關于教育的道理一定要清明要明白 @ 詩詩動人經經有味--高雄慈悅書院親子讀經班

關于教育的道理一定要清明要明白

把讀經教育放在教育中思考，把教育放在人性中思考，教育是要教導人性，那麽從人性出發，出乎人性的教育，才是我們應該追求的教育，而凡是合乎人性的教育，它從教育的本質出發，能夠達到教育的最高效果，也就是說我們就能夠盡其大量的培養人材，這樣我們對教育就沒有遺憾。

教育從人性出發，人性在哪裏呢？在每一個人心裏。所以，以這個态度來介紹讀經教育，如果所講的道理，你認爲對，那麽請你要這樣想，并不是我說服你，而是你本來也這樣想，或者說你本來不這樣想，但是一聽到我這樣講，你立刻自己覺得我這樣講比較廣大、比較高明，你自己願意這樣做，于是我的講法跟你的做法就是一緻的。有些人，他聽了，不是聽不懂，而是他會堅持自己原來的看法，尤其他說别人都不這樣看，我們整個世界都不這樣看，難道你的看法就對了嗎？這是一個沒有道理的判斷法，因爲，他判斷的條件是，很多人都不這樣看，甚至整個世界都不這樣看，那我爲什麽要聽你的話。我說不是聽我的話，你只問，說得是不是有道理，他說雖然說得有道理，但是因爲大家都不這樣做，整個世界都不這樣做，所以我也不這樣做。那你想這種人，你要對他做怎樣的評判呢？或者我們先評判自己吧，我們自己是不是這種人，或者我們身邊是不是充滿了這種人，那麽如果自己是這種人，我們身邊又充滿了這種人，那我們有一種很深的擔憂，那就是，我們的教育一定不能夠達到最好的成效，甚至我們可能在障礙我們下一代。

所以剛才我們介紹今天講的主題是：要對已經了解讀經道理，而且已經非常信賴讀經的道理，乃至于想要把自己的孩子一直遵從讀經道理一直做下去的家長，要我來跟大家進一步講一些有關教育的問題。如果已經是了解讀經道理，并且已經在做了，那到底要講些什麽呢，我剛才所說的，或許大家都已經了解，已經這樣做了，如果這樣，我就很值得安慰，也很恭喜各位。

不過，你是不是真的依照你明白的了解來選擇呢？假如不是，我建議大家還要思考一下，要随時都保持很清明，原來這真的是教育該走的路，乃至于你認爲所有了解教育的人，本來就該走這個路，或者是，整個世界本來就應該這樣做。那麽現在整個世界不這樣做，我們是少數人這樣做，你可以說，沒有關系，因爲我們所做的是對的。什麽是對的？是不是因爲别人所做的是錯的，如果這樣講，我覺得也不是很合情理。應該這樣說，别人所做的對，但是不完全對，我所做的也對，我所做的比較對。什麽叫不完全對，什麽叫比較對？剛才說，凡是一個人所提出意見往往都有他的所見，何況一些學者，何況整個世界都支持的學者，在這裏，我們要給予相當的尊重，但是大部分人給予的尊重是什麽？就是，反正這些人是學者，反正大家都這樣做，那一定沒有錯，至于爲什麽沒有錯，我也不知道。如果這樣想，縱使走對了，他也是沒有價值的，因爲他很可能是走錯的，縱使他真的對了，對一個人來講，他對的價值也要打折扣，因爲他并不清明，不自我明白。所以，要自我明白。