共同期待校園新風貌
鄭進斛校長
6月15日！在歷經全校師生夾道的熱情歡迎以及簡單隆重的畢業典禮後，我們歡送了六年級的畢業生。在這籌備的過程中，要特別提出來的是，因為前一陣子常常下雨，學校禮堂又尚未興建完成的情況下，使得事前的演練格外辛苦；但令人欣慰的是，看到六年級同學利用空間不甚寬敞的走廊，在導師及行政人員的指導下有條不紊的演練，雖然祇有利用沒有下雨的一天完整演練過一次，且在典禮開始前半小時演練流程時動作仍嫌生疏，但典禮中參與者井然真摯的表現、和會場溫馨感人的氣氛，獲得來賓和家長高度的肯定，讓我感到於有榮焉。
望著這屆孩子們畢業，對於我則有著很深的感觸。六年前，來到這個有著優良傳統但校舍老舊的學校；六年後，在社區的高度支持、家長的熱情參與、學校團隊的用心經營、以及學生們各項優良的表現下，學校在各方面有著斐然的卓越績效，而其中最令人欣慰的是，暑假過後，第二期校舍新建工程將完工，屆時校園將展現全新面貌，實在令人期待。
配合接近尾聲的工程，位於東側舊校舍復興樓的中年級，將於暑假７月搬遷至二期新大樓，隨即拆除復興樓，原址整平後在未來將規劃為遊戲區和戶外閱讀區，在具穿透性的視野下，連接鄰近的安邦里社區公園，有著校園倍增之感。
完工後將有幾項前所未有的設施完成，簡述如下：學校入門宏偉高挑的玄關，正對大門挑高至二樓，使得校舍更具氣派有格局；學校西側的運動場和司令台完成，師生們將擁有更寬廣的活動空間，社區居民們也可望在清晨以及傍晚，再度漫步於綠草如茵的操場和彩色跑道；位於三至五樓挑高 十米 可容納數百人的室內活動中心，兼具多用途功能－有四座羽球練習場、可舉行畢業典禮和校內場演，將可結束49年來到處借用場地舉辦典業典禮不便之情況；挑高一至二樓可容納185人座的階梯活動中心，日後對外研習和以及校內外講座活動，都可提供舒適人性化的場館；地下室配合北側戶外表演場的闢設，採光和通風佳，容納10張球桌的桌球教室，以及體操室，提供體育團隊和學生體育課的多元上課空間。隨著二期校舍完工，這些設施將令人耳目一新，教學機能更加多元完善。
在校舍完工後，我們在已取得內政部營建署補助的人行道路和校園圍牆的設計案下，可望爭取相關施工費，若順利通過，明年上半年將再興建具穿透性的圍牆和重新鋪設校園四週人行道。屆時，您可曾想像過，在歷經49年後，從四平街和察哈爾二街、漢口街和公園可彼此穿透對望的景象將會呈現，而學校校園景觀則猶如脫胎換骨般，展現前所未有的全新風貌，讓我們共同來期待吧！
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十全通訊第25期校長的話 新校舍落成－新景觀新體驗新學習
新校舍落成－新景觀新體驗新學習
十全國小校舍新建歷經六年規劃和施工，終於完工啟用了。
校舍在歷經各階段：95-96年規劃和徵圖、97-99年第一期校舍新建、及100-101年第二期校舍新建，終於在六年後全部改建完成，並於今年暑假完工順利遷入。這段期間，全部的土地都翻整過，全數的舊校舍也都已拆除重建，這對一所老舊的學校是何等的不容易呀！
校舍的改建完成，要感謝學校團隊的參與、感謝全校親師生對施工期間造成不便的包容，更感謝 劉明憲會長及家長會的支持，這些都是支撐我們走過這段辛苦歲月的動力。
完工後的十全，頓時感受到校園空間的倍增，擴建了許多嶄新的設施，也增添了很多前所未有的機能。例如：挑高三至五樓高度達10米擁有四座羽球場地的綜合活動中心(兼禮堂)、挑高至二層樓高的宏偉玄關、擁有195人座位可全學年同時入場的視聽中心、舒適多功能的90人座會議室、寬敞洽公方便的聯合辦公室、明亮地點絕佳的志工室兼簡報室、有桌球和體操設施又通風採光良好的地下室、寬廣達 四米 長的走廊、色彩繽紛綠草如茵的運動場、寬敞鋼構立體的司令台、綠意盎然的二處中庭草坪、宏偉具現代感的大樓門面等等，這樣的十全新落成的校舍景觀，不但常吸引親師生在前庭駐足欣賞，品頭論足一番，在放學後更常看到社區居民到操場漫步運動，這種回流的運動人潮，再度落實了學校社區化的理念。
校舍的完工，讓師生不但享受到新設施的完善，而學校整體宏觀的規劃，以及融入綠建築的思維，在復興樓拆除後，使得校園更具視覺穿透性和氣場的流通性。最明顯的－以往燠熱需加裝冷氣的辦公室，如今變得格外通風和涼爽；校內通暢的氣流，在走廊上和玄關處，常可感受到涼風徐徐吹來，使人神清氣爽精神百倍，這些都是前所未有的體驗，要感謝張強建築師專業而巧妙的設計。
如今，為了迎接第二期新校舍的落成，以及慶祝校舍全面更新，我們將在12月8日配合校慶日，舉辦運動會以及校舍落成啟用儀式，在當天除了邀請家長、來賓和校友參與外，也將舉辦已睽違4年的全員賽跑和大隊接力，屆時還有同學們喜愛的園遊會，我們期待校慶熱鬧登場，也竭誠歡迎您的到來，讓我們共同來見證這美好令人喜悅的這一天。
十全通訊第26期校長的話 校本課程－鳥與樹的對話
校本課程－鳥與樹的對話
鄭進斛校長
本校的校本課程在既有的基礎上，歷經近幾年的發展，逐漸成型和定案，內涵有三大主軸－「閱讀計畫」、「品德教育」、及「鳥與樹的對話」
閱讀計畫自民國97年陸續成立研發組和課程發展核心小組後推動，內涵包括：小書製作、親子聯絡簿、讀經教育、班級圖書、閱讀獎勵制度、知識基金存摺簿、溫馨的圖書室、閱讀志工經典故事、班級閱讀、與故事有約、布可卡及藏書票等。
品德教育則於民國100年開始推動，內涵包括：晨間教學、心靈種子、朝會講座、學生志工、社區志工、圖書館、榮譽制度、讀經教育等。此二項主軸亦是教育部近年來相當重視的教育政策。
而第三項校本課程「鳥與樹的對話」，則在今年(101年)第二期校舍新建工程及公共藝術完工後形成，公共藝術建置的軟硬體包括：鳥類觸控音箱、鳥類圖片翻轉箱、彩繪鳥窩、鳥與樹對話光廊、鳥造型座椅，另再結合即將建置的鳥類標示櫥窗、和新建校舍鳥與樹的意象，皆是極具特色和富探索意義的教育內涵
學校本位課程發展需考量學校和社區的資源，建構是一種動態的歷程，我們欣見結合校舍新建的設計意念，水到渠成的開展出一項極具在地特色的校本課程。我們期待在大家的努力下，繼嶄新的校舍後，一所都市裡的「鳥類生態教育學校」即將誕生。
為鳥類標本找到理想的家～一所都會中的鳥類生態學校誕生
鄭進斛 校長
近日看到黃銀敦老師費心的將鳥類標本櫥窗建置完成，讓我欣喜萬分也感觸良多。
現在一進到學校玄關末端便可看到，志工室西側和對面學務處走廊牆面，各有二個櫥窗建置了一百多隻的鳥標本，為校舍新建而暫放於地下室的所有鳥標本，總算「重見光明」找到了理想的「家」。
大家在欣賞這些栩栩如生的標本之餘，可能不知這些標本對於十全的校舍新建和學校發展有著重要的文化脈絡和歷史意義，一如最近有位經常出入學校的廠商，突然問我們花了多少錢建置了這些鳥標本？我驚訝的回答：「一毛錢也不用花」，正因為「無價才顯出它的無價」。
我們打算為標本櫥窗說故事，在這學期為這些標本設立解說和建置緣由，讓大家知道這些標本是十全校舍新建整體規劃的構思發想。話說一二期新建校舍的建築師是十全的校友張強建築師，他知道學校有座鳥類標本館，便以此發想了「鳥與樹對話」的設計主題。在設計架構上認為中央廊道猶如一棟樹的樹幹，這幾棟樓的走廊是樹枝，而每間班級教室則如鳥巢般，校長和師生在這座「鳥類」學校裡共存共榮，快樂的從事教學活動。
除了「鳥與樹對話」的主題外，校舍建築也充滿了二者的意象，如：牆面咖啡色的樹枝狀結構、綠色的磁磚代表著茂密的樹葉，和鋼構屋頂象徵著花開富貴；加以公共藝術的建置，更加充實了這方面的教育意涵。
如今，隨著鳥類標本櫥窗的建置完成，它的位置巧妙的述說著新建校舍的設計發想，象徵著新校舍裡隱含著傳統的十全在地精神，這是何等珍貴的十全故事，這裡有著豐富的教育內涵等著我們慢慢的開發。
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