2021.04.12 星期一08:32 歐重毅

後學分享週六上課心得：小犬今年國三，將參加會考，以他的成績應該可以上第一志願的學校。但他的國語文能力卻往往讓後學吃驚，錯別字一堆、「的」、「得」運用混淆，作文要去補習，這在後學的年代，是不可思議的。跟學校、補習班的老師討論，得到的結論：現在的教育注重孩子理解能力的培養，減少了背誦和閱讀的比重。可是，後學有疑問，以科學觀點論，小孩子的腦部發育與人生經歷，能理解什麼呢？背誦是孩堤時期最擅長的事，卻被引導去做不擅長的理解？是後學疏忽了，總以為中國人對國語文應該得心應手，再稍加用心，就能運用得更美。但教育政策的西化，卻造成了孩子們對自己的文字運用陌生。


後來才知道有讀經班的推廣，但為時稍晚，長期沒有背誦的習慣，加上課業繁重，小犬對古詩詞之美，還無緣領略。希望有機會他能慢慢認識到中國語文的美，不用會作詩詞，至少在繁忙的生活中，也有能力欣賞中國語文那份含蓄又拿捏洽到好處美。

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