目前日期文章:201311 (361)

瀏覽方式: 標題列表 簡短摘要

102-11-23文藻外語大學與讀經班簽訂產學合約書

 

文藻外語大學應用華語文系的王季香老師,今年曾帶領學生至讀經班觀摩教學,發現讀經班能給學生另一種學習平台,在她促成下

讓讀經班與文藻大學

 

 

文藻產學合作合約書1.jpg 文藻產學合作合約書2.jpg 文藻產學合作合約書封面.jpg  P1260206 P1260210 P1260240 P1260220    

慈悅書院 讀經班 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()


人生不後悔 決勝13歲

最新研究指出,人一生的成就與學校成績無關,而是取決於中學時期,是否擁有7項關鍵心理特質,這些特質也與智商無關,每個孩子都能透過學習、探索而來。 

「如果人生可以重新選擇,我不會去念博士。」新聞焦點人物雞排博士宋耿郎曾經如此感慨。可惜人生沒有「倒轉」鍵,不能重來的人生,要如何避免同樣的錯誤?

慈悅書院 讀經班 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

§家庭教育--孩子未來的第一步

崇德光慧讀經教育推廣中心 家長成長班   分享人:劉柏顯

親愛的家長們,還在依賴安親班、才藝班為孩子打下未來成功的基礎嗎?事實上,您忽略了--父母親與家庭才是培育孩子成功與快樂人生的起點。

給用心父母的貼心話


1.幼兒生命力是何等驚人!當上蒼賜給我們如此偉大的人類生命時,為了感謝這種美好的恩賜,就要把兒童好好地教養長大。

2.用心教好自己的孩子,使其長大後成為貢獻社會、造福人群的正人君子,是一件最有意義的人生大事。

慈悅書院 讀經班 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

一直讀經如何發展多元化的思想和思維?   

 

問:無知,導致很多家長有很大的困惑,他會問現在生存壓力這麼大,競爭這麼激烈,他一直讀經,我如何發展多元化的思想和思維?

   
答:所以對每一個觀點要想清楚,怎麼才能應對激烈的競爭?有能力才能應對競爭。而如果我們問,應試的成績能不能代表能力?你考上好學校能不能代表能力?很多人知道不能。你既然知道,為什麼還要去走那條路?
  

 (因為現在用人單位第一個要看的就是你的文憑。)   

這就是我們政府首先要從這裏改造起,就是看他的才華,看他的品德。而你既然知道這是多元化的時代趨勢,十年二十年之後剛好是多元化的時代,等你的孩子長大,會是非常多元化的。多元化的時代,人才出頭的管道是很多的,現在就已經稍微可以看出來,許多有發展潛力的企業,他用人的標準不是看你的學歷,而是看你有什麼樣的才華,所以所有家長和學生都應該堅信,將來你能夠取得成就,你所能握住的就是品德和才華,而不是分數和學歷。如果家長都看破了分數和學歷,那體制的分數和學歷就不能約束人,所以被它綁住是你自己甘願的。所以不可以怪罪體制,只能怪罪你對教育不認識,但是我們作為一個教育的領導單位,也不可以怪罪百姓,怪罪學生,為什麼他們受不住而自殺,你要自己反省,你的制度能不能讓他有良好、正常、光明的發展,這兩方面都要反省,整個社會問題馬上解決。現在就是大家都不反省,所以這制度就死了,已經死了幾十年還是死的,家長就往前沖,明知道是死胡同還拼命的往前沖,所以這個問題漸漸浮現出來,一發不可收拾。為什麼不停下來反省一下呢?一反省,問題馬上解決。

慈悅書院 讀經班 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()


讀經與多元智能 轉貼自華山書院聯誼中心  2004年

網友問:
我的朋友說,讀經很好,但讀經班一天讀三到四個小時。難道其他的都不重要了嗎?

又有人說一般幼稚園才可以啟發八大智能 大家趕快教我下次碰到這些問題
該如何簡單有力的回答!


王財貴答:
看事情可自兩個觀點。大體來說,西方人重分解剖析,東方人重整合一體。

八大智能,猶如樹之分枝,分佈八方;讀經,則如培其根本。
八大智能,猶如人五臟六腑,各有作用;讀經,則如養其元氣。

一般人只知道如八面樹枝受挫,將不成樹。而常忽略若無根本,樹亦枯萎。反之,若根本暢旺,則枝葉自然茂密。

庸醫見臟腑有病,只知分別醫其臟腑。而常不知若人之元氣衰敗,則百病層出而難治。反之,若善養其元氣,則臟腑自調,人自輕安。

人不是機器,人是一個「生命」,是一個「活的」的整體。一個正常的活著的孩子,八大智能並不必靠八種訓練才能發展。人之生活,本時時在八大智能中。只要基本能力提升了,即提升了其總體能力,總體能力高,自然很容易習得各種能力。--且人所需之能力,何只八種?

