

在一間電影院裡,每個人都在看電影,只有一個孩子跳到椅子上,時不時的大笑尖叫。

男孩的媽媽媽媽就坐在旁邊,看男孩吵鬧長達半小時。

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