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  2009-4-12讀經聚餐 002   

一場心靈交會的邂逅~十全國小週六親子讀經班餐敘活動記實與感言

文/李美霞

    2009.4.16

2009412的傍晚,天空依舊藍藍的,農十六公園依舊有很多人散歩、放風箏、溜冰、騎腳踏車不同的是,有一群人,正步伐輕盈地邁向公園旁的「克里翁」大樓,他們將展開一場十全國小週六親子讀經班的餐敘活動。這不僅僅只是吃飯聊天,應該說是一場豐富的、溫馨的、知性的心靈饗宴。我是其中一位幸運的家長,有感於這樣的活動實在有助於彼此對讀經教育的認識與家長間情感的交流,與其獨樂樂不若眾樂樂,因此忍不住好東西要與更多人分享,遂隨筆將參與活動的心得付諸於文字。以下是這次活動的記實與感言。

 

與王財貴教授空中相會

 

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從美國帶孩子回返找讀經班的媽媽

    當年任職於高雄縣輔英技術學院的 蔡雅薰 教授(現任教擔任台灣師範大學華語文系主任),曾長期旅居美國,小孩亦是在美國出生,她在美國就曾見聞在美國成長的華人小孩讀經教育的成效,他們研讀主要的是聖經,這些曾讀過經的小孩,即使上大學了,大多數對人應對進退均還是彬彬有禮,這給蔡老師對這群大學生產生探討的興趣,後來才知他們從小就從讀經中墊立起良好人格基礎,在美國一些州也都有類似讀經比賽的電視節目,小朋友都很重視在讀經過程所獲得的獎勵,不論是獎章或獎牌,都是他們一生中最為珍惜的。一句「不論作何學習,不要忘記根的文化」讓當年的蔡老師對孩子的教育有不同的思索,重新思考東方人真正根的教育在哪哩,經過深思熟慮 後和先生收拾行李,放棄美國的教書工作,帶著小孩回台灣接受教育,並找尋能讓孩子讀經的場所,就在偶然的機會,從同事口中得聞讀經班的訊息,才一圓她的回國心願。

 

她也感嘆我們自身擁有如此好的文化資產,還是有太多人不曉得要珍惜。88年蔡教授帶著小朋友來到讀經班,剛開始小朋友也沒有專注指字,經過一段時間,媽媽睡覺前,還會提醒媽媽:「既昏便息,關鎖門戶必親自檢點。」媽媽趕時間開車時,也會跟媽媽講:「事勿忙,忙多錯」這種親子對話,有趣的故事是滿簍筐,說不完也道不盡,讓我們感覺為孩子注入活源之水時,讀經的經義也隨著歲月,自然融貫在其中伴隨成長。

 

我們極為讚賞蔡老師這種千里返鄉送小孩讀經的精神,時間雖過14年,孩子也大了,但這過程卻永遠成為孩子的珍寶。


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十全國小鄭校長,參加2007/8/5 第七屆小狀元會考頒獎典禮 留言

    



底下是十全國小鄭校長,參加2007/8/5 第七屆小狀元會考頒獎典禮後,在學校網站校長室留言板的感想,鄭校長當天 4個小時的頒獎典禮全程參與,感恩他對學校讀經教育長期的大力支持

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共乘君子風  閒品經典茶

     -與賢哲心靈對話  談十全國小週末親子讀經班

 

言欣喜研典籍,

              樂神遊聖賢堂;

              現智慧啟幼蒙,

        文傳家遍書香。

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宋老師(網名:丁丁)  至十全國小週末讀經班教學日誌

分類:親子讀經
2009/04/21 16:40
    
以下摘自全球讀經交流網
 

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參加二天  家長 率性進修班心得 

 

 

