詩詩動人 經經有味--高雄 慈悅書院 親子讀經班

前兩天，沈陽弘謙學堂組織家長會，田老師要我分享一下如何在我先生不認可讀經教育的情況下，堅持讓明明讀經3年。

       的確，這個問題，存在廣泛的共性，很多家庭會由于夫妻一方不同意，導致孩子沒能讀經。聯想到最近兩年明明接受讀經教育，明明爸不支持，我也曾處在深深的困擾中，去年曾得到明德堂劉玉潔老師專門發文介紹經驗，還曾獲得幾位媽在群裏聊天循循善誘，我深深獲益，才得以堅持到今天，守得雲開見月明。所以，樂意分享這一年的實踐曆程，如果能有幸給遇到類似問題的家長幫助，将是十分快樂的事。

       我是不善于總結的人，還是從故事講起吧。

       到今年（2014年）國慶節，明明送去明德堂滿一年了，是當初我和先生約定的日子。去年此時他同意明明只讀一年，期滿要回體制讀初三，參加中考。不得不說，明明在明德堂這一年收獲很大，按照劉老師的計劃，如果能堅持讀到今年10月底，他會再完成一本中文和英文，背書的總數將達到8本。一旦中止，20萬字中文遙遙無期不說，孩子挑戰通背英文第一本書的願望将就此戛然而止。而如果繼續堅持一年，他有希望完成中文20萬，英文10萬，既滿足進書院的标準，回學校接軌也毫無問題。

       如今，一年的期限很快到了。8月底，安東媽媽辰龍媽媽就已經確定孩子們國慶放假後返回學堂的日期，紛紛預訂了機票。而我這邊先生的意志仍然十分堅定——國慶回家上學。中秋節之前的一個月，我一直處于高度的焦慮和無可奈何之中，如何讓先生改變主意成了最大的心願。然而，就在中秋節，明明打來報平安電話，事情忽然出現了轉機。先生和明明通過電話後告訴我，可以給孩子訂返程機票了，他同意明明繼續讀一年書！而我，真是喜出望外，喜極而泣。

       回顧一下先生是如何同意的。

       第一、理論宣導，不宜過頻

       先生對讀經教育不支持，他的基本觀點主要是：第一，認爲讀經典背經典，很好，但不必專門背經典，也就是對老實大量讀經不認同。第二，他把明明的背書成果，歸功于孩子本來記憶就好，不去學堂也能背書。第三，先生不贊成體制教育存在問題，他認爲體制同樣人才輩出。第四，他擔心孩子回體制接軌困難。

       針對他的觀點，我曾試圖不厭其煩的說服他。不得不承認，在一個人不認可這種教育的時候，說多了不僅不會改變他，還容易引起更大的反感。所以後來我改變了方法，每當他發表懷疑論調的時候，我不再試圖說服他了，相反還适時的對他的認識表示肯定和誇獎，也會随聲附和他發表一點對讀經教育的懷疑，他感覺到我是理性的。但我會在充分了解他的思路後，找一個合适的時機，集中講一次讀經理念，這樣講的時候，無論他認同與否，我都要把話說完，目的只有一個——讓他對此有點印象。這樣的集中宣貫，頻率不宜集中，短則三五月，長則半年一次。要麽不說，說一次，就要說個透。這樣做，既達到了宣傳讀經理論，又避免喋喋不休。

       第二、讀經典，用經典

       先生是急脾氣，說着說着，脾氣上來了。以前我一定也要跟他争個面紅耳赤，結果不歡而散。自從去年讀經典，我慢慢開始不用争吵來溝通，改成有話好好說。觀點嘛，求同存異，我們都是爲了明明好。所以雖然不能說服他，但我們不會爲此吵架。讀經典後，我常常告誡自己，經典講求“修身、齊家、治國、平天下”，如果爲了給孩子讀經典，鬧得家裏雞犬不寧，甚至離婚，做父母的連家都經營不好，給孩子讀再多經典有何用？事實也是如此，方法改變，家裏多了很多甯靜和祥和。這點先生也是明白的。

       另一方面，在家裏，我不斷跟先生彙報孩子的讀書進展，告訴他孩子如何刻苦讀書，如何表現優異，以2個月的速度在推進，雲雲。同時不時的吹風，說他中文是沒問題了，但英文還不行，因爲一本都沒拿下來呢，第一本是最難的，雲雲。每當這個時候，先生都很警覺地告訴我“你想勸我同意嗎？不可能”。于是，通常是我自覺地閉嘴，終止談話。最近的一次聊天，又到了先生警覺的時刻，我忽然想起正在讀的《孟子》，就說，“孟子裡面說‘行有不得，反求諸己’，不能說服你，一定是我做的不夠好，讓你不能産生信任，那我繼續努力”。我這句話，先生聽了很意外，但也是這句話，入了他的心，他從内心裏覺得很有道理。

       經典的卻是經典，用的恰到好處，有一種别人無法拒絕的力量。

       第三、充分尊重對方

       明明讀書，我一直說“孩子是我們倆個的，我不能一個人做主”，同時，我又非常強烈的希望孩子能讀經典，一直讀到進書院的標準。這次明明能夠繼續讀書，先生說和我無關，是因爲明明堅持要讀，他才同意。

       事後，先生問我，是不是早就給孩子訂好了返程機票，謊稱跟他商量。實際上我沒有，因爲我一直說“只有他同意的情況下，我才會訂票”，他不同意我是不會擅自做主的。先生對我的行動沒有可指責之處，因爲我給予他充分的尊重。

       我常常自省，我的行爲越是中正平和，不偏激，理性大于感性，先生也就會在不知不覺中轉變態度。至于明明的電話，那是在我做了充分的準備情況下的最後一根稻草。無爲而爲，就是這個效果吧。這樣說來，頗有點沾沾自喜。

       第四、把住孩子的脈

       5月份我見到明明的時候，和先生還沒定好繼續讀經的事。 我就跟明明講：“你一定要把自己的目标定到去書院，安心讀書。至于爸爸的工作，由媽媽負責做。你不要管。”這樣就保證了明明在學堂安心讀書。堂主所擔心的“父母心法”的問題，被我擋在明明外面，讓明明察覺不到。

       所以，哪怕家裏和先生意見還沒達成一致，明明也是不知道的。他早已定下去書院的宏偉目标，那麽眼前的書一本一本吃下來，成了他唯一的目标。

       也是由于他的用志不分，在中秋節跟爸爸通電話時，對爸爸給他回學校的安排很意外，才能給予堅決的反對，最終說服爸爸。

       回想給孩子選擇這種在别人眼裏另類的教育，一路走來，日益堅定。先生在内心不支持的狀態下，還能同意我如此“折騰”，我深深的感激，在行動上和内心都極力維護他，夫妻感情也與日俱增。當然這一切都是建立在兩個人共同的價值觀和深厚的感情基礎上。總結起來一句話，用經典經營你的小家，一切都是水到渠成！