讀經與做學校功課的比較——只有讀經,別的功課怎麼辦?

 所以有人說,孩子一天到晚就一直讀經讀經就夠嗎,我們不是還有很多功課要學嗎?有人這樣講。我們有很多功課要學是沒有錯,但是,他問只有讀經夠不夠,只有讀經,別的功課怎麼辦?如果懂得剛才的道理,你就不會問這個問題。為什麼呢?因為所謂其它的科目,所謂其他科目是什麼?就是他那個年紀,要有的學問。比如說小學三年級,你去看看小學三年級在學校學什麼學問,你知道嗎?學九歲的孩子應該有的學問,對不對?那九歲的孩子的學問是什麼學問?就那麼簡單的學問嘛,那麼對於一個有能力的人,他學這個簡單的學問是很容易的。所以功課是要做的,但是功課是那麼樣的容易的,那麼樣的膚淺,它的價值那麼少,所以價值那麼少,那麼容易做到的事,我們就用很少的精神力氣把它做完,那麼一個很大能力的人,比如說他能力有這麼大,那麼功課的內容只有這麼少,那麼這麼大的能力要做這麼少的工作,他只要用手指頭做一做就好了。

所以為什麼我們常常說,讀經就夠了?因為讀經是培養大能力。注意這個問題。一個人去學功課,假如你的能力太小,你必須用八個小時,全心全意地投入,去學這些功課。假如一個人的能力,是有一百倍,他只要用幾分鐘就把八個小時要學的功課全部學完。你為什麼不培養孩子的大能力,為什麼要讓他用八個小時學他那些沒有用的東西,我問你?那麼這樣講,是不是我們自己在吹噓呢?你就可以回答剛才所說的,老天爺安排我們吸收能力很大的時候,我們一直給他吸收,而且生命是活的他就能夠醞釀,吸收很多高度的學問,他醞釀出一點點的能力,這一點點的能力就比膚淺的學問,百分之百的能力還要更大。

我再做一個比喻。現在我們教孩子的功課是他那個時候要用的學問,比如說十歲的孩子要有十歲的學問,那麼我們就教他十歲的功課,那老師就為這個十歲的孩子教十歲的功課。我們問老師,他要瞭解多少才算?才夠及格。老師說,要考八十分。好,你這個十歲的功課考了八十分,算做不錯了。瞭解百分之八十。你就算他瞭解百分之百好了,他考一百分。他十歲的孩子對於十歲的功課考一百分。請問他有多少能力?他就有十歲的一百分的能力。對不對?好咧。我們大家再看。現在你不去做學校功課,你讀經,你讀那些經那麼高深,請問他瞭解那些經典瞭解多少?我們說瞭解百分之一。那麼你一定會譏笑。我們學校裡面教的功課雖然他瞭解百分之百,你教讀經是讓他瞭解百分之一,這個讀經實在太差了,對不對?有人會這樣想,而且大部分人都這樣想,連那些學者,那些教育家都這樣想。

各位,這是沒有頭腦的看法。這裡有一個水壺,裝水裝到百他之百,裝到滿了,溢出來了,一千CC,一公升,這不是百分之百嗎?你如果去一個池塘,甚至去大海,你對著大海說,大海啊,我來跟你舀百分之一的水,多少?百分之一啊,難道百分之一就比百分之百少嗎?不一定的。經典的內涵,學經典所展現的能力,有多大呢?就象大海那麼大。大海那麼大,不是一時表現出大海,表現出大海的百分之一,整個大海要再現是一輩子去表現的,乃至於是下輩子再繼續表現的,乃至於是一個民族幾千年要表現的,表現出一個大海。一個人這麼小的時候表現出百分之一,甚至千分之一。你千萬不要說你的孩子讀經要表現出百分之百,那是錯誤的觀念。而經典的百分之一,就比普通功課的百分之百,還要高得多,力量還要大得多,所以用經典的百分之一,就可以打倒一切的功課,就可以應付一切的功課,甚至一切功課不要學就會。

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