感恩許許多多人的付出,讓我們有機會可以省思人生的意義與價值。我想以一個讀經班家長的立場來感受這場殊勝的課程。我有2個小孩,希望孩子讀經的其中一個重要原因,是要孩子在童蒙養正的時期能夠效聖法賢。然而在陪讀的過程中,又不免有些感概,因為世風日下人心不古,聖人所講的境界到底是否只是個世外桃源?孩子每次一開始讀經時除了請老師指導詞之外,都會把禮運大同篇朗讀一遍,在一遍一遍的朗讀下,雖然我們從不解釋經典的意思,但孩子其實能體會箇中涵義的。有一次星期六早上我們要前往十全國小讀經前,我鎖了玻璃門、紗門、鐵門一道又一道的鎖,一旁觀看的兒子竟說,如果我們可以像禮運大同篇所講的「盜竊亂賊而不作,外戶而不閉」那該多好!兒子的這番話一直在我心中盤旋,世界大同到底有沒有可能在現實生活中實現呢?難道我們要跟下一代說:兒子別傻了,那只是理想而已,理想跟現實總有一段遙遠的距離。我不禁要問我們要孩子讀聖賢書所學何事呢?這是我一直在找尋的答案,雖然還沒完全領悟到,這兩天的率性進修班下來,大同世界似乎有跡可循。

 

徐老師曾帶我們十全國小讀經班參觀台南孔廟,我們同樣也祭拜了孔子五代的祖先,徐老師問我們為什麼我們家的祖先只有我們在拜,孔子家的五代祖先卻讓千秋萬代後世之人參拜呢?為什麼他們的祖先得以配享聖廟呢?回家後幾天,兒子拿出孝經開宗明義章,他跟我說原來孔子是個孝順的人,我問他經書中幾乎都沒提到孔子的孝行,且孔子父親很早過世,從哪底得知呢?他說孝經裡說到「立身行道,揚名於後世,以顯父母,孝之終也。」二天的課程中,看到前人真正做到立身行道,揚名於後世,且顯揚父母,而這樣的典範原以為只有在古代才有,沒想到真的讓我们遇見了,也為前人所創辦的一切懷著無限感恩。

 

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100/5/14-15 南投之旅感言

2011/06/23 15:14
五月十四日我帶著母親、太太及兩個女兒,參加了讀經班兩天一夜的南投戶外教學之旅,一大早一群人坐著遊覽車浩浩蕩蕩的到第一站南投中寮周 老師的家。到了 周 老師的家已是中午時分,周爸爸、周媽媽及周 老師早已準備豐盛的午餐來迎接我們,一道道當季的蔬食又健康又美味,心中真是感恩萬分。下午用餐 後在徐 老師介紹周爸爸並簡短致詞後,由吳姐秋美教了我們一些常見的植物及效用,令人受用不少。

 

課後我們一行人走過吊橋,來到有如渡假村般的小學,由李 老 師及張 老師帶領進行互動式的親子遊戲,

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文明以健  共發文明 ---96年參加香港經典誦讀大會有感

 

 

文明以健  共發文明 ---96年參加香港經典誦讀大會有感

 

    967/14-716承蒙王教授引薦應邀,參加了由國際經典文化協會在香港所舉辦的「第四屆全球中華文化經典誦讀大會」,7/14於小西灣運動場,先舉行萬人誦讀「禮運大同篇」、「大學」、「弟子規」活動,7/16並在香港大學陸佑堂,舉行一場「校本推行兒童讀經」經驗交流會,並應邀在大會,向國際嘉賓報告了「強化家長信念在社區、學校推廣讀經經驗」專題。

 

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分類:老師、家長心得

2010/12/06 09:57
  

讀經班燕巢之旅有感   權靜沂

 