現在,重要的恐怕不是要問八種智能如何習得,乃應是問:


讀經,真是基本能力奠基之最好方式嗎?孩子讀經後,真提升了他的總體能力嗎?

如,回答「是」,則請讀經。

而其他智能,並不是放棄不學,乃是通過大量讀經,開啟了總體能力,其他學習就變得簡單了。不用費如許大的力氣,不必費那麼多的時間,就可以學好的,您為什麼還要他費那麼多時間精力呢?這不是浪費麼?小孩有多少大好時光,可以讓您恣意浪費呢?

如,回答「不是」,則請切勿一窩蜂跟著讀經。

但,這種人須回答我一個問題:請問,不讀經,您做什麼,可以有總體提升之功?還是您認為天下本來沒有什麼「整全一體」的學問可學,於是您就放著您的孩子,不管?

網友問:
感謝王財貴教授的詳盡說明,對於文中所述,讀經是開發智能中的培根本、養元氣,而八大智能是八方枝葉這種說法,十分簡單明瞭
不過不才在以下幾個疑問想請教教授

一,目前尚無正式研究,所以對於讀經對「整全一體」的智能開發的驗証性,是能否足夠的說服力

二,教授提到「整全一體」的智能,但目前是否有相關研究在說明在八大智能中心有著「整全一體」的共通性?及其共通性的開發研究?

王財貴
嘗試敬答如下:

一,「整全」之見,乃人類數千年來東西方教育的共識,但對當前教育理論來說,反而是一新領域。

二,凡教育學理之建立,必先在理論上有透闢之說明,又須在施行上有可靠之證實。

三,若兩面都建立了,自具說服力。

四,縱使具了說服力,有人迫於習慣,一時仍然不肯相信。

五,目前,或許理論說得還不夠詳盡,或許例證還不夠大量,或許習慣實在太深。三者相加,故「真相信」讀經者,至今猶是少數。

六,不過,讀三字經及唐詩的,已將佔滿全教育界。可能大家是想:反正不會有害處,就讀讀吧!這樣也好,所謂「齊一變,至於魯」,吾人正期待「魯一變,至於道」呢。

七,基金會成立後,會向全世界推廣,實證數量將陸續增加,如有西方人參與讀經了,則不必有什麼嚴密的學理,本國相信的人自會多起來。當然,我們也計劃設立一個研究中心,從事讀經教育學理的建構。

八,但是,「理論」再精密,「實證」再大量,其實都還不能代表真理。而且,任何家裏的孩子都不能等到理論完整時再讀經。。

九,所以,最後還是看大家的信心囉。

十,一個比較令人放心的建議是:先做做看,反正沒什麼害處。隨時「全面性」的考察其成效,如果發現「全方位的」漸入佳境,則逐步加多讀經份量(加多讀經份量的速度和對讀經的信心增長的速度成正比),乃至於全天四至六小時以上讀經

慈悅書院 讀經班 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

 

慈悅書院 讀經班 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

讀經與德行教育

文/王財貴

 

 

    首先,人自然有一顆求完美的心,這是人向上向善的動力,可以說是“聖性”;但這個求完美,如不善用,會變成責備的心;求全和責備,都在“理”的層次上對人生有所希求。“理”,是純粹的,是容易一下把握到的,但,理總會被要求要實現在“事”上而後止,而“事”是多樣的,有程式的,不容易一時達成的。所以,責備一不善用,就變成挑剔批評,見“事”一時不得完美如理,就起了憤世嫉俗的心;憤嫉之極,常發狠而致魯莽毀滅在所不惜;而這些責求挑剔憤恨及毀滅,本皆來自于“求完善”的“本心”,所以有人,甚至帶動大批徒黨,進行絕世浩劫,而還自以為是“替天行道”。人間一切大罪大惡從此而出。人一時昏昧糊塗,即會由善而變為不善,所謂“天下皆知善之為善,斯不善矣”,不可不察。

 

慈悅書院 讀經班 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

 

十全讀經班   讀經寶寶

 

我是讀經寶寶在媽媽肚子內就讀經了

 

底下是我弟弟他才三個多月早也就開始讀經了

是我們讀經班目前最小的成員

 

慈悅書院 讀經班 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

一個堅持讓孩子在產房聽讀經聲音出生的家長心得  她如何作教育 請您務必耐心把它看完 您會受益良多

主講人:孟丹梅(深圳鹿鳴學堂創辦人)

日期:2010813

地點:北京新英才學校 相約《論語》一百夏令營?

