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如果有機會 ,看看錄影檔 ,更能感受到分享者的翩翩風采哦 ! 如何培養大才,透由司馬遷的三句話,可來檢視,昨天四位年青人之分享,在場聆聽之家長,想必皆能領會到其氣質與風度,或內斂,或典雅,或活潑,或識廣,大才之韻,再假以時日,更見其型,讀經後如何成其型,想必有與會者,已有方向。 讀經研經者  目的在哪裡?若三部曲 讀經  解經   行經--  試問最後最重要的步驟  與誰同行  行此經?  在哪裡可行?讀經教育走過20多年 更值得我們省思

記錄者: 黃惠懃  老師

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丁淯卿的分享 :
在 經 典 中 遇 見 生 命 的 美 好

◎生命中的貴人:
(1)老師給我的觀念: 自己的成長要自己負責

(2) 父母引導我獨立解 決事情自學的能 力
(3)佛堂讀經班 有伴 有同學 ,是正向良善的地方。

◎經典是很恆常不變,雖在不同時空,仍可落實在生 活之中。

猶如衛星在天體運行,要能進入軌道才能順遂 。

孟子曰:「 先立乎其大者,則其小者不能奪也。」

透過經典反思生活, 什 麼是生命中之大者, 然 後去安排課業、人際關係、心理調適等。

解經並非解釋文字之義, 這輩子能接觸到的 經典, 上輩子即與之結下緣份, 要好好接續前 緣在生命中實踐。

◎ 讀一部經典 ,有如獲 得一杯智慧水,愈讀所獲愈多, 但如何才能成其大, 就是將自己的智慧水捨到大海之中, 將生命融入眾生之中, 把善 的力量推播出去, 讓生 命的層次更廣納無邊。

讀經可以
覺 醒 生 命 的 真
深 入 生 命 的 善
活 出 生 命 的 美

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林恩樑的分享

感謝媽媽的睿智(讀經是終身教育學習的重要一環)與爸爸的一路相陪

◎讀經像把聖賢智慧的App下載到生命裡 ,只要打開來使用 ,即可功力大增。
◎離開台大經濟系 ,因為佛經說:這世間一切都是空;應該追求的應是人生真諦 ,人品道德的提昇。

◎道場教我打開智慧App

(1)從別人對我好是理所當然→凡事感恩

老子:生而不有,為而不恃,長而不宰,是謂玄德。道的精神 ,卻不佔有 。
儒家認為孝順最基本 ,就是感恩 ,由內而外推 。

道場教我感謝天恩師德、灶君、廚師;洗過一千個碗 ,感受到洗碗的辛勞 ;<感謝 >,並非只是掛在嘴上 ,而是實際做過 、感受到別人的付出 。

你心裡有別人 ,才是孔子所說的「仁」(二人,自己和別人)。

(2)從怪別人→先自省

儒家的精神重實踐:

曾子曰:「吾日三省吾身 ,為人謀而不忠乎 ,與朋友交而不信乎,傳不習乎。」

子曰:「君子之過也 ,如日月之蝕焉 ,過也 ,人皆見之 ,更也 ,人皆仰之」

心經:「觀自在菩薩,行深般若波羅蜜多時…」要隨時察覺觀照自己心念 ,透過反省,化為行動。

(3)人生觀的改變:

從追求全才→創造被利用的價值
如果自己是一個多才的多啦A夢 ,但沒人需要 ,全才也無用。

大學:大學之道 ,在明明德 ,在親民 ,在止於至善。學習大人之學 ,清楚自己的明明德性 ,然後幫助別人 ,使他人煥然一新 ,達到光明圓滿自在 ,創造自己成為他人心中那把火 。