    原先參加此次活動只是想外出走走而已,沒想到卻是收穫滿滿,因為自從有了孩子之後,一切的生活除了工作就是家庭,連參加這次活動也是因為孩子,所以在前一天看到行程中的闖關活動時還有些想打退堂鼓,因為我想宗叡還小,這些活動他大概無法參與,沒想到反而是我和先生從中學習了不少,例如廟宇中的仙佛、對聯的了解,泥火山的知識,阿公店水庫的介紹,闖關活動中的考試,雖然這些都是我們經常接觸的東西,卻從未真正了解其中的奧妙,因此由衷的感謝讀經班的各位老師的付出,也印證了徐老師所說的:「家長不成長,教育永遠做一半」。因為有很多生活中的智慧,連我們也不懂,難怪孩子也就不會去重視這些智慧。

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眾允之志 顯比行一參加菲律賓緣德佛堂安座有感            

李美霞

99/11/12

眾允之志顯比行

在易經第35卦晉卦的一至三爻卦象為坤卦,代表學習坤德溫柔以對,柔進而上行,內卦的三爻,三人同心,其利可斷金,就像一個家是一體,同心協力而實行志向。而今年年運是比卦之年,在農曆九月令剛好進入比卦第五爻的顯比。比卦講親近賢德之人,親也、樂也,雖然互卦內有剝卦,處於世間同樣要被剝犧牲時間、金錢、精神,但有些人真正作到「厚下來安宅」,且能從親近有德之賢人獲得喜悅,進而發更大的悲愿至異國他鄉「建萬國」、「親諸侯」,道化萬國九州。

感謝天恩師德,老前人、前人大德,以及點傳師成全,讓後學有機會到菲律賓學習了愿,參與「緣德佛堂」安座盛況,此行了愿讓後學對開荒闡道有更深刻的體會,也印證了易經晉卦的「眾允之志」與比卦的「顯比」。在這裡,更容易讓人想起老前人、前人飄洋過來到台灣初辦道的景象,人生地不熟的,語言可能也不通,但是個個一片真心,真心承師志、繼師愿,想將大道帶給每一位有緣人。此次有幸來到菲律賓體會前人輩篳路籃縷開道景象,深深感受到國外開荒辦道不易。這是修辦路上一次不可多得的經驗,雖是短短幾天,卻點滴在心頭,其中有滿滿的感恩、暖暖的感動與連連的驚喜。

 

 

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南投知性文化之旅遊記

2010/10/01 09:17
   猶記得第一次聽到「天元佛院」這個地方,是在崇義文教基金會的頂樓上,那時約莫是去(98)年11月間,帶女兒孟妍去參加全國經典會考百孝經表演彩排時,有幸承蒙徐錦文講師帶領我們一行家長參觀基金會的各種設施,在基金會的頂樓上,涼風徐徐,忽然有位家長提出何時還要再去埔里「天元佛院」的疑問,那是第一次聽徐講師講述該處的「地靈人傑」,美霞姐也在旁提到他的兒子柏謙去過該處,回來後對該處讚不絕口,自此,「天元佛院」在我心中烙下印象。今(99)年初,美霞姐透露已開始籌畫「南投知性之旅」,參訪的主要地點即為「天元佛院」,希望大家要把握難得機會,所以在2月間收到報名通告時,我就迫不及待的為自己和孟妍報了名,很幸運的,這趟知性之旅在今(99)年3月13日 順利展開,為我們創造了2天1夜的美好回憶。

 

3月13日一大清早,到達了集合地點凹子底公有停車場,看到美霞姐一家人已經到場為大家服務了,從可愛的珮謙手上領到美霞姐特別製作的識別證,已經開始感受這趟旅程的精緻及貼心了。同行的夥伴們都非常守時,我們的遊覽車載著大家滿滿的期待準時出發了。路程上,先由美霞姐及徐老師對本次旅遊做一番簡介,接著開始進行熟悉彼此的「自我介紹」,雖然有許多夥伴平日就已熟悉,不過還是藉此機會認識了許多新朋友。

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102-3-16  家長成長班--甚麼是第一名    高雄師範大學  鄭卜五  教授演講 

分類:家長成長
2013/03/18 11:22
 
 

    

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101/11/11慈悅小天使班家長成長課程~用心溝通~做個有智慧的現代父母

