2021.04.12 星期一08:32 歐重毅

後學分享週六上課心得:小犬今年國三,將參加會考,以他的成績應該可以上第一志願的學校。但他的國語文能力卻往往讓後學吃驚,錯別字一堆、「的」、「得」運用混淆,作文要去補習,這在後學的年代,是不可思議的。跟學校、補習班的老師討論,得到的結論:現在的教育注重孩子理解能力的培養,減少了背誦和閱讀的比重。可是,後學有疑問,以科學觀點論,小孩子的腦部發育與人生經歷,能理解什麼呢?背誦是孩堤時期最擅長的事,卻被引導去做不擅長的理解?是後學疏忽了,總以為中國人對國語文應該得心應手,再稍加用心,就能運用得更美。但教育政策的西化,卻造成了孩子們對自己的文字運用陌生。


後來才知道有讀經班的推廣,但為時稍晚,長期沒有背誦的習慣,加上課業繁重,小犬對古詩詞之美,還無緣領略。希望有機會他能慢慢認識到中國語文的美,不用會作詩詞,至少在繁忙的生活中,也有能力欣賞中國語文那份含蓄又拿捏洽到好處美。

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