來道場服務學習 、聽道理, 加速將讀經之道運用於日常生活 ,讓你我成長升級 ,感受到付出存在的價值。

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張柏謙的分享

西遊記的故事啟示 ,成功要有

唐三藏的堅定信念
孫悟空的廣大人脈
豬八戒的選對團體
沙悟淨的聽話照做
白馬的接受挑戰

除了讀經 ,在解經的路上 ,體制外的學習能對我們有什麼影響 ,道場的學習不要忽略 。

讀經教育價值的實踐
讀經→文學力
背經→記憶力
解經→理解力(進入歷史先聖先賢的心境 ,放入生命中咀嚼)

行經→品德力(擔任志工 。易經謙卦:君子以裒多益寡 ,稱物平施


老子:天之道 ,損有餘而補不足 。有多的能力 、資源、時間要去分享 。
孔子的忠恕之道 ,講服務的意義 ,己欲立而立人 ,己欲達而達人 。


◎竹子的魔法生長 ,告訴我們經典教育非一蹴可幾,決定只是開始 ,堅持才是關鍵 ,孟子:「有為者,辟若掘井, 掘井九軔而不及泉, 猶為棄井也。 」
有為者亦若是 ,只有堅持,才會挖掘到這份寶藏 。

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李亞哲的分享
(1)朦朧記憶:
陪著媽媽每週各地社區讀經班推廣跑班 。
父親和叔叔為了教育開設讀經幼兒園。

國小為了自學 ,家人每日交通來回1小時載送 。


(2)首開眼界
小六結束前 ,至湖南赫式私塾學習 ,與台灣不同的有背誦五字鑒 、習勞做家事(自己煮飯)、運動、觀賞大長今和商道(每兩集一篇心得,學習寫作)。
半年後回臺自學老實大量讀經 ,包誦五本
(3)首次訪尼泊爾
2007年跟著正和書院院長到尼泊爾訪問 ,看到大德前賢悲天憫人之心 ,在當地開設學校 ,經中、英、尼泊爾文翻譯在宣揚大道 ,舉辦孝道成長營。

(4)十五山東浙江求學
學到和不同背景文化人相處 ,大陸家長知道讀經的好 ,馬上跳脫體制 ,讓小孩全日讀經 。

(5)空中大學求文憑
18歲回台讀空中大學 ,學習時間可彈性安排 ,同時參加道場志工活動 ,將品格和愛散播社會 ,並帶讀經班 ,四年修畢取得文憑 。

(6)世界之中的人間地獄
隨著父親到泰國和尼泊爾推廣讀經 ,進行文化交流
在光明國際學校教孤兒和道親小孩千字文 ,認識中文 ,感受到當地資源不足 ,常藉由月光讀書以及孤兒身世之可憐 。

◎結語

孩子的成就關鍵在父母。
人身難得 中華難生 真道難逢。
國際的視野 ,學習隨遇而安。
感謝道場給與學習的地方。

好的習慣(做家事)與堅持。

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孟子曰: 學問之道無他求其放心而已矣 !四位青年, 從他們言談舉止中 ,可以感受到這群讀經長大孩子們心性的穩定,令人甚感喜悅 。

但更重要的是父母在背後的堅持 ,每位父母無不是提供安全正向的有道之場域 ,讓孩子學習發揮,擔任志工 ;或父母研修經典,自我精進從不間斷;甚而投入讀經教育推廣多年,至今國內外不分國界 。

猶記得<中華好詩詞>台灣選手張仲宇的優秀表現 ,其父親也是在家成立讀經班 ,陪伴孩子一同成長 。

可見每一成功孩童無不是經此父母磨煉堅持 ,才得以發光發熱 。也談及了生命教育中志工的體驗和閱歷的重要 ,當我們灌輸了孩子經典App之後,更要進一步陪伴引導孩子們打開來使用 ;「教」就是上所施下所效,「育」是使子作善。

如同易經蒙卦,山下出泉,啟蒙孩子的教育要有源源不絕的智慧清泉 ,才能永保清明 。找到這核心精神之道, 心中永遠有道,  易經:反復其道, 見其本心, 教育就不偏矣

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