分類:家長成長
2012/11/23 22:44
 

101/11/11慈悅小天使班 家 長成長課程

~用心溝通~做個有智慧的現代父母  徐老 師

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102-3-16 讀經班家長成長班--什麼是第一名 聽後感  (佩蘭老師)

     

主講:鄭卜五教授

 

 場白徐老師先是介紹鄭湘薇小朋友讀經的成長過程.知道為什麼她的父母親會覺得上天給我一個小天使!無疑的天下父母心都把自己的小孩當心肝寶貝.但是如果當自己的孩子因為某些意外的原因造成了不能改變的缺陷時,是否還覺得孩子是可愛的呢? (鄭湘薇)從小就不是一般正常的小孩(中度智能障礙),父母教育起來就特別辛苦, 每一項發展都較緩慢;尤其說話足足訓練了四年,醫生更直接告知,不要奢望有什麼特殊能力可以培養.我在想:要是我會怎麼去面對這殘酷的事實!還好湘薇的父母親不離不棄讓她從小接觸讀經教育,開始有了奇蹟出現.湘薇講的話一般人聽不懂,尋遍各大醫院的語言矯正師未見成效,但經由大量讀經言語發音進步很多已經可以跟一般人溝通.至今參加全國讀經會考通過段數全國前十名,總統接見.(原文請參考十全國小週末讀經班部落格)

 

看到湘薇的了的例子,讓我對讀經教育的努力無疑的掛上品質認證.雖然外在的缺陷,卻無法打退那”堅定信心””堅持"要"做對的事"的人.沒有經歷過很難體會其過程的辛苦,但是讓我感受到的是沒有笨小孩,只有不用心的父母,只看成績而漠視孩子的努力的父母....,有用心耐心和愛心的父母,才有幸福的小孩. 

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期待的家長 (IP:218.171.165.144) 留言給大家
張貼於 2009-01-05 07:52:26
感謝校長長期經營此留言版,讓大家能隨時交換各種資訊,逛此園地也變成上網時必來之處。

猶記得學校有每班級都發了一本讀經書籍,且是家長會及一些熱心家長捐助書款,也有排訂學程列為計劃公告給家長,我知道有些班級是很落實的,但一學期下來,整體是否應有一獎勵辦法,讓這些認真推動的班級與小朋友能受到肯定,也才能讓此制度更加落實,甚至可安排一場讀經效益見證親師生座談會,讓更多家長、老師一齊來分享他們的見證。

好的制度要堅持,更希望能落實,否則也讓資源浪費了,這會相當可惜。

校長 / 張貼於 2009-01-21 18:13:28

  期待的家長!由留言可看出您對於學校推動讀經的深切期待,我們也肯定推動讀經的功能。學校是在老師願意配合推動讀經的情況,每班都發下一本讀經書籍,而在推動一學期後,我們也曾召開相關的推動會議檢討執行成效,發現老師們在推動過程中有一些不同的看法,我們也發現了一些執行面向的問題,例如:

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酷媽 (IP:218.171.167.98) 留言給校長
張貼於 2008-09-23 15:26:13
我記得在國高中背論語和孟子是一件非常頭痛的事,因為不是只有論語和孟子,還有數學、理化、生物、地理、歷史....有的要理解,有的要花時間記憶,一堆知識在我們面臨青春期心理及生理都產生極大變化的時候一起蹦出來,今天教完,明天考,一個單元教完再考,一個月過了也要考,期末了更要考,三年了就要升學考,對於我這種一次只能做一件事又動作慢的人來說,真的是會亂了手腳,到底....我要先念哪一本書呢?

所以,我的國中高中都是在熬夜中渡過,有時在書桌趴睡到天亮都不自覺,現在回想起來,真是惡夢一場。經過了高中大學聯考的壓力,上了大學,高中念的再多科目並不會指引我們人生的方向,而經過六年課業的擠壓,我只想在大學四年好好放鬆,不想有任何壓力,結果就是被當啦!