 

(前略)......王教授講要做讀經胎教,我女兒三歲的時候我才讓她讀經,已經晚了。在女兒九歲的時候,我又有了我兒子,他現在兩歲,當我懷孕的時候,我就想,一定要給他最好的教育,就是讀經胎教。在正式講王財貴讀經教育原理之前,我先舉我自己的例子,給大家一個直觀的印象。首先我們生活的環境,我們整個屋子、房間裡,都掛著經典的名畫。過去如果要給這樣的教育,只有周王室集天下之財力才能做到,而今天每一個平民家庭都可以做到;過去作為古人,你沒有樂團,能聽到經典的音樂嗎?可是現在幾塊錢的CD,你都能買到柏林愛樂樂團的演奏。所以我們現在具備了可以聽盡天下最經典的音樂,看盡天下最精美的圖畫的條件,所以我們的牆上掛著的是宋明以前的山水,我們所能夠看到的是世界各地的風光和建築,我們經常翻閱九寨溝的山水、黃山的風光,我們看草書、篆書拓片,我們在這個過程中可以撥弄古琴,可以聽最經典的聲音,可以飲山泉水,可以看遠山。所以在這樣的環境中,孩子在肚子裡醞釀,十個月。

 

慈悅書院 讀經班 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

 

P1250921

P1250957  

P1250956  

 

P1250909  

P1250955    

慈悅書院 讀經班 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

2011-03-18  讀經教育  講座 : 如何啟發孩子的潛能

主講者:台中教育大學  施枝芳 教授

 

 


慈悅書院 讀經班 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

 

 

 

慈悅書院 讀經班 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

本次前來授課的是東港國中黃家成 老師  黃老師本身也是輔導系出身與孫寶蓮老師更是師出同門

 

授課過程  笑聲連連  讓我們的孩子 很自然的融入論語與生活意境

 

 

 

慈悅書院 讀經班 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

鄭進斛校長  感念您   讓十全國小讀經生根 
 
 
重千里故人心  學道尊教澤芬
 
斗難量七載意  風譽滿眾咸欽
 

慈悅書院 讀經班 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

 

 

 

慈悅書院 讀經班 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

 

 

 

慈悅書院 讀經班 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

鄭校長95年到任十全以來   從96年開始至101年每年 會考頒獎典禮 皆蒞臨

 

 

 

慈悅書院 讀經班 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

 

在這園地有每個階段 共同學習的園地

從讀經班 小天使班  青少年班 高中班  屬於成人的班 至長青班

二天的率性進修班直逢蘇力颱風過境  風雨未曾澆熄這群年輕學子的熱情活力

在課程中提供更多的省思  體驗到父母親的辛勞

 

慈悅書院 讀經班 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

梅花易數—牡丹占   (1020706周六易經班表演節目)

 

梅花易數》相傳為宋代易學家邵雍(康節先生)所著,是一部以易學中的數學為基礎,結合易學中的象學進行占卜的書,相傳邵雍運用時每卦必中,屢試不爽。由慈悅書院周六晚上易經班的同學為大家表演梅花易數這本書中一段很經典的牡丹占

 

 

 

 

慈悅書院 讀經班 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

省錢吃隔夜菜 產生亞硝酸鹽恐胃癌

    【華人健康網 記者郭靜育/台北報導】                     2013年11月26日 17:28                                 

台灣可以說是胃癌的高罹患率國家之一,根據衛生福利部統計國人十大死因,癌症依舊位居第1名,其中胃癌列居男女癌症死因第5名,現代人生活忙碌,造成三餐不規律、飲食習慣不良,胃癌悄悄找上門,但你知道吃隔夜菜竟然也會導致胃癌嗎?營養師表示,隔夜菜會產生致癌的亞硝酸鹽,長期食用會促使罹癌機率增高。

隔夜菜會產生亞硝酸鹽,長期食用恐致癌。(攝影/羅詩樺)
隔夜菜會產生亞硝酸鹽,長期食用恐致癌。(攝影/羅詩樺)

 

許多民眾常會吃前一天剩下的隔夜菜,或是把吃不完的菜放到冰箱,隔天加熱繼續吃,雖然節儉、不浪費食物是美德,但經常吃隔夜菜卻會為自己增加罹患胃癌的風險。以日本來說,胃癌過去在日本屬於高發癌症,後來隨著時代的進步,人們開始習慣把當天煮的飯菜當天吃完,使得日本的胃癌發病率明顯下降。

冰箱隔夜菜 易產生致癌物

營養師趙函穎表示,綠葉蔬菜本身就含有硝酸鹽,而硝酸鹽來自肥料、土壤,對人體是沒有危害的,硝酸鹽經細菌分解會產生亞硝酸鹽,而亞硝酸鹽進入人體後,經腸內細菌分解作用,產生致癌物質亞硝胺。

慈悅書院 讀經班 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

您尚未登入,將以訪客身份留言。亦可以上方服務帳號登入留言

請輸入暱稱 ( 最多顯示 6 個中文字元 )

請輸入標題 ( 最多顯示 9 個中文字元 )

請輸入內容 ( 最多 140 個中文字元 )

請輸入左方認證碼:

看不懂,換張圖

請輸入驗證碼