詩詩動人 經經有味--高雄 慈悅書院 親子讀經班

Q:教讀經要解釋嗎？
不需要解釋，不是說不可以，是以不解釋為主。

【讀經與孩子的興趣無關】
 

為什麼要走讀經這條聖賢的路?   文/御宏，御丞媽媽心得
其實我也是易子而教，給優秀的老師教真的比自己教來的有效果。這一路上真的受到很多老師的關懷和指導，心中充滿感謝與感動。若不是老師們不斷苦口婆心，真誠陪伴，怎麼可能一路堅持到現在呢？

學易心得 　後學綉惠學習
就像是國語的注音符號、數學的九九乘法一樣，學易必背的周易本義卦歌成為後學的入門功課。八卦取象歌把宇宙間「天、地、雷、山、火、水、澤、風」八大現象以「乾三連（☰），坤六斷（☷）；震仰盂（☳），艮覆碗（☶）；離中虛（☲），坎中滿（☵）；兌上缺（☱），巽下斷（☴）」由象取卦，既容易理解而且還是韻文容易默誦。但是分宮卦象次序歌可就難了，原本八個單卦，組合成六十四個重卦，不僅卦象變化多，連卦名都拗口，雖說熟能生巧唸個一百次就可以背起來，但是總覺得易經博深遠大一定有其邏輯性，不應該只是盲背，所以後學試著畫卦整理，發現八宮卦象次序變化是有系統的，亦即本體卦、初爻變、第二爻變、第三爻變、第四爻變、第五爻變、第四爻變回原爻，最後內卦變回本體卦，自己摸索便依著這個邏輯記下八宮卦象次序歌。

 
易經共有六十四卦,每一卦都六爻.學易就像爬天梯,一爻一爻往上爬,要向上學習(如逆水行舟,不進則退).佛說:我於無量百千萬億阿僧祇劫,修習是難得.(人生有四難:人身難得,中華難生,明師難遇,大道難逢)四難已成四易,今生能親近大德之人,願學上智知識,真是三生有幸,五世有修,願不迷昧)知足惜福,把握當下,珍惜感恩.
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跟著徐老師學易經真的很有趣，無論是在道場或著日常生活中都獲益良多，老師說易經生活化生活易經化都融為一體了。記得上課時徐老師有放一首歌（風姿花傳）這首歌後學最少重覆聽了不下50次。可是後學資質不夠沒能學起來，可是還是非常喜歡聽。這一堂課後學也很喜歡，說到比卦依附夏季陽爻最旺盛，接著就是風飛飛有唱過的一首歌（四月望雨）四月望雨水，雨水滴心肝，四月如果沒有雨水今年難收成。說到早期農民的心聲對大地的感恩，人跟天地的互應。（依附親近）。
人生最終會消散，人生最後留下來是什麼，人生最後只剩下生死大事可做，求道是唯一的出路，要看重生死大事。老師說：知我者為我心憂，不知我者為我何求。以誠待人，別人才會和您親近，如何才識真誠有如以缶盛物，缶身沒有任何華彩。此爻地以載物其道主靜，如水潤下，地之博厚。以誠感人，以信長養功德。還有訟卦有說到三破：破邪見、外貌、枷鎖。後學也很喜歡這堂課的內容。這一學期獲益良多，感謝天恩師德，感謝慈悅書院，謝謝徐講師，謝謝來自各地區的同學們，大家一起共同進德修業、共同成長與學習。
心中有道、回家有路。
後學心得分享。

慈悅書院   學易心得  文/梁筱華
107年10月13日，後學第一次踏入慈悅書院易經班，開始學易的路程，感恩徐講師和各位前賢的付出與用心，讓後學的學易過程充實且歡喜。學習是人生中無止盡的一條路，但唯有主動、積極並虛心求教才能有更圓滿的收穫，就如易經蒙卦中所言：「匪我求童蒙，同蒙求我。」保持那份主動向學的心讓後學學易過程更加成長了。

（轉載）才動即覺，才覺即化——王財貴_季謙先生談求學與讀書
 

《中庸》：「人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。」
別人做一遍能學會的，自己做一百遍學會它；別人做十遍能學會的，自己做一千遍學會它，如果真的能做到這樣，那麼愚笨的人也可以變成聰明的人，柔弱的人也可以變成剛強的人。

為什麼聽了那麼多道理，還過不好這一生？
王陽明說“知行當然是合一的”，為什麼呢？ 他是以“知之真切篤實處即是行,行之明覺精察處即是知”兩面夾擊來說知行合一的。一般人說我知道了，再進一步說我覺悟了，但是知道、覺悟和行為明明是兩件事啊，那當然知行不能合一。但是王陽明說的知，不是一般人說的知，王陽明說的行不是一般人說的行。他說：“知之真切篤實處即是行”——