我認為小小孩就可以把一些國高中需強記的知識做一些分攤,也就是中國古代的經史子集,更重要的是這些經史子集更是其他知識的基礎,你只要識讀無礙,也就是語文的理解力培養好,任何知識都可以自我修習,非常輕鬆。

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張貼於 2008-09-19 18:15:40

讀經教育13年來,台灣超過150萬的人數,且仍在增加人數中,這非體制內規定定的學程,但為何這麼多的家長選擇要讓孩子讀經?有些人認為不懂意思?為何還要孩子讀?這是讀經界最常被問的問題,但也是最容易被解答的問題。

先以今年8月份高雄市第八屆小狀元經典會考,總榜首的林婉柔小朋友為例,她通過44段,今年才小三,背過哪些經文,在校長討論區的網頁中有各家新聞媒體的報導,她不僅中文能力令人驚訝,連英文莎士比亞十四行詩也琅琅上口,她週三晚上還在高雄師範大學經學研究所跟博、碩士一起上春秋、禮記的課程。

讀經過程有語文能力之訓練、有品格智慧之培育、有歷史文化之涵養三事一次完成。孩子一生之人品學問基礎自此建立,論教育功效之大,兒童讀經實為一極為理想之教育方式。心理學家及語言學家都知道13歲前是黃金記憶期,13歲之後理解力能不斷發展提昇,若有記憶力當基礎後盾,要發展理解力,將更輕而易舉,這種教育法猶太人充分掌握精隨,在0-13歲階段讓孩子大量讀頌經文,奠定一生的學問基礎,若這教育方法不好,猶太人怎會堅持三千多年?又怎能培育出諾貝爾獎獲獎率冠軍的民族。諸如物理大師楊振寧博士、長庚生技中心楊定一博士及他的女兒楊元寧(哈佛大學高材生)、數學大師丘成桐先生等人,這些名人小時候都有大量讀經的訓練基礎,乃至天下雜誌請國內各領域頂尖的10位傑出人士各開10本書單,我們現給孩子讀的經典,幾乎都上榜,這真是人間中的晶華智慧,大家有志一同。

國內相關讀經新聞報導及諸多學術界論文研究在校長討論區,教務主任的文件區,都有豐富的文獻資料,只要大家仔細去深度了解這教育,都會跟這些堅持的家長有一共同感受---相見恨晚。

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6-1 家長 (IP:118.171.68.207) 留言給大家

2013/05/17 10:41    
6-1 家長   留言給大家
張貼於 2008-06-19 09:21:37
校長您好

20多年前我走出十全校門,當年的景象在昨天參與小朋友的畢業典禮的過程,依稀被喚醒走進了童年時光,這種歲月變遷角色的轉化,讓坐在台下的我心中頓時浮現出很多的鏡頭,尤其最後唱校歌時,更是感受更深。雖然這只是她人生的一小過程,卻承載如此多的祝福,驅使未來學習的原動力,感謝學校幫她們辦了如此溫馨的畢業典禮,讓她們能留下這麼好的回憶,看到校長至情淚光閃爍,讓我們頓時也為她們即將告別童年的歲月,有些許的傷懷,但也因有學校師長們的祝福,讓她們能再展翅高飛。

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小孩既將入學的家長  留言給校長
張貼於 2008-03-26 09:57:50
校長您好

我的孩子今年將入小一,我的學區是在三民國小,但我最近正在考量將孩子學區轉至十全國小附近的戶籍,原因就是或許有更多的機會能讓他接觸「讀經」。

每星期五晚上我有與他至十全參加讀經班,星期六早上也在慈香庭讀經班,
在十全的網頁上我們可感受到校長您對讀經的支持,還有學校願意擬定讀經計畫,這都是附近學校所沒有的,也是我想把孩子送來十全的主因。

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2007-7/17-19  香港之行

2013/05/17 13:55
 

    

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