合影2.JPG  

99/11/30 高雄地區舉行兩岸讀經座談會 後記與 交流的家  

 

時間:99/11/30(二) 晚間  19:00-21:30  

地點:十全國小  視聽教室 

 

大陸應邀的貴賓

 

徐承志(深圳鹿鳴學堂負責人)與孟丹梅(錦州經典研究院執行長)賢伉儷 

蔡孟曹老師(深圳儒願學堂負責人)陳梅雪(深圳儒願學堂教學部主任)賢伉儷

方哲萱老師(北京季謙教育咨詢中心專員)

劉翔老師(北京季謙教育咨詢中心專員)

趙伯毅老師(北京孔子書院讀經教育部主任)

程雲楓老師(廣州明德學堂)

李思沄老師(北京一德學堂)

蔡俊老師(北京一德書院)  

 

 

這是兩岸地區在高雄,首次這樣共居一堂,彼此交換讀經經驗。在十全國小鄭進斛校長致完歡迎辭後,由王教授作了開場,教授語帶幽默

說,讓這些生活在「水深火熱」的大陸同胞,首次能來到台灣交流,見聞台灣推動讀經的成果。 

 

教授也讚揚十全國小全校推廣讀經,讓全校學生受福,十全國小這二年來也都配合全國經典總會考,作為考場,去年與今年

都是考生最多的學校,教授很感謝十全國小的校長和老師們,為學區的兒童及其家庭造了莫大之福,今日或他日,家長必

激,學生必感激,社會國家必感激. *

 

王財貴教授致詞

 

 

接下來 蔡孟曹老師提到,他原本也是一位正規體制下的老師,因為了解讀經教育之後,作了一個很大的抉擇辭去了教職,全心投入讀經教育

的推動,也看到了孩子的學習成長。

 

深圳梧桐山  蔡孟曹 老師.JPG

 

  

 孟丹梅老師提到,在懷第二胎的時候,胎兒時期就開始同時聽不同的三台cd,有音樂、中文經典、各國的外文經典,嬰兒出生後,只要醒時

就讓他看名畫、字帖,現今孩子還只三歲已能背誦不少經典古文。她的學堂有來至世界各地的學生,而且她提到讀經理論有天會成為「顯

學」,因它是符合人性,且能開發大腦。

 

 在學園中有唐氏症的孩子也因大量讀經,一段時間後也漸趨向正常,只要堅持就看得的到成果。

 

  深圳  孟丹梅老師.JPG

趙伯毅老師雖未曾來至台灣,但在二年前曾在十全國小校長網頁留言如下 張貼於 2008-04-04 17:46:43  

 

   

 真沒想到寶島台灣有此種有大見識與器局之校長,真乃人中之龍,在下由衷敬佩,雖不能至心向往之!學習之

乃願若真有來世可重新投胎于有讀經教育主導之學校也!

                

  伯毅敬白  

 

北京  趙伯毅  老師.JPG

 

 伯毅與校長.jpg

 

還有 方哲萱 老師(筆名:天涯在小樓)也曾留言給校長如下

張貼於 2008-04-04 13:41:37

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十全校長您好!

    近日在網路上聽說,臺灣高雄有一所十全國小,這裏有一位非常特殊的校長,不僅在學校網頁上開闢讀經專欄,

而且校長本人還會在言區定期回復,說到他的辦學,更是分外用心。 我身在大陸,打開十全國小的網頁速度很慢,

幸而一位熱心的朋友經常轉學校討論區和留言的帖子到“全球讀經教育交流網”上,看到您的留言,讓人感到非常

親切。

 

我曾經跟隨 王財貴 老師走過大陸很多地方,每一次演講,都有全市幾十所乃至上百所小學的校長來聽。有人說,有

多默默無私推廣讀的人們很難得,沒錯,我曾經“存心自有天知”一文(聽說被轉貼到貴校的網頁上,榮幸喔),

寫那些給我帶來感動的人們,但是我想,作為一個校長,所擔負的責任更大,實行一項長遠的教學計劃,需要更大的勇氣

信心,如果一個校長能夠真正實踐讀經教育的理念,那不是更加難得的事嗎?

 

所以,感謝您對讀經教育的支持和用心,也感謝那位辛勤轉貼的伙伴,讓我覺得,生命中能夠知道有大家在努力,真好! 

似乎已經看到,從十全國小走出來的棟樑之材,祝福您,也祝福那裏的孩子們!

 

天涯在小樓 敬上  

                2008/04/04 11:19am 

北京  方哲萱老師.JPG

 

 

這二位老師致詞時都提到,當他們知曉座談會識在十全國小時都感到親切與悸動,沒有想到二年前的一則留言

,千里因緣就這樣牽動在一起,他們都很欽佩校長對經的支持,而且也深盼十全有朝ㄧ日成為海峽二岸觀摩學

習的讀經學校。座談會在10:30結束,散會時與會者很多人仍依依不捨,鄭校長與劉主任也全程參與,他也說校

內的親職講座,到9:00後,現場幾乎人走完了,沒想到讀經的魅力就是與眾不同。 

十全國小  劉主任.JPG  

 

二岸的讀經環境或許不同,但面臨孩子關鍵的成長時刻,他們不斷創造時間、機會、環境讓孩子能讀經的時

間能累計一天8個小時以上,不斷見證到任何難學習障礙的孩子也能有良方。在大陸官方預計明年起在全國中

小學實施「經典誦讀」課程,我們是否應想想如何更深入的來面讀經教育並善加把握,進而培育生命中的

大